研究目的：探討大學護理系學生在心肺復甦術的知識、態度、主觀規範、知覺行為控制之現況及行為意圖之相關影響因素。
研究方法：本研究採用方便取樣橫斷式研究，運用計畫行為理論作為研究架構，以心肺復甦術知識、行為態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意圖等自擬問卷為研究工具，以南二所科技大學護理系學生為研究對象進行資料收集，共計收回192份有效問卷。問卷調查資料以獨立t檢定、單因子變異數分析(One way ANOVA)、皮爾森績差相關及階層複迴歸分析等統計方式進行資料分析。
研究結果：研究對象有良好的心肺復甦術知識認知程度，平均答對率為82.38%。研究對象對學習心肺復甦術及執行心肺復甦術的態度為正向。研究對象執行心肺復甦術的行為意圖受到態度及主觀規範所影響，其中以主觀規範與行為意圖的影響力最大，態度次之，知覺行為控制則不具影響力。態度、主觀規範及知覺行為控制與其各信念間的交乘積和皆達顯著正相關。計畫行為理論模式內變項對於研究對象執行心肺復甦術行為意圖的預測力，知覺行為控制是最重要的預測變項（β= .38，p < .001），其次為主觀規範（β= .25，p < .001）與態度（β= .24，p < .001）。整體模式的F考驗結果，F=49.73(p< .001)達顯著水準，模式的整體解釋力R²=51.7%，表示態度、主觀規範及知覺行為控制可以有效預測執行心肺復甦術行為意圖的預測力。
結論：本研究以計畫行為理論探討護理系學生執行心肺復甦術行為意圖，發現態度及主觀規範為最主要之影響因子，因此未來在心肺復甦術教育課程，除了加強心肺復甦術知識外，強調執行過程中得到傳染病的機會與降低方式，加強宣導現今相關的保護法令，以增進對心肺復甦術行為信念的正向態度；另外，重要他人都是增強研究對象去執行心肺復甦術的意圖，所以未來在相關的教育訓練或活動中，可以設計增加重要他人支持的部份，以增加學生執行心肺復甦術的意圖。

Research purposes: This study aims to explore undergraduate nursing students＇ CPR knowledge,attitude toward the behavior, subjective norm, perceived behavior of control and behavior intention toward cardiopulmonary resuscitation (CPR).
Methodology: A convenience sampling and cross-sectional study design was used for the present study.The Theory of Planned Behavior(TPB) provide the framework for the study，to investigate behavior intention toward cardiopulmonary resuscitation (CPR) among undergraduate nursing students. A self-developed investigational questionnaire was used. Totally 192 valid questionnaires were collected from two of university of science and technology's nursing students in South of Taiwan. The parameters of assessment incluced the attitude toward the behavior, subjective norm, perceived behavior of control and behavior intention. T-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, step-wise multiple regression analysis were used for data analysis.
Results: The study subjects have a good knowledge of CPR knowledge, the average answer rate was 82.38%. Subjects’ attitude towards learning cardiopulmonary resuscitation and performing cardiopulmonary resuscitation is positive.Behavior intentions to perform CPR were influenced by attitude and subjective norm, with subjective norm and behavior intentions having the greatest influence, followed by attitude.There was significant positive correlations in all aspects of attitude, subjective norm, and perceived behavior of control. With the use the TPB in this study, the perceived behavior of control was the prime important predicting variable（β= .38，p < .001）,the subjective norm（β= .25，p < .001）and the attitude（β= .24，p < .001）were the next importance for the predition of behavior intentions to perform CPR. The explanation power of these three variables accounted for 51.7%.
Conclusion: Based on the research results attitude and subjective norms were the most important factors. Therefore, we suggest strengthening the opportunities and ways, reducing infectious diseases during the implementation process and the current relevant protection laws to enhance positive behavioral beliefs. In addition, we should design and promot the support of important others to be engaged the behavior intention toward cardiopulmonary resuscitation.

誌謝 I
中文摘要 II
ABSTRACT III
目次 V
表目次 VIII
圖目次 IX
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與重要性 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 4
第五節 名詞定義 5
第二章 文獻探討 6
第一節 心肺復甦術的目的及重要性 6
第二節 國外及國內推動心肺復甦術成效 10
第三節 個人背景因素與心肺復甦術的知識、心肺復甦術的態度及相關因素之關係探討 11
第四節 計畫行為理論意義與相關文獻之探討 15
第三章 研究方法 21
第一節 研究架構 21
第二節 研究對象 22
第三節 研究工具 23
第四節 研究步驟 28
第五節 研究倫理 29
第六節 資料處理與分析 30
第四章 研究結果 31
第一節 人口學變項與各研究量表之分布情形及現況 31
第二節 人口學變項與態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖之關聯性 45
第三節 態度、行為信念與結果評價間之相關性 47
第四節 主觀規範、規範信念與依從動機間之相關性 48
第五節 知覺行為控制、控制信念與知覺力量間之相關性 49
第六節 心肺復甦術行為意圖與態度、主觀規範、知覺行為控制之相關性 50
第七節 學生實施CPR行為意圖之影響因子 51
第五章 討論 53
第一節 研究對象在心肺復甦術知識、態度、主觀規範、知覺行為控制和行為意圖的概況 53
第二節 研究對象在人口學變項與心肺復甦術態度、主觀規範、知覺行為控制和行為意圖彼此之間的關係 56
第三節 心肺復甦術行為的態度、主觀規範、知覺行為控制與其構成信念的關係 57
第四節 採取心肺復術行為意圖的影響因子 58
第六章 結論與建議 59
第一節 結論 59
第二節 限制 60
第三節 建議 60
參考文獻 62
中文部分 62
西文部分 64
附錄 66
附錄一 問卷 66
附錄二 專家名冊 76
附錄三 人體試驗委員會臨床試驗同意書 77

表目次
表3-5- 1研究目的、研究問題及資料統計方法 29
表4-1- 1人口學變項之描述性分析 31
表4-1- 2知識量表之描述性分析 33
表4-1- 3態度量表之描述性分析 34
表4-1- 4行為信念量表之描述性分析 35
表4-1- 5結果評價量表之描述性分析 36
表4-1- 6主觀規範量表之描述性分析 37
表4-1- 7規範信念量表之描述性分析 38
表4-1- 8依從動機量表之描述性分析 39
表4-1- 9知覺行為控制量表之描述性分析 40
表4-1- 10控制信念量表之描述性分析 41
表4-1- 11知覺力量量表之描述性分析 42
表4-1- 12行為意圖量表之描述性分析 43
表4-2- 1人口學變項與態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖之關聯性 45
表4-3- 1態度、行為信念與結果評價間之相關係數表 47
表4-4- 1主觀規範、規範信念與依從動機間之相關係數表 48
表4-5- 1知覺行為控制、控制信念與知覺力量間之相關係數表 49
表4-6- 1行為意圖與態度、主觀規範、知覺行為控制之相關 50
表4-7- 1影響學生實施CPR行為意圖之迴歸係數摘要表 52
 
圖目次
圖2-4- 1計畫行為理論架構圖 16
圖3-1- 1概念架構圖 21

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