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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:楊閔凱
研究生(外文):Yang, Min-Kai
論文名稱:林世仁童話研究─以2005年以後作品為範圍
論文名稱(外文):The Study of Lin Shiren 's Fairy Tales─To work after 2005 year for the scope of the study
指導教授:余崇生余崇生引用關係
口試日期:2018-01-03
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:中國語文學系碩士在職專班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:195
中文關鍵詞:林世仁童話閱讀教學字的童話兒童文學
外文關鍵詞:Lin ShirenFairy talesReading teachingThe fairy tale of wordsChildren's literature
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林世仁成為專職作家後,其童話創作量大幅增加。本論文以2005年為一分水嶺,對林世仁的童話進行研究。林世仁的創作溫暖有情,故事主題豐富多元,題材的選擇也十分廣泛,2005年後更大幅增加知識性題材的童話創作,讓讀者獲得寓教於樂、潛移默化的學習。在兒童身心發展題材中,能感受到林世仁對孩子成長過程溫暖且深刻的關注。娛樂性題材具有讓讀者捧腹的效果,哲理與社會性題材的運用總能發人深思、傳遞正向價值。創作的內容方面,林世仁能掌握故事結構的多樣性,長篇童話多具雙線與多線結構,情節豐富多變;短篇童話則各種結構形式兼而有之,讓讀者擁有多元的驚奇感受,絲毫不覺結構反覆重現、內容枯燥無聊。在人物刻畫方面,林世仁靈活運用常人、擬人、超人、寶物形象,並穿插交錯運用讓人物形象更豐富;再輔以直接刻畫與間接刻畫的運用,讓人物形象更鮮明、故事更加生動有趣。
在教育現場的應用方面,林世仁的童話常以文字字音字形變化為題材進行創作,十分適合正處於以認讀國字為主的國小各階段學童進行閱讀,協助孩子培養閱讀興趣。林世仁的童話也往往伴隨著主題可以再深入探究的內容深究題材,適合學童在閱讀理解的學習過程中,透過教師引導或是與同儕討論,獲得更深入的內容理解體驗與學習經驗。
林世仁以其「童心本位」的創作角度,使作品不但擁有童趣的純真適合兒童閱讀,成人也可以在閱讀過程回歸最本初的童心,獲得單純而美好的快樂。林世仁的童話,讓兒童和成人讀者都能感受童心跳動的溫度,與其帶來的感動。
After Lin Shiren became a full-time writer, the amount of his fairy tales increased dramatically. This paper takes 2005 as a watershed and studies the fairy tales of Lin Shi-ren. Lin Shih-ren's writing is warm and affectionate. The theme of the story is rich and varied, and the subject matter is also widely chosen. After 2005, he added a fair amount of intellectual fairy tales to make the readers enjoy entertaining and subtle learning. In the theme of physical and mental development of children, Lin Shiren can feel warm and profound attention to the process of children's growth. Entertainment theme has the effect of allowing readers to laugh, philosophy and the use of social themes always thought-provoking, pass forward value. In terms of content, Lin Shiren can master the diversity of story structure. The long fairy tales are mostly composed of two-line and multi-line structures, and the plots are rich and varied. The short fairy tales are combined with various structural forms to allow the readers to have multiple surprises, Unconsciously repeat the structure, boring boring content. In characterization, Lin Shiren flexibly uses the images of ordinary people, personification, superman and treasure, and uses the staggered application to make the characters more abundant. The direct and indirect portrayals are supplemented to make the characters more vivid and the stories more vivid and interesting.

In the application of educational scene, Lin Shiren's fairy tales are often written with the theme of changing the shape of the characters' pronunciation, which is very suitable for the reading of the children who are in the elementary and middle schools who mainly read the Chinese characters and help the children develop reading interest. Lin Shi-ren's fairy tales are often accompanied by topics that can be further explored under the theme. They are suitable for children to gain more in-depth experience in content comprehension and learning through teacher-led or peer discussion in the learning process of reading comprehension.

With his creation of "childlike innocence", Lin Shiren made his works not only innocent for children, but also adults could return to their most innocent innocence during reading and obtain pure and beautiful happiness. Lin Shiren's fairy tale, so that children and adult readers can feel the innocence of the temperature, and its move.
目次
第一章 緒論………………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的…………………………………………………1
第二節 研究範圍、研究方法與步驟………………………………………4
第三節 文獻探討…………………………………………………………8
第二章 林世仁生平及其創作觀…………………………………………………15
第一節 林世仁的成長及求學過程………………………………………15
第二節 林世仁的童話著作與得獎紀錄…………………………………19
第三節 林世仁的童話創作觀……………………………………………34
第三章 林世仁童話內容分析…………………………………………………39
第一節 林世仁童話作品內容分析………………………………………39
第二節 林世仁長篇作品主題與題材分析………………………………55
第三節 林世仁短篇童話主題與題材分析………………………………74
第四節 林世仁童話主題與題材探討……………………………………94
第四章 林世仁童話作品結構分析……………………………………………103
第一節 林世仁長篇童話的結構設計………………………………… 103
第二節 林世仁短篇童話的結構設計………………………………… 109
第三節 林世仁童話結構設計特色………………………………………129
第五章 林世仁童話的人物特性與刻畫方式分析……………………………135
第一節 林世仁童話的人物特性……………………………………… 135
第二節 林世仁童話的人物刻畫……………………………………… 144
第六章 結論………………………………………………………………………167
參考書目………………………………………………………………………… 170
附錄-訪談逐字稿………………………………………………………………… 177

表次
表 2-2-1 林世仁童話作品一覽表………………………………………………19
表 2-2-2 林世仁獲獎紀錄一覽表…………………………………………………31
表 3-2-1 林世仁長篇童話內容摘要表……………………………………………56
表 3-3-1 林世仁短篇童話作品內容一覽表………………………………………74
表 3-4-1 林世仁童話作品題材類型統計表………………………………………98
表 4-1-1 結構變化類型一覽表……………………………………………………104
表 4-3-1 林世仁童話結構運用統計表……………………………………………129
表 5-1-1 童話人物形象一覽表……………………………………………………135
表 5-1-2 林世仁童話人物形象統計表……………………………………………136
表 5-2-1 童話人物刻畫類型一覽表………………………………………………144
表 5-2-2 林世仁童話人物刻畫類型統計表………………………………………154
圖次
圖 2-3-1 童話的四個偏向…………………………………………………35
圖 2-3-2 童話的四個偏向(上下流通)………………………………………36
參考書目

一、林世仁童話著作(依年份次序排列)

1.林世仁:《十四個窗口》,臺北:民生報出版社,1995年9月。
2.林世仁:《蚱蜢的英文信》,臺北:臺灣新學友書局,1996年8月。
3.林世仁,《我家住在大海邊》,臺北,臺灣新學友書局,1996年9月。
4.林世仁:《十一個小紅帽》,臺北:民生報出版社,1998年1月。
5.林世仁:《再見小童》,臺北:民生報出版社,1999年8月。
6.林世仁:《和世界一塊兒長大》,臺北:民生報出版部,2001年10月。
7.林世仁:《愛挖土與抬頭看》,臺北:華文網股份有限公司,2001年10月。
8.林世仁:《英雄小野狼》,臺北:天下雜誌出版,2005年12月。
9.林世仁:《巴巴國王變變變》,臺北:天下雜誌出版,2005年12月。
10.林世仁:《信精靈》,臺北:天下雜誌出版,2005年12月。
11.林世仁:《福爾摩斯新探案》,臺北:天下雜誌出版,2005年12月。
12.林世仁:《噗噗俠》,臺北:東方出版社,2007年3月。
13.林世仁:《魔洞歷險記》,臺北:九歌出版社,2007年8月。
14.林世仁:《企鵝熱氣球》,臺北:天下雜誌出版,2007年9月。
15.林世仁、陳致元合著:《大家一起拔蘿蔔》,臺北:和英出版社,2007年11月。
16.林世仁:《換換書》,臺北:天下雜誌出版,2008年5月。
17.林世仁:《愛搶第一的轟轟樹》,臺北:聯經出版公司,2009年11月。
18.林世仁:《怪博士與妙博士》,臺北:天下雜誌出版,2010年1月。
19.林世仁:《小白還是小黑》,臺北:螢火蟲出版社,2010年1月。
20.林世仁:《宇宙‧魔法‧印刷機》,臺北:國語日報社,2010年3月。
21.林世仁:《故事奇想樹13:流星沒有耳朵》,臺北:小天下出版,2011年8月。
22.林世仁:《精靈迷宮─林世仁的押韻童話》,臺北:天下雜誌出版,2012年7
月。
23.林世仁:《童話飛進名畫裡》,臺北:小典藏出版,2013年2月。
24.林世仁:《怪博士與妙博士2》,臺北:親子天下出版,2014年7月。
25.林世仁:《小麻煩》,臺北:小天下出版,2014年11月。
26.林世仁:《妖怪小學1:誰來報到?》,臺北:親子天下出版,2015年10月。
27.林世仁:《妖怪小學2:遲到六人組》,臺北:親子天下出版,2016年3月。
28.林世仁:《精靈製造機》,臺北:親子天下出版,2016年4月。
29.林世仁:《銀色月光船》,臺北:小天下出版,2016年8月。
30.林世仁:《不可思議先生故事集》,臺北:親子天下出版,2017年4月。
31.林世仁:《妖怪小學3:相反咒語》,臺北:親子天下出版,2017年9月。

(二)童話相關專書(依作者姓氏筆畫排列)

1.吳鼎等:《童話研究》,臺北:小學生雜誌畫刊社,1979年。
2.吳其南:《童話的詩學》,溫州:中國文聯出版社,2001年1月。
3.周曉波:《現代童話美學》,西安:未來出版社,2001年5月。
4.林守為:《童話研究》,臺南:中山學術文化基金會獎助出版,1971年9月。
5.林守為:《兒童文學》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1988年7月。
6.金燕玉:《兒童文學初探》,廣州:花城出版社,1985年5月。
7.林文寶等著、許建崑主編:《認識童話》,臺北:天衞文化圖書有限公司,1998
年12月。
8.林文寶主編:《兒童文學論述選集》,臺北:幼獅文化事業股份有限公司, 2000
年1月。
9.林文寶主編:《臺灣一九四五∼一九九八兒童文學一○○》,臺北:行政
院文化建設委員會,2000年3月。
10.林文寶策畫:《彩繪兒童又十年》,臺北:幼獅文化事業股份有限公司,2000
年6月。
11.林文寶:《兒童文學故事體寫作論》,臺北:財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會 ,
2000年。
12.林文寶等合著:《兒童文學》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2001年7
月初版八刷。
13.林文寶策畫、劉鳳芯主編:《擺盪在感性與理性之間》,臺北:幼獅文化事業
股份有限公司,2006年6月。
14.林煥彰編:《跨世紀臺灣兒童文學的展望》,臺北:中華民國兒童文學學會,
1999年3月。
15.洪汛濤:《童話學》,臺北縣:富春文化事業股份有限公司,1989年9月。
16.洪汛濤:《童話藝術思考》,臺北:千華出版社,1989年8月。
17.洪志明:《兒童文學評論集》,臺中:臺中市立文化中心,1999年6月。
18.徐錦城:《鄭清文童話現象研究─臺灣文學史的思考》,臺北:秀威資訊科技
出版社,2007年8月。
19.馬力:《建構與解構:一個文學史現象─二十世紀90年代兩岸童話範式轉變
研究》北京:中國社會科學出版社,2004年12月,
20.孫建江:《童話藝術空間論著》,武漢:湖北少年兒童出版社,1990年2月。21.孫建江:《光榮與夢想─孫建江華文兒童文學論文集》(濟南:明天出版社,1999
年),頁215。
22.許建崑:《拜訪兒童文學家族—少年小說童話》,臺北:世新大學出版中心, 2002
年5月。
23.陳正治:《童話的理論與作品賞析》,臺北:臺北市立師院國教輔導書,1988
年6月。
24.陳正治:《童話寫作研究》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1990年7月。
25.張清榮:《兒童文學創作論》,臺北:富春出版社,1991年9月。
26.彭懿:《世界幻想兒童文學導論》,臺北:天衞文化圖書有限公司,1998年12
月。
27.傅林統:《兒童文學的認識與鑑賞》,臺北:作文出版社,1979年10月。
28.傅林統:《兒童文學的思想與技巧》,臺北:富春文化事業股份有限公司,1992
年8月。
29.傅林統:《美麗的水鏡—─從多方位深究童話的創作及改寫》,桃園:桃園縣
立文化中心,1996年7月。
30.傅林統:《豐收的期待—─少年小說、童話評論集》,臺北縣:富春文化事業
股份有限公司,1999年4月。
31.廖卓成:《童話析論》,臺北:大安出版社,2002年5月。
32.蔡尚志:《兒童故事原理》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1989年10月。33.蔡尚志:《兒童故事寫作研究》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1992年9
月。
34.蔡尚志:《童話創作的原理與技巧》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1996
年6月。
35.Perry Nodelman著、劉鳳芯譯:《閱讀兒童文學的樂趣》,臺北:天衛文化圖書
有限公司,2000年1月。

(三)碩博士學位論文(依年份次序排列)

1.游鎮維:《臺灣一九六○年代童話主題研究》(臺東:臺東師範學院兒童文學研
究所碩士論文,1999年6月)。
2.張清榮:《中國民間童話研究》(高雄:國立高雄師範大學國文學系博士論文,
2000年6月)。
3.郭鈴惠:《九○年代台灣女童話作家作品中的新女性形象研究》(臺東:臺東師
範學院兒童文學研究所碩士論文,2000年6月)。
4.黃百合:《小紅帽後設書寫研究》(臺東:國立臺東師範學院兒童文學研究所碩
士論文,2001年6月)。
5.劉勝雄:《台灣現代童話研究》(臺中:國立中興大學中國文學系碩士在職專班
碩士論文,2001年6月)。
6.鄭妃娟:《九○年代臺灣創作童話內容研究》(臺北:臺北市立師範學院應用語
言文學研究所碩士論文,2001年7月)。
7.陳秀枝:《國語日報牧笛獎及其童話作品研究》(臺東:臺東師範學院兒童文學
研究所碩士論文,2002年8月)。
8.林明憲:《幻想的遊戲---管家琪的童話研究》(屏東:屏東師範學院國民教育研
究所碩士論文,2002年6月)。
9.張淑惠:《嚴友梅童話研究》(臺東:國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文,
2003年7月)。
10.簡淑玲:《臺灣現代童話中一塊異彩的嵌片──論林世仁的童話作品》(臺東:
國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文,2003年7月)。
11.岑澎維:《黃基博童話》(臺東:臺東大學兒童文學研究所碩士論文,2004年1
月)。
12.周芳姿:《張嘉驊童話研究(1991-2000)》(臺東:臺東大學兒童文學研究所碩
士論文,2005年6月)。
13.褚乃瑛:《林世仁童話研究》(臺北:國立臺北教育大學語文教育學系碩士論文,
2006年6月)。
14.蔡淑珠:《〈11個小紅帽〉的遊戲性研究》(臺南:國立臺南大學國語文學系國
語文教學碩士論文,2009年7月)。
15.方瑜君:《王淑芬童話及其教學研究》(臺北:臺北市立教育大學中國語文學系
碩士論文,2010年6月)。
16.陳純慧:《〈字的童話〉研究》(臺東:國立臺東大學進修部兒童文學所碩士論
文,2016年7月)。

(四)期刊專文(依年份排列)

1.林良:〈談童話〉,《東師語文學刊》第3期(1990年5月),P.199-P.210。
2.陳正治:〈童話的人物限制與刻畫要領〉,《臺北市立師範學院學報》(1990年6
月),P.155-P.168。
3.王泉根:〈一樣情懷‧兩種超越──當今海峽兩岸童話創新現象之比較〉,《童
詩童話比較研究論文特刊》(1994年5月),P.74- P.80。
4.桂文亞:〈人生有夢且繽紛〉,《童詩童話比較研究論文特刊》(1994年5月),P.
3- P.4。
5.張嘉驊:〈九○年代台灣童話的語言遊戲〉,《臺灣地區1945年以來現代童話學
術研討會論文集》(1998年3月),P.18- P.20。
6.林文寶編:《臺灣兒童文學100研討會論文集》(臺東市:臺東師院,2000年3
月)。
7.金燕玉:〈不再是很久很久以前──論童話的當代性〉,《1998海峽兩岸童話學
術研討會論文特刊》(1998年3月),P.5- P.15。
8.李潼:〈古典童話座標外的文字魔術師〉,《文訊雜誌》(1999年8月),P.18- P.20。
9.洪淑苓:〈臺灣童話作家的顛覆藝術〉,《臺灣地區1945年以來現代童話學術研
討會論文集》(1998年3月),P.18- P.20。
10.湯銳:〈當代童話的美學價值〉,《1998海峽兩岸童話學術研討會論文特刊》
(1998年3月),P.29- P.35。
11.孫建江〈傳承與超越─論臺灣新生代作家童話創作〉,《1998海峽兩岸童話學
術研討會論文特刊》(1998年3月),P.37- P.45。
12.林文寶:〈釋童話〉,《兒童文學學刊》(1998年3月),P.61。
13.孫建江:〈傳承與超越—─論臺灣新生代作家童話創作〉《1998海峽兩岸童話
學術研討會論文特刊》(1998年3月),P.42- P.44。
14.廖卓成:〈論童話的敘述視角〉,《兒童文學學刊》第7期(2002年5月),P.
199- P.226。
15.廖卓成:〈論童話的情節設計〉,《臺北師院語文集刊》第7期(2002年6月),
P.187- P.218。
16.林鍾隆:〈童話要給兒童什麼?〉,《文學臺灣》43期(2002年7月),P.42- P.44。
17.趙天儀:〈臺灣童話文學的出發〉,《文學臺灣》第43期(2002年7月),P.42- P.44。
18.傅林統:〈童話—─魅力無窮的文學類型〉《文學臺灣》第43期(2002年7月),
P.48- P.50。
19.湯滿:〈悠遊童話新世界〉,《師友》第423期,(2002年9月),P.73- P.75。
20.林世仁:〈從文類的角度談童話的四個偏向〉,《兒童文學家》第51期, (2014
年1月) ,P.2- P.5。
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