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研究生:楊貴喬
研究生(外文):Kuei-Chiao Yang
論文名稱:台東縣國小直笛合奏團經營狀況與策略之研究
論文名稱(外文):A Study on the Management and Strategies of Taitung County Elementary School Recorder Ensembles
指導教授:蔡東鐘蔡東鐘引用關係
指導教授(外文):Dong-Zhong Cai
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部教育行政碩士班(夜間)
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:台東縣直笛合奏團經營狀況經營困境解決策略
外文關鍵詞:Taitung CountyRecorder ensembleManagementManagement difficultiesResolution strategies
相關次數:
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本研究旨在瞭解當前台東縣國小直笛合奏團經營之狀況與策略,分別探討直笛合奏團之經營狀況,面臨的經營困境以及解決經營困境的策略。研究者以立意取樣選擇三所台東縣國小直笛合奏團為研究個案,運用半結構性訪談三位指導教師及三位行政人員,蒐集各校相關文件檔案與參與觀察之錄影,最後將資料進行三角檢核,確認結果之詳實與完整。
本研究結論如下:
一、三所直笛合奏團應經營狀況均良好,教師經營理念以帶領學生習得合奏技巧與體會直笛合奏意義為主,且活用社群媒體行銷團隊成果,並運用典範學習奠立良好直笛知能。
二、直笛合奏團所面臨的困境為直笛相關研習不足,無法提升教師專業能力;外聘師資鐘點低,直笛合奏團僅能短期培訓;長時間集訓降低學生學習吹奏動機。
三、直笛合奏團經營困境的解決策略為教師參與縣外研習,與同儕教師分享直笛合奏教學經驗;行政尋求經費補貼鐘點費,指導教師合作學習提高練習效率;教師目標導向教學提升吹奏動機。
後依據以上研究結果提出一些建議,以作為推廣直笛合奏教育的參考。
The objective of this study was to gain an understanding of the management and strategies for Taitung County elementary school recorder ensembles through an investigation into the aspects of ensemble management, management difficulties, and resolution strategies. Recorder ensembles from three elementary schools in Taitung County were selected as case studies through purposive sampling. Semi-structured interviews were carried out with ensemble directors and administrators at the three schools, and along with the collection of related documentation from each school as well as on-site observation and recording, data triangulation was conducted to confirm the fullness and accuracy of the results.
Conclusions reached:
1. The ensemble management at each of the schools was in good order. The management concept directors held to was focused on the students’ acquisition of playing technique and helping students experientially understanding the significance of participating in a recorder ensemble.
2. The difficulties faced by the ensembles were: insufficient periodic trainings for the directors, causing them to be unable to enhance their professional capacity; ensembles being limited to short-term practice due to low hourly pay rates for external teachers; and lower levels of motivation in students as a result of lengthy practice sessions.
3. Resolutions found for these difficulties were: allowing directors to attend training courses outside of Taitung County so as to have exchanges with other recorder ensemble directors; encouraging administrators to find more funding to increase external teacher hourly-pay rates, which in turn will increase the efficiency of students’ practice; and boosting student motivation through objective-oriented instruction.
In addition, the author has proposed suggestions based on the above findings as a reference that may be used to enhance recorder ensemble education.
目  次
目  次 VIII
表  次 XI
圖  次 XII
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
壹、 瞭解台東縣國小直笛合奏團經營之狀況 3
貳、 分析台東縣國小直笛合奏團所面臨的經營困境 3
參、 探討台東縣國小直笛合奏團經營困境的解決策略 3
第四節 名詞釋義 4
第五節 研究範圍與限制 5
壹、 研究範圍 5
貳、 研究限制 6
第二章 文獻探討 7
第一節 學校社團經營之內涵 7
壹、 學校社團營運之理念 7
貳、 學校社團經營管理 8
參、 學校社團組訓之功能 11
第二節 學校音樂性社團經營之相關研究 12
壹、 指導教師的專業能力方面 12
貳、 指導教師教學策略探討 13
參、 學校音樂性社團經營方式內涵探討 15
肆、 學校音樂性社團所面臨之經營困境 17
伍、 學校音樂性社團經營困境之解決策略 19
第三節 直笛合奏團經營現況與相關研究 22
壹、 直笛教學之價值與功能 22
貳、 指導教師專業能力方面 23
參、 指導教師教學策略探討 24
肆、 直笛合奏團組訓方式之探討 28
伍、 直笛合奏團面臨之經營困境 32
陸、 直笛合奏團經營困境之解決策略 35
第三章 研究設計與實施 41
第一節 研究方法與架構 41
壹、 個案研究 41
貳、 研究架構 43
第二節 研究流程 44
第三節 研究對象 45
第四節 研究工具 46
壹、 訪談大綱 46
貳、 參與研究同意書 52
參、 文件資料 52
肆、 錄音攝影器材 53
第五節 研究的信度與效度 53
第六節 資料整理與分析 54
壹、 資料整理 54
貳、 資料分析 55
第四章 研究結果與討論 57
第一節 直笛合奏團經營之狀況 57
壹、 直笛合奏團經營理念 57
貳、 直笛合奏團組訓方式 59
參、 直笛合奏團教學策略 72
肆、 小結 78
第二節 直笛合奏團面臨的經營困境 79
壹、 提升指導教師專業能力上的困境 79
貳、 直笛合奏團組訓方式的困境 81
參、 直笛合奏團教學上的困境 89
肆、 小結 92
第三節 直笛合奏團經營困境的解決策略 92
壹、 提升指導教師專業能力困境之解決策略 92
貳、 直笛合奏團在組訓方式上的困境之解決策略 93
參、 直笛合奏團在教學方面的困境之解決策略 104
肆、 小結 107
第五章 結論與建議 109
第一節 研究結論 109
壹、 台東縣國小直笛合奏團經營之狀況 109
貳、 台東縣國小直笛合奏團所面臨的困境 110
參、 台東縣國小直笛合奏團經營困境的解決策略 111
第二節 研究建議 112
壹、 教育主管單位 112
貳、 學校行政單位 113
參、 直笛合奏團指導教師 113
肆、 未來研究 114
參考文獻 115
附錄 120
附錄一 專家效度問卷 120
附錄二 訪談大綱專家效度 127
附錄三 參與研究同意書 135
附錄四 平安國小直笛隊招生簡章 136
附錄五 幸福國小直笛隊招生簡章 137
附錄六 平安國小直笛隊練習時間表 138
附錄七 幸福國小直笛隊練習時間表 139


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