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研究生:劉翠婷
研究生(外文):Tsui-Ting Liu
論文名稱:專科護理師多元文化在職教育課程需求評估
論文名稱(外文):The Study of In-Service Needs Assessment for Curriculum of Multicultural among Nurse Practitioners
指導教授:林梅香林梅香引用關係
指導教授(外文):Mei-Hsiang Lin
口試委員:張玉梅陳妙言
口試委員(外文):Yu-Mei ChangMiao-Yen Chen
口試日期:2017-10-26
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北護理健康大學
系所名稱:醫護教育暨數位學習研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:106
中文關鍵詞:專科護理師文化能力在職教育需求評估
外文關鍵詞:Nurse practitionerscultural competencein-service educationneeds assessment
相關次數:
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文化能力(Culture competency)是指對所有不同文化背景、語言、階級、種族、宗教的人群,能以覺察、肯定的方式,提供優質有效並尊重賦權於個人、家庭、團體、社區的過程的一種能力。多元文化課程則是指以「社會人文」的觀點,強調「多元」、「差異」與「社會行動」等概念,來論述與關懷人口、文化、環境、健康、護理之間相互關係的課程。本研究的目的為:(1)瞭解專科護理師文化能力及多元文化課程需求之現況;(2)探討專科護理師不同基本屬性對文化能力之差異情形;(3)探討不同基本屬性對多元文化課程需求之差異情形;(4)探討專科護理師之「基本屬性」、「文化能力」及「多元文化課程需求」之相關情形。
本研究以方便取樣86位專科護理師為研究對象,採用結構性問卷進行資料收集,評估專科護理師的文化能力。研究工具包括:(1)填表人背景資料,(2)多元文化能力量表,及(3)多元文化在職教育課程需求量表。以次數分配、百分率、平均數及標準差進行描述性統計,以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及積差相關等統計方法進行推論性統計。
研究結果發現專科護理師整體文化能力為中上程度,且對於多元文化課程有高度需求。專科護理師的文化能力及對多元文化課程的需求度,不因基本屬性不同而有顯著差異。當專科護理師的文化自覺、文化敏銳度及文化技巧程度越高時,其對多元文化課程的需求程度越高;當文化知識程度越低時,其對多元文化課程的需求程度越高。
研究結果顯示,專科護理師們需要有更多的教育機會和課程選擇來提升他們的文化能力,以瞭解如何尋找可靠的資源與應用工具來協助自己了解病人的需求。本研究結果可作為未來專科護理師在職教育課程發展之參考。

Cultural competence refers to the ability of all groups of different cultural backgrounds, languages, classes, races and religions to provide quality and effective and respect for the process of empowering individuals, families, groups, and communities in a conscious and positive manner. Multicultural curriculum refers to the concept of "pluralism", "difference" and "social action" in the view of "social humanities" to discuss and care about the relationship between population, culture, environment, health and care. The purposes of this study were to (1) explore the situation of cultural competence of Nurse practitioners (NPs) and the needs of the multicultural curriculum; (2) explore NPs’ cultural competence and its affecting factors, (3) explore NPs’ needs of the multicultural curriculum and its affecting factors (4) identify the relationship among "personal background factors", "cultural competence" and " needs of the multicultural curriculum" for NP.
Convenious sampling was employed to recruit 86 NP. A cross-sectional study which collected data with the "Nurse practitioner’s Multicultural Curriculum Needs Scale". Date was analyzed by descriptive statistice frequency dustributuin, percentage, average, and standard deviation descriptive statistics, independent samples t test and one-way analysis of variance (one-way ANOVA) statistics inferential statistical methods. The results demonstrated that the average score in the NPs' overall cultural competence is moderate to high level and there is a high demand for multicultural curriculum. The results of this study can be used as a reference for the future development of in-service education curriculum for NPs.

目  次
誌謝 i
中文摘要 ii
ABSTRACT iii
目次 iv
圖表索引 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 4
第四節 研究假設 5
第五節 名詞界定 6
第二章 文獻探討 9
第一節 文化能力及其相關概念 9
第二節 多元文化課程及其相關研究 12
第三節 專科護理師應具備的能力及其相關研究 13
第四節 專科護理師學習文化能力的需求及其相關研究 16
第五節 專科護理師文化能力的相關影響因素 19
第六節 專科護理師在職教育及其相關概念 23
第七節 需求評估及相關概念 24



第三章 研究方法 25
第一節 研究架構 25
第二節 研究設計 26
第三節 研究對象 26
第四節 研究工具 27
第五節 資料分析 31
第六節 研究倫理 32
第四章 研究結果 33
第一節 專科護理師基本屬性之分佈情形 33
第二節 專科護理師之文化能力分佈情形 36
第三節 專科護理師多元文化課程需求分佈情形 40
第四節 專科護理師基本屬性與文化能力之關係 44
第五節 專科護理師基本屬性與多元文化課程需求之關係 48
第六節 文化能力與多元文化課程需求之關係 52
第五章 討論 55
第一節 專科護理師文化能力之現況探討 55
第二節 專科護理師基本屬性與文化能力之關係 58
第三節 專科護理師多元文化課程需求之現況探討 65
第四節 專科護理師基本屬性、文化能力與多元文化課程需求之關係 67
第六章 結論與建議 69
第一節 結論 69
第二節 限制 71
第三節 建議 72


參考文獻 75
中文部分 75
英文部分 78
附錄 83
附錄一 量表使用同意函 83
附錄二 專家效度名單 85
附錄三 內容效度問卷調查及評分結果 87
附錄四 正式問卷 91
附錄五 臨床試驗/研究計畫受試者同意書 97


參考文獻
中文部分
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英文部分
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