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研究生:鄭進斛
研究生(外文):CHENG, CHIN-HU
論文名稱:國小教師關懷指標建構及驗證-以Noddings關懷倫理為基礎
論文名稱(外文):The Construction and Verification of Elementary School Teachers' Care Indicators-Based on Noddings' Ethics of Care
指導教授:郭丁熒郭丁熒引用關係
指導教授(外文):GUO, DING-YING
口試委員:陳伯璋吳明隆黃宗顯林進材
口試委員(外文):CHEN, BO-ZHANGWU, MING-LONGHUANG, ZON-GXIANLIN, JIN-ZHI
口試日期:2017-09-22
學位類別:博士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:教育學系課程與教學碩博士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:285
中文關鍵詞:國小教師關懷指標Noddings的關懷倫理
外文關鍵詞:elementary school teacherscare indicatorsNoddings’ ethics of care
相關次數:
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本研究旨在探探究國小教師關懷之內涵;發展國小教師關懷量表;建構國小教師關懷指標;透過實證調查,探討不同背景變項的國小教師在關懷指標的差異情形;完成研究結果,以供教育單位或教師在職進修之參考。
本研究係依據Noddings關懷倫理之課程設計的六項關懷主題,及相關研究加以探討而得出指標初稿,歷經專家效度考驗、探索性因素分析和驗證性因素分析,而建構成為國小教師關懷指標,並加以實證調查。本研究之結論臚列如下:(一)國小教師關懷之內涵包含「關懷自我」、「關懷身邊的人」、「關懷陌生人和遠方的人」、「關懷動植物和地球」、「關懷人造的物質世界」、及「關懷知識」六個層面。(二)國小教師關懷量表具有相當適切的信效度。(三)國小教師的各項關懷指標,因不同學歷、年資、任教學校規模而有差異。

關鍵字:國小教師、關懷指標、Noddings的關懷倫理
The purpose of this research is to explore the contents of the elementary school teachers’ caring. The research results are found by developing the elementary school teachers' care scales, constructing the elementary school teachers' care indicators, and exploring the indicator differences of the elementary school teachers with different background variables. The results will be the reference for educational departments or in-service teachers.
Based on the six topics of Noddings’ care ethics in curriculum design and the related research, the first draft of indicators is developed. With the expert validity test, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, elementary school teachers’ care indicators are constructed. Then the indicators are investigated empirically. The conclusions of this study are as the followings: (1)The contents of the care of elementary school teachers includes six Indicators , which are” Caring for self," "Caring for others," "Caring for distant others," "Caring for the environment," "Caring for the human-made world" and "Caring for Ideas." (2)The scales of elementary school teachers’ care have very considerable reliability and validity. (3)The various care indicators of elementary school teachers vary due to different academic degrees, years of service and school size.

Keywords: elementary school teachers, care indicators, Noddings’ ethics of care
謝辭 i
中文摘要 ii
英文摘要 iii
目次 iv
表次 vi
圖次 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 11
第一節 Noddings的生平與著作及關懷倫理學之相關理論 11
第二節 國小教師關懷的相關研究 75
第三節 Noddings關懷倫理之六項主題探討 79
第四節 六大主題與教師背景變項的相關實證研究 113
第五節 關懷量表之相關研究 120
第六節 小結 128
第一節 研究設計 129
第二節 研究程序 133
第三節 研究對象 135
第四節 研究工具 140
第五節 資料處理 143
第四章 研究結果與討論 145
第一節 專家效度分析 145
第二節 探索性因素分析(EFA) 147
第三節 驗證性因素分析(CFA) 153
第四節 實證調查 173
第五節 綜合討論 187
第六節 小結 216
第五章 結論與建議 219
第一節 結論 219
第二節 建議 220
參考文獻 227
一、中文部分 227
二、西文部分 240
附錄一 專家效度調查問卷 251
附錄二 關懷指標專家審查意見整合 259
附錄三 國小教師關懷指標預試問卷 281
附錄四 國小教師關懷指標正式問卷 284
一、中文部分
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