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研究生:胡芝琳
研究生(外文):HU, JR-LIN
論文名稱:高雄市國小教師人格特質與休閒活動參與類型之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship of the Involvement of Leisure Activity Types and Personality Traits by Elementary School Teachers in Kaohsiung City
指導教授:黃任閔黃任閔引用關係
指導教授(外文):HUANG, JEN-MIN
口試委員:陳鴻雁林琮智
口試委員(外文):CHEN, HUNG-YANLIN, TSUNG-CHIH
口試日期:2018-08-22
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:五大因素模式休閒活動因素分析
外文關鍵詞:Five-Factor ModelLeisure ActivityFactor Analysis
相關次數:
  • 被引用被引用:35
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  本研究目的旨在探討高雄市國小教師對人格特質與休閒活動參與類型的現況、不同社經背景變項在人格特質與休閒活動參與的差異情形,並探討國小教師在人格特質及休閒活動參與類型間的相關情形。本研究採問卷調查法,針對教育部公布105學年度高雄市立國民小學共246所公立國民小學,共8,693位教師進行立意抽樣。共發出問卷數380份,有效問卷數373份,有效回收率98%。問卷資料利用SPSS for Windows 19.0 統計套裝程式,以描述性統計、單因子多變量變異數分析、雪費法事後比較及Pearson積差相關等統計方法進行分析,結果發現:
一、高雄市國小教師人格特質現況以「親和性」最高。
二、教師人格特質因「性別」、「年齡」、「年資」、「家庭狀況」之不同而有顯著差 異。
三、高雄市國小教師休閒活動參與程度最高的類型為「知能與家庭活動」;最低的類型是「運動與戶外體驗活動」。
四、教師休閒活動參與類型因「家庭狀況」之不同而有顯著差異。
五、高雄市國小教師人格特質與休閒活動參與類型有顯著正相關。
  The aims of this study are to comprehend:(a) the current situation of leisure activity involvement under personality traits of Kaohsiung Elementary School teachers, and(b) to analyze the effects of different socioeconomic factors on personality traits and leisure activities, and(c) to investigate the relationship between personality traits and leisure activities among these teachers.The researcher conducted purposive sampling questionnaire survey. 380 out of 8,693 elementary school teachers in Kaohsiung City were targeted as the research objects. 373 valid questionnaires were collected and analyzed through descriptive statistics, one-way MANOVA, Scheffe’s post-hoc comparison, and Pearson product-moment correlation by SPSS for Windows 19.0. The results are as follows:
1. Agreeableness accounts for the highest proportion of the personality traits of elementary school teachers in Kaohsiung City .
2. The teachers’ personality traits are significantly correlated with gender, age, seniority, and family status.
3. Knowledge and family activities are the most frequently involved leisure activity, on the contrast, sports and outdoor experience activities the least.
4. The teachers’ leisure activity involvement presents significant differences on family status.
5. There are significant differences in terms of the personality traits and leisure activity involvement.
中文摘要 i
英文摘要 ii
目錄 iii
表目錄 v
圖目錄 viii

第一章 緒論 1
 第一節 研究背景 1
 第二節 研究目的 2
 第三節 研究問題 3
 第四節 研究範圍 3
 第五節 名詞釋義 3
第二章 文獻探討 5
 第一節 人格特質 5
 第二節 休閒活動參與 23
 第三節 人格特質與休閒活動參與之相關研究 44
 第四節 本章總結 45
第三章 研究方法 47
 第一節 研究架構 47
 第二節 研究流程 49
 第三節 研究假設 50
 第四節 研究對象與抽樣方法 51
 第五節 研究工具 54
 第六節 資料處理 68
第四章 結果與討論 71
 第一節 高雄市國小教師基本背景分析 71
 第二節 人格特質分析 72
 第三節 休閒活動參與分析 84
 第四節 人格特質與休閒活動參與相關性之分析 96
第五章 結論與建議 101
 第一節 結論 101
 第二節 建議 103
參考文獻 105
 附錄一 預試問卷 115
 附錄二 正式問卷 120
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