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研究生:柯惠娟
研究生(外文):KO,HUI-CHUAN
論文名稱:年金改革後對國小教師理財規劃之影響研究
論文名稱(外文):A Study of Post-Annuity Reform’s Effects on Financial Planning of Elementary School Teachers
指導教授:李堯賢李堯賢引用關係
指導教授(外文):LEE,YAO-HSIEN
口試委員:孔秀琴謝素真李堯賢
口試委員(外文):KUNG,HSIU-CHINHSIEH,SU-CHENLEE,YAO-HSIEN
口試日期:2019-06-08
學位類別:碩士
校院名稱:中華大學
系所名稱:企業管理學系
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:77
中文關鍵詞:國小教師年金改革理財規劃
外文關鍵詞:Elementary school teacherAnnuity reformFinancial planning
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本研究探討國小教師在年金改革後理財規劃之現況及不同背景變項之國小教師在年金改革後,對理財規劃之影響效果,本研究獲得以下結果:
1.不同背景變項之家庭撫養人數及家庭月所得對年金改革之認知有顯著差異。
2.不同背景變項之年齡、學歷及婚姻狀況在年金改革後是否會增加每月理財規劃之金額有顯著差異。學歷在年金改革後理財規劃優先考慮的理財目標是否改變有顯著差異。學歷及教學年資在年金改革後之理財規劃時的投資態度轉變有顯著差異。對年金改革之認知不同與年金改革後理財規劃優先考慮的理財目標是否改變在年金改革後之理財規劃時之投資態度轉變有顯著差異。
3.本研究之大多數國小教師不認同此次之年金改革,並且認為將會影響自身的理財規劃。年金改革後,八成之國小教師均會增加每月理財規劃之金額且在理財規劃時的投資態度以「轉趨保守」最多。

This study investigates the status of the financial planning of the teachers of public elementary schools after the annuity reform. The study also examines the differences in financial planning of teachers of public elementary schools with different background variables after the annuity reform. The study obtains the following results:
1.Different background variables of the numbers of family support and family monthly income are significantly different in cognitions of annuity reform .
2.Different background variables such as age, education and marital status have significantly different in cognitions with respect to whether it will increase the amount of monthly financial planning after the annuity reform. Different education levels have significantly different in cognitions with respect to whether the priority financial goals in financial planning have changed after the annuity reform. Different education levels and teaching years have significantly different in cognitions with respect to changes in investment attitude of financial planning after annuity reform. Different cognitions of annuity reform and whether the priority financial goals in financial planning after the annuity reform have changed have significantly different in cognitions with respect to investment attitude changed in financial planning after annuity reform.
3.Most of the public elementary school teachers in the study sample did not agree with the annuity reform and believed that it would affect their financial planning. After the annuity reform, 80% of the public elementary school teachers in the study sample will increase the amount of monthly financial planning and their investment attitudes in the financial planning will turn to be conservative.

摘要… i
ABSTRACT ii
誌謝辭 iii
目錄… iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究流程 2
第二章 文獻探討…. 4
第一節 年金改革 4
第二節 公立學校教職員退休資遣撫卹條例 6
第三節 理財規劃之相關文獻 7
第三章 研究方法與設計 10
第一節 研究架構 10
第二節 研究假設 11
第三節 問卷設計 11
第四節 研究資料蒐集與分析 12
第四章 資料分析與研究結果 13
第一節 敘述性統計 13
第二節 不同人口背景變項對年金改革之認知的差異情形 22
第三節 不同人口背景變項與理財規劃的交叉分析 26
第四節 不同年金改革之認知與理財規劃的交叉分析 39
第五章 結論與建議 44
第一節 結論 44
第二節 建議 46
參考文獻 48
附錄A 「公立學校教職員退休資遣撫卹條例」重點規定 50
附錄B 「公立學校教職員退休資遣撫卹條例」實施前後重點差異比較 54
附錄C 國小教師因應年金改革後對理財規劃之影響研究調查問卷 75

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