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摘要 本研究探討排灣族國中學生人格特質、休閒運動參與動機及休閒阻礙因素對於休閒效益的影響關係,根據研究結果,提出能有效提改善排灣族國中學生參與休閒活動效益之建議。有別於以往就參與動機、休閒阻礙因素等構面進行休閒效益影響探討之研究模式,本研究除以休閒運動「參與動機」、「阻礙因素」兩變項做更深入的探討外,並加入人格特質為前置變項,提出更完整的研究結果。研究對象為排灣族國中學生,並使用問卷調查法進行資料蒐集,預估問卷350份。透過Smart PLS軟體進行結構方程模式(Structural Equation Modeling, SEM)分析資料。 一、「人格特質」對「休閒運動參與動機」有正向顯著影響。 二、「人格特質」對「休閒阻礙因素」有正向顯著影響。 三、「休閒運動參與動機」對「休閒效益」有正向顯著影響。 四、「休閒阻礙因素」對「休閒效益」負向有影響。 五、「人格特質」變項能預測「休閒運動參與動機」,可解釋變異量為35.3% 六、「人格特質」變項能預測「休閒阻礙因素」,可解釋變異量為2.5% 七、「人格特質」、「休閒運動參與動機」、「休閒阻礙因素」三個變項能預測「休閒效益」,合併可解釋變異量61.5%。 因此本研究結論以排灣族國中學生為核心,研究整合結論共二項:一、休閒效益之影響,實證結果顯著影響學生休閒效益變項,希望能對未來排灣族國中學生參與休閒運動的發展與應用,有具體之實務貢獻與研究建議;二、對未來相關研究可依族群、區域性或學習階段性方向為基數相互比較,探討是否因族群生活環境個案不同或部落習慣而產生差異性變化。
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