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研究生:胡文宗
研究生(外文):HU,WEN-ZONG
論文名稱:高職教師工作壓力與幸福感之相關研究 -以苗栗縣高職為例
論文名稱(外文):Correlative Study on Job Stress and Well - being of Higher Vocational Teachers-A Case Study of Miaoli City Senior Vocational School
指導教授:邱文頊邱文頊引用關係
指導教授(外文):CHIOU,WEN-SYU
口試委員:蘇俊賢林建宏邱文頊
口試委員(外文):SU,JYUN-SIANLIN,CHIEN-HUNGCHIOU,WEN-SYU
口試日期:2018-05-30
學位類別:碩士
校院名稱:育達科技大學
系所名稱:休閒事業管理系碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:93
中文關鍵詞:高職教師工作壓力幸福感
外文關鍵詞:higher vocational teachersjob stresswell-being
相關次數:
  • 被引用被引用:3
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摘 要
本研究旨在探討苗栗縣高職教師工作壓力與幸福感間之關係。本研究採問卷調查法進行研究,以苗栗縣公立高職學校教師390位為研究樣本,總計發出390份問卷,回收375份,剔除無效問卷後,有效問卷為360份,有效回收率為92.3%。將調查所得的資料以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析、Pearson 積差相關等方法,進行資料處理與分析。
歸納本研究結果如下:
(一)苗栗縣高職教師工作壓力屬於中等程度,以「學生行為」層面的感受最大。
(二)苗栗縣高職教師幸福感屬於中等偏高程度,以「人際關係」層面的感受最高。
(三)不同性別、教育程度、教學年資、現任職務的苗栗縣高職教師在工作壓力上有顯著性差異。
(四)不同年齡、現任職務的苗栗縣高職教師在幸福感上有顯著性差異。
(五)苗栗縣高職教師在工作壓力與幸福感呈現顯著負相關,工作壓力越高,幸福感反而越低。
最後根據研究發現提出具體建議,以供相關教育行政單位、高職學校、高職教師及未來研究者參考。
關鍵詞:高職教師、工作壓力、幸福感

Abstract
The purpose of this study was to investigate the relationship between job stress and happiness in high vocational teachers in Miaoli County. In this study, a questionnaire survey was conducted to study and 390 teachers from five public higher vocational schools in Miaoli County were selected as research samples. A total of 390 questionnaires were sent out, 375 were recovered, 360 valid questionnaires were available, and the effective recovery rate was 92.3%. The data obtained from the survey were processed and analyzed by means of averages, standard deviations, t-tests, single-factor variance analysis, and Pearson product-difference correlations.
The results of this study are summarized as follows:
(1)Miaoli County higher vocational teachers’ work stress is moderate, and they feel most at the “student behavior” factor.
(2)The high school teachers in Miaoli County have a high degree of happiness in the middle school and feel the most at the “interpersonal relationship” factor.
(3)There are significant differences in the work pressure of Miaoli County higher vocational teachers with different genders, education levels, teaching years, and current positions.
(4)There are significant differences in the sense of well-being among Miao-ti higher vocational teachers of different ages and current positions.
(5)There is a significant negative correlation between job stress and well-being in Miaoli County's higher vocational teachers. The higher the work stress, the lower the happiness.
Finally, according to the research findings, specific suggestions were made for the reference of related education administrative units, higher vocational schools, higher vocational teachers, and future researchers.
Keywords: higher vocational teachers, job stress, well-being

目  錄
謝 誌 i
摘 要 ii
Abstract iii
目  錄 v
表 目 錄 vii
圖 目 錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 研究範圍與限制 4
第五節 名詞解釋 5
第二章 文獻探討 6
第一節 工作壓力及其相關研究 6
第二節 幸福感及其相關研究 17
第三節 工作壓力與幸福感之相關研究 24
第三章 研究方法 26
第一節 研究架構 26
第二節 研究流程 27
第三節 研究對象 28
第四節 研究工具 29
第五節 資料處理與統計分析 44
第四章 研究結果與討論 45
第一節 背景變相統計之分析 45
第二節 工作壓力與幸福感之現況 47
第三節 工作壓力之差異情形 51
第四節 幸福感之差異情形 58
第五節 工作壓力與幸福感之關係 64
第五章 結論與建議 67
第一節 結論 67
第二節 建議 69
參考文獻 73
中文部分 73
英文部分 82
網路部分 84
附 錄 85
附錄一 預試問卷 85
附錄二 正試問卷 90


表 目 錄
表2.1 國內學者對壓力之定義一覽表 7
表2.2 國內學者對工作壓力之定義一覽表 8
表2.3 國內外學者對教師工作壓力之定義一覽表 10
表2.4 幸福感相關名詞及定義 18
表3.1 預試問卷彙整表 28
表3.2 正試問卷彙整表 29
表3.3「教師工作壓力量表」所含題項歸類表 30
表3.4「教師幸福感量表」所含題項歸類表 31
表3.5 高職教師工作壓力量表之項目分析 32
表3.6 高職教師工作壓力量表之因素分析 35
表3.7 高職教師工作壓力量表各分量表與總量表之信度 38
表3.8 高職教師幸福感量表之項目分析 38
表3.9 高職教師幸福感量表之因素分析 41
表3.10 高職教師幸福感量表各分量表與總量表之信度 43
表4.1 高職教師背景變項統計之分析摘要表 46
表4.2 高職教師工作壓力量表得分之平均數與標準差 48
表4.3 高職教師工作壓力各題分析摘要表 48
表4.4 高職教師幸福感量表得分之平均數與標準差 50
表4.5 高職教師幸福感各題分析摘要表 50
表4.6 不同性別高職教師在工作壓力之差異性分析一覽表 52
表4.7 不同年齡高職教師在工作壓力之差異性分析一覽表 53
表4.8 不同教育程度高職教師在工作壓力之差異性分析一覽表 54
表4.9 不同教學年資高職教師在工作壓力之差異性分析一覽表 55
表4.10 不同婚姻狀況高職教師在工作壓力之差異性分析一覽表 56
表4.11 不同現任職務高職教師在工作壓力之差異性分析一覽表 57
表4.12 不同性別高職教師在幸福感之差異性分析一覽表 59
表4.13 不同年齡高職教師在幸福感之差異性分析一覽表 59
表4.14 不同教育程度高職教師在幸福感之差異性分析一覽表 61
表4.15 不同教學年資高職教師在幸福感之差異性分析一覽表 62
表4.16 不同婚姻狀況高職教師在幸福感之差異性分析一覽表 63
表4.17 不同現任職務高職教師在幸福感之差異性分析一覽表 64
表4.18 高職教師工作壓力與幸福感之相關分析表 66


圖 目 錄
圖3.1 研究架構圖 26
圖3.2 研究流程圖表 27


參考文獻
中文部分
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網路部分
聯合報(2006)。教師節前夕 老師很不快樂。2008年7月30日引自http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=4
























































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