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研究生:林翡翎
研究生(外文):LIN, FEI-LING
論文名稱:國小合唱團學生基本心理需求與 學習熱情相關研究─以臺中市為例
論文名稱(外文):A Study on the Relationships between Basic Psychological Needs and the Passion for Learning of Elementary School Choir Members in Taichung City
指導教授:林啟超林啟超引用關係
指導教授(外文):LIN, CHI-CHAU
口試委員:蔡金田李信良
口試委員(外文):TSAI, CHIN-TIENLI, SHIN-LIANG
口試日期:2018-06-25
學位類別:碩士
校院名稱:東海大學
系所名稱:教育研究所在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:91
中文關鍵詞:基本心理需求學習熱情合唱團社團活動
外文關鍵詞:basic psychological needspassion for learningchoirschool club
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本研究旨在探討國小合唱團學生對合唱社團基本心理需求與學習熱情間的關係,並瞭解不同學生背景在合唱社團基本心理需求與學習熱情的差異情形。

本研究先以立意抽樣選取學校,針對106學年度臺中市音樂比賽國小合唱團比賽參賽學校為主要研究對象,再以分層叢集抽樣研究其合唱團學生進行問卷調查研究,學生共762位,以「學習熱情量表」、「基本心理需求量表」做為研究工具,並蒐集學生背景資料,而後以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關、徑路分析等統計方式進行分析。本研究結果可分為以下四部分:

一、不同背景變項(性別、年級、練習頻率)的國小合唱團學生在基本心理需求上有顯著差異;而不同背景變項(加入社團時間、學校規模)在基本心理需求上沒有顯著差異。
二、不同背景變項(性別、年級、練習頻率)的國小合唱團學生在學習熱情上有顯著差異;而不同背景變項(加入社團時間、學校規模)在學習熱情上沒有顯著差異。
三、國小合唱團學生的基本心理需求和學習熱情有顯著相關。
四、國小合唱團學生參加合唱活動,基本心理需求對學習熱情具有直接效果。

The purpose of this study was to explore the relationships between students’ basic psychological needs and passion for learning in choir group, and to understand the differences between student of various backgrounds in choral group’s basic psychological needs and passion for learning.

Seven hundred and sixty-two elementary school choir students participated from Taichung City. The instruments used in this study including “Psychological Needs Scale” and “Learning Passion Scale”. The data were analyzed using descriptive statistics, independent-sample t-test, one-way MANOVA, Pearson product-moment correlation, and path analysis. The results of this study were following:

1.The elementary school choir members of various backgrounds(gender, grade, practice frequency) had significant differences in basic psychological needs, but other various backgrounds (e.g., joint choir time, school size) didn’t have significant in basic psychological needs.
2.The elementary school choir members of various backgrounds(gender, grade, practice frequency) had significant differences in their passion for learning, and other various backgrounds (e.g., joint choir time, school size) didn’t have significant in their passion for learning.
3.There were significant correlation between basic psychological needs and passion for learning of the elementary school choir students.
4.Basic psychological needs had a direct effect on passion for learning of the elementary school choir students.

目次i
表次iii
圖次v
第一章 緒論1
第一節 研究動機1
第二節 研究目的與待答問題4
第三節 名詞釋義5
第四節 研究範圍與限制6
第二章 文獻探討9
第一節 學校合唱團定義與特性與其相關資訊9
第二節 基本心理需求理論11
第三節 學習熱情理論16
第四節 基本心理需求與學習熱情相關研究21
第三章 研究方法23
第一節 研究架構23
第二節 研究假設25
第三節 研究對象26
第四節 研究工具28
第五節 資料處理與流程47
第六節 資料之處理與分析48
第四章 研究結果51
第一節 國小合唱團學生基本心理需求與學習熱情之現況分析51
第二節 不同背景變項的國小合唱團學生在基本心理需求與學習熱情之差異55
第三節 國小合唱團學生基本心理需求與學習熱情的相關情形60
第四節 國小學生在基本心理需求與學習熱情之直接效果分析62
第五節 資料處理與流程29
第五章 討論、結論與建議67
第一節 討論67
第二節 結論72
第三節 建議73
參考文獻
中文文獻77
英文文獻80
附錄一基本心理需求量表編製與修訂說明83
附錄二學習熱情量表編製與修訂說明84
附錄三預試問卷86
附錄四正式問卷89

參考文獻
一、中文文獻
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