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研究生:簡玉芬
研究生(外文):Yu-Fen Chien
論文名稱:桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求與滿意度調查研究
論文名稱(外文):The Study of the Needs and Satisfaction about the Special Education Counseling Group’s Services among the Elementary school Special Education Teachers in Taoyuan City.
指導教授:魏俊華魏俊華引用關係陳志軒陳志軒引用關係
指導教授(外文):Chun-Hwa WeiJhih-Syuan Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期特教碩士班
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:85
中文關鍵詞:國小特教教師特教輔導團服務需求滿意度
外文關鍵詞:elementary school special education teachersSpecial Education Counseling Groupservice needsdegree of satisfaction
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本研究主要在探討桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求與滿意度情形,並探究不同背景變項之特教教師對特教輔導團服務需求與滿意度差異情形。本研究以魯名凱(2012)所編製之「南投縣國民中小學教師對國教輔導團提供服務需求與滿意度調查問卷」為研究調查工具,以105學年度桃園市國小特教教師為研究對象,有效問卷共233份,以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及事後比較進行統計分析處理。研究結果如下:
一、桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求,屬中等稍高需求。
二、桃園市國小特教教師對特教輔導團服務滿意度,屬正向滿意。
三、不同背景變項之桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求,在「性別」、「任教年資」與「校內有無特教輔導團成員」三變項有 差異。
四、不同背景變項之桃園市國小特教教師對特教輔導團服務滿意度, 在「性別」與「校內有無特教輔導團成員」兩變項有差異。
The purpose of this study aimed to investigate the level of needs and satisfaction for the Special Education Counseling Group’s services among the elementary school special education teachers in Taoyuan City. In addition, this research sought to understand the background factors of needs and satisfacation about the Special Education Counseling Group’s services among such special education teachers. A questionnaire was conducted to collect 233 participants were included. The collected data were analyzed by statistical methods included descriptive statistics, independent t-test , one–way ANOVA and Scheff é method. The results were as following:
1. There was positive demand for Special Education Counseling Group’s services among the elementary school special education teachers.
2. The elementary school special education teachers presented positive attitude towards services provided by the Special Education Counseling Group.
3. The needs for Special Education Counseling Group are related with the factors such as the gender, the seniority, and whether are members in Specail Education Counseling Group at school or not.
4. The satisfaction about the Special Education Counseling Group’s services are related with the background factors such as gender and whether are members in Special Education Counseling Group at school or not.
摘要 i
Abstract ii
目錄 iv
表次 vi
圖次 viii
第一章 緒論
第一節 研究問題背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 2
第三節 名詞詮釋 3
第二章 文獻探討
第一節 特教輔導團之組織與運作 6
第二節 桃園市特教輔導團之運作現況 12
第三節 服務需求與滿意度意涵 16
第四節 教師對輔導團服務需求與滿意度之相關研究 23
第三章 研究設計
第一節 研究架構 32
第二節 研究對象 33
第三節 研究工具 35
第四節 研究程序 37
第五節 資料分析與處理 39
第四章 研究結果與討論
第一節 桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求之分析 40
第二節 桃園市國小特教教師對特教輔導團提供服務滿意度之分析 47
第三節 不同背景變項之桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求之差異 情形 53
第四節 不同背景變項之桃園市國小特教教師對特教輔導團服務滿意度之差異情形 59
第五節 綜合討論 64
第五章 結論與建議
第一節 結論 68
第二節 建議 70
參考文獻
一、中文文獻 73
二、英文文獻 76
附錄一、桃園市104學年度特殊教育輔導團遴選實施計畫 77
附錄二、桃園市國小特教教師對特教輔導團服務需求與滿意度調查問卷 83
一、中文文獻
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二、英文文獻
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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