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研究生:陳靜媛
研究生(外文):Chingyuan, Chen
論文名稱:臺東縣公私立幼兒園教保服務人員親師溝通與教學之研究
論文名稱(外文):The Study on the Preshool Educators’ Teacher-Parent Communication and Teaching Effectiveness in Taitung
指導教授:何俊青何俊青引用關係
指導教授(外文):Chunching, Ho
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期諮商心理碩士專班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:171
中文關鍵詞:教保服務人員親師溝通教學效能
外文關鍵詞:preschool educatorteacher-parent communicationteaching effectiveness
相關次數:
  • 被引用被引用:5
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本研究旨在探討臺東縣教保服務人員親師溝通與教學效能之現況,了解不同背景變項之教保服務人員親師溝通與教學效能之差異與親師溝通與教學效能之相關情形及親師溝通對教學效能之預測力。本研究以105學年度服務於臺東縣之公私立幼兒園教保服務人員為研究對象,採取普查方式選取382位教師,進行施測。調查所得資料以SPSS for Windows統計套裝軟體進行t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元逐步迴歸分析處理。本研究之結論如下:
一、 臺東縣教保服務人員之親師溝通、教學效能現況非常良好。
二、 不同年齡、教學年資、婚姻狀態、職務之臺東縣教保服務人員在親師溝通上部份有顯著差異。
三、 不同年齡、婚姻狀態、職務之臺東縣教保服務人員在教學效能上部份有顯著差異。
四、 臺東縣教保服務員之親師溝通與教學效能間存在顯著正相關。
五、 臺東縣教保服務員之親師溝通對教學效能具有預測能力。

關鍵字:教保服務人員、親師溝通、教學效能
The Study on the Preshool Educators’ Teacher-Parent Communication and Teaching Effectiveness in Taitung County
Chingyuan, Chen
Abstract
The purpose of this study aims to explore the current status of preschool educators’ teacher-parent communication and teaching effectiveness, understand of the differences of preschool educators with different backgrounds Teacher-Parent communication and teaching effectiveness, analysis the correlation of preschool educators’ Teacher-Parent communication and teaching effectiveness, and discuss the effects of preschool educators’ Teacher-Parent communication and teaching effectiveness in Taitung County.
The samples of the genersl census consisted of 382 pre-school educators from all public and private kindergartens in Taitung County in 2016. The data were analyzed through SPSS for T-test, One-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, Regression and Canonical correlation.
The major findings of this study as followed:
1. The current status of preschool educators’ teacher-parent communication and teaching effectiveness in Taitung County is very good.
2. There were significant differences of preschool educators’ teacher-parent communication with different age, teaching experience, marriage status in Taitung County.
3. There was a significant difference of preschool educators’ teaching effectiveness with different age, teaching experience, marriage status in Taitung County.
4. There was a significant positive relationship between preschool educator’s teacher-parent communication and teaching effectiveness in Taitung County.
5. Total scale of preschool educator’s teacher-parent communication could predict total scale of teaching effectiveness.
Keywords: preschool educator, teacher-parent communication, teaching effectiveness
目錄
摘 要 i
Abstract ii
表 次 v
圖 次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究問題背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 親師溝通之內涵及相關研究 9
第二節 教師教學效能之內涵及相關研究 27
第三節 親師溝通與教師教學效能之相關研究 41
第三章 研究設計與實施 45
第一節 研究架構 45
第二節 研究假設 47
第三節 研究方法 48
第四節 研究對象 48
第五節 研究工具 49
第六節 資料處理 76
第七節 研究程序 77
第四章 研究結果與討論 81
第一節 教保服務人員親師溝通與教學效能之現況 81
第二節 不同背景變項之教保服務人員在親師溝通之差異 85
第三節 不同背景變項之教保服務人員在教學效能之差異 108
第四節 親師溝通與教學效能之相關分析及親師溝通對教學效能之預測力分析與討論 ………………………………………………………………………... 132
第五章 結論與建議 145
第一節 結論 145
第二節 建議 148
參考文獻 151
一、中文部分 151
二、外文部分 162
附錄 163
附錄一 預試問卷 163
附錄二 正式問卷 168
附錄三 研究問卷使用同意書 173
參考文獻
一、中文部分
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