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研究生:吳佳齡
研究生(外文):WU, CHIA-LING
論文名稱:大學生休閒參與動機、體驗與滿意度關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship among Leisure Participating Motivation, Experience and Satisfaction of College Students.
指導教授:鍾志強鍾志強引用關係
指導教授(外文):CHUNG, CHIN-CHIANG
口試委員:劉照金李蕙貞鍾志強
口試委員(外文):LIU, CHAO-CHINLEE, HUI-CHENCHUNG, CHIN-CHIANG
口試日期:2018-06-02
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:休閒運動研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:135
中文關鍵詞:動機體驗滿意度大學生休閒
外文關鍵詞:motivationexperiencesatisfactioncollege students leisure
相關次數:
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大學生利用閒暇從事正當休閒活動,有助於身心健康、課業學習、生活調劑等發展。此時為正式踏入社會前的重要求學階段,亦是個體發展規律休閒活動的重要時段,及早培養習慣內化至心理層面、並融入於日常,將可增進健康並降低日後癌症、各種慢性病的罹患率及死亡率,影響深遠。本研究之目的是為了探討大學生之休閒參與動機、體驗及滿意度的現況﹔比較不同背景的大學生休閒參與動機、體驗及滿意度之差異情形﹔分析大學生休閒參與動機、體驗及滿意度之影響關係,從而提供相關單位有效了解及預測大學生之休閒參與情形。本研究主要以大學生為受試對象,採便利抽樣方式進行問卷調查,共發出400份問卷,回收有效問卷354份,並使用SPSS 20.0 for Windows與AMOS17.0透過描述性統計、因素分析、敘述性統計、信效度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較及結構方程模式進行資料分析。研究結果顯示:
一、參與現況:以男性、二年級、每週參與三次、非個人參與型態、無參加社團或運動代表隊及以運動類休閒活動類型之大學生居多。
二、差異分析結果顯示:性別、年級、每週參與頻率、休閒參與型態、社團或運動代表隊、休閒活動類型在動機上有部分顯著差異存在;每週參與頻率、休閒參與型態、社團或運動代表隊及休閒活動類型在體驗上有部分顯著差異存在;每週參與頻率、休閒參與型態、社團或運動代表隊、休閒活動類型在滿意度上有部分顯著差異存在。
三、路徑分析結果顯示:休閒參與動機對於體驗有正向顯著影響;體驗對於滿意度有正向顯著影響;休閒參與動機對於滿意度無影響。

College students use their leisure time to engage in legitimate leisure activities that contribute to the development of physical and mental health, academic study, and to enliven their life. At this time, it is an important period for the development of individual leisure activities before the formal entry into the society. Thus, cultivate habits internalizing to the psychological level as soon as possible and integrating it into daily life will improve health and reduce the risk of future cancers and various chronic diseases. The major purposes of this study are to explore the current status of college students' motivation, experience and satisfaction in leisure participation, to compare the differences in the motivation, experience and satisfaction of college students' leisure participation in different backgrounds¸ and to analysis of the influence of college students' leisure participation motivation, experience and satisfaction.
The results could provide concerned department to effectively understand and predict college students' leisure participation. This study mainly targeted college students and adopted a convenient sampling method for questionnaire survey. There were 354 valid questionnaires in 400 questionnaires. In addition, the SPSS 20.0 and AMOS 17.0 were used to conducting descriptive statistics, confirmatory factor analysis, reliability and validity analysis, t-test, one-way ANOVA analysis, Scheffe’s method and linear SEM. The results of this inquiry study shown as follow:
First, The main questionnaire objects of this study included men, Sophomore, participate in leisure activities threetimes per week, non-individual participation, non-participation clubs or sports teams, and sports leisure activities.
Second, the results of the difference analysis shown that there were some significant differences in the motivation between gender, grade, weekly participation rate, leisure participation type, whether to join a club or sports team, and leisure activity type. There were some significant differences in the experience of weekly participation rate, leisure participation type, society or sports team and leisure activity type. There were some significant differences in satisfaction of weekly participation frequency, leisure participation type, community or sports teams and types of leisure activities.
Third, the results of the path analysis shown that leisure participation motivation had a positive effect on the experience, experience had a positive impact on satisfaction, and leisure participation motivation had no effect on satisfaction.

目錄
中文摘要 i
ABSTRACT iii
目錄 v
表目錄 vii
圖目錄 ix
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 8
第三節 研究問題 9
第四節 名詞定義 9
第貳章 文獻探討 11
第一節 動機理論及其相關研究 11
第二節 體驗理論及其相關研究 18
第三節 滿意度理論及其相關研究 25
第四節 不同背景變項之參與動機、休閒體驗和滿意度之差異分析研究 32
第五節 參與動機、體驗和滿意度之相關研究 36
第六節 文獻探討總結與研究假設 39
第參章 研究方法 40
第一節 研究架構 40
第二節 研究假設 43
第三節 研究流程 42
第四節 研究對象 44
第五節 研究工具 44
第六節 資料處理與分析 60
第肆章 結果與討論 64
第一節 樣本背景分析 64
第二節 動機分析 66
第三節 體驗之分析 75
第四節 滿意度之分析 83
第五節 動機、體驗及滿意度之關係 90
第六節 研究假設驗證 98
第伍章 結論與建議 100
第一節 結論 100
第二節 建議 101
第三節 未來研究建議 106
參考文獻 108
附錄一 正式問卷 122
表目錄
表一概念模式變數設定 41
表二動機量表 46
表三參與動機項目分析摘要表 48
表四參與動機因素分析摘要表 50
表五體驗量表 52
表六體驗項目分析摘要表 53
表七體驗因素分析摘要表 55
表八滿意度量表 57
表九滿意項目分析摘要表 57
表十滿意度因素分析摘要表 58
表十一個人基本資料 60
表十二信度係數衡量表 62
表十三樣本背景特性統計表 65
表十四休閒參與動機現況分析摘要表 66
表十五性別對於動機之差異分析摘要表 67
表十六年級對於動機之單因子變異數分析摘要表 68
表十七每週參與頻率對於動機之單因子變異數分析摘要表 69
表十八休閒參與型態對於動機之差異分析摘要表 70
表十九社團或運動代表隊對於動機之差異分析摘要表 71
表二十休閒活動類型對於動機之單因子變異數分析摘要表 72
表二十一不同人口背景變項與動機差異分析總覽表 73
表二十二體驗現況分析摘要表 75
表二十三性別對於體驗之差異分析摘要表 76
表二十四年級對於體驗之單因子變異數分析摘要表 77
表二十五每週參與頻率對於體驗之單因子變異數分析摘要表 78
表二十六休閒參與型態對於體驗之差異分析摘要表 79
表二十七社團或運動代表隊對於體驗之差異分析摘要表 80
表二十八休閒活動類型對體驗之單因子變異數分析摘要表 81
表二十九不同人口背景變項與體驗差異分析總覽表 82
表三十滿意度現況分析摘要表 84
表三十一性別對於滿意度之差異分析摘要表 85
表三十二年級對於滿意度之單因子變異數分析摘要表 85
表三十三每週參與頻率對滿意度之單因子變異數分析摘要表 86
表三十四休閒參與型態對於滿意度之差異分析摘要表 87
表三十五社團與運動代表隊對於滿意度之差異分析摘要表 87
表三十六休閒活動類型對滿意度之單因子變異數分析摘要表 88
表三十七不同人口背景變項與滿意度差異分析總覽表 89
表三十八各變項偏態及峰度分析摘要表 91
表三十九模型適配摘要表 94
表四十模式參數估計分析表 95
表四十一因素測量誤差摘要表 96
表四十二研究假設驗證表 99


中文部分
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