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研究生:蕭翔尹
研究生(外文):Hsiang-Yin Hsiao
論文名稱:求其放心的幸福劇本—迴觀暴力歷程的敘說探究
論文名稱(外文):A script for happiness about the search for the lost mind ~ A narrative inquiry of the review the Process of Violence
指導教授:邱英芳邱英芳引用關係
指導教授(外文):Ying-Fang Chiou
口試委員:邱英芳鄧明宇黃小玲
口試委員(外文):Ying-Fang ChiouMing-Yu DengShiao-Ling Huang
口試日期:2019-03-05
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:應用心理學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:224
中文關鍵詞:自我敘說主體性互為主體性校園霸凌和諧辯證
外文關鍵詞:self-narrativesubjectivityintersubjectivityschool bullyingharmonious dialectic
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本研究旨在探討研究在自我成長的歷程中,暴力互動與情感挫折所帶來傷害;也在學習專業諮商助人工作時,這些議題也若影若現的浮現。也希望藉由書寫的過程,能夠反思自己的生命故事與開展主體性,更明心見性的看見自己的處境。

文獻部分以探討質性社會心理研究與量化研究的差異,在透過敘說研究,彰顯論文研究中的「主體性」與「反思性」;以及國內近年來敘說研究發展的概況與在專業助人領域的影響。

本論文以敘說研究取向中的「自我敘說」為研究方法。透過書寫、回憶、主觀的將「我」連續性生命故事,從原本斷裂的、殘缺的故事,透過歷史、地理、文化與社會背景、主流建構乃至於家庭與個人,重新詮釋與生成的自我敘說。

故事總共分成四個部分,第一部分為我童年時期的兩個家庭—原生家庭與眷村的外公外婆家。原生家庭的主流教育與眷村家庭的寵溺對待;第二部分為暴力的起源;處在家庭暴力的環境中,逐漸學會應付與面對暴力後,更將暴力使用在校園中,帶給他人傷害,最後停止的歷程。第三部分為在情感世界中,為了追尋欲求的愛情,與女性間許多交織錯縱的情感關係,也經歷了挫折、傷痛、憂鬱與無力。第四部份為重新站起之時,回身見到了我身命中外婆與妻子兩位重要女性陪伴與關懷的溫暖力量。

在書寫之後,我見到了我生命中許許多多的暴力,以及這些暴力是如何生成、紮根、成長、茁壯與消退。回頭看見暴力在我生命中,各種情境的展現、意義與如何退散;生命中暴力的理解,讓我在未來助人工作上更能的協助他人追尋求其放心的幸福劇本。

This study explored the harm caused by violent interactions and emotional frustration during self-growth and investigated how related problems arise during counseling learning. I hoped to reflect upon my life story and express my subjective experiences during the writing process to clearly understand my situation.

In the literature review section, the differences between qualitative sociopsychological research and quantitative research were explored. Through narrative research, subjectivity and self-reflection manifested in the paper. Additionally, the development of narrative research in recent studies and the influence of narrative research on helping professions were examined.

This study adopted a self-narrative research method. Through writing and recollection, “my” continuous life story was subjectively reinterpreted to facilitate self-narration from an originally fragmented and incomplete story through consideration of my historical, geographical, cultural, and social background, mainstream constructions, and the perspectives of my family members.

The story has four parts. In Part 1, two families in my childhood are introduced: my primary family and grandparents residing in the military village. The main upbringing in the primary family and the doting love from my grandparents are described. In Part 2, the origin of violence is depicted. In a violent domestic environment, I gradually began to adapt to violent behaviors and even used violence on campus and harmed others. Finally, I stopped using violence. Part 3 presents the emotional world in which to pursue desired love; I formed intricate relationships with women and experienced frustration, pain, depression, and weakness. In Part 4, I describe regaining strength and enjoying the company and warmth provided by two significant women in my life: my grandmother and my wife.

After finishing writing, I could recognize the violence in my life and discern how it was rooted, developed, grew, and subsided. I understood how violence was present in various situations in my life, its meaning, and why it dissipated. Understanding the violence in my life enabled me to help other people write the script for happiness and search for the lost mind while working in a helping profession.

目錄
謝 誌 i
摘 要 ii
ABSTRACT iii
目 錄 iv
第一章、我想找到我的幸福劇本 1
第一節、翻開暴力的生命之書—序章 1
第二節、選擇成為「說故事」的助人工作者 2
壹、曾經離死亡如此趨近,才體會到生命的美麗 2
貳、生命故事訴說的歷程與掙扎 3
第三節、自我敘說的目的與探究的問題 4
第四節、名詞解釋 5
壹、自我敘說 5
貳、主體性 5
參、互為主體性 5
肆、校園霸凌 5
伍、和諧辯證 6
第二章、文獻探討 7
第一節、質性社會心理學研究 7
壹、質性心理學研究 7
貳、量化心理學研究的觀點與反思 10
第二節、關於自我敘說、書寫與行動 12
壹、自我敘說研究 12
貳、敘說、書寫與行動 13
第三節、關於國內的自我敘說研究 15
第三章、我如何說我的故事 18
第一節、自我敘說取向 18
壹、自我敘說取向 18
貳、和諧辯證 19
參、自我敘說的方法 20
第二節、資料分析與處理 22
壹、研究工具 22
貳、資料分析處理 24
第三節、研究嚴謹度與倫理 25
壹、詮釋典範 25
貳、本研究的信度與效度 26
參、研究倫理 28
第四章、我的兩個家庭 30
第一節、兩個家庭—眷村家庭的撫養,生命之歌 30
壹、前眷村家庭時代 30
貳、我的眷村家庭,吵鬧中的樸質與寧靜 33
參、眷村家庭給予的呵護 36
第二節、優雅冷靜下的鬥爭與壓抑 41
壹、為愛奮鬥、為愛格鬥:母親 42
貳、照片中的爺爺 47
參、理智的父親 50
第五章、暴力起源 56
第一節、暴力的種子 56
壹、粉紅衛生紙 56
貳、平靜而兇狠的王者 59
參、目睹暴力的面貌 62
肆、格鬥與霸凌的萌芽 65
伍、曾經,掙扎的帶著撕裂傷痕 69
第二節、霸凌者的形成與淬鍊 71
壹、新手篇 71
貳、進階篇 76
參、高手篇 80
肆、狼群 86
伍、不一樣的一匹狼 89
陸、當狼不再攻擊 97
第三節、地下勢力的領主—校園霸凌的終章 100
壹、家庭暴力的背後 100
貳、校園暴力後的涵義 102
第六章、問世間情為何物—初始情欲的矛盾 105
第一節、「溫柔」的地下領主? 105
壹、制度改變後的催化 105
貳、壓抑不住的情欲 107
第二節、情路坎坷的分離,漂向南方 110
壹、放下過去,從零開始 111
貳、「依附關係」複製與考驗:被綑綁的愛情,刻骨且銘心 115
參、扭曲的我,我的抗拒,依附 129
肆、壓抑不住的情欲,「畜牲」之心逐漸嶄露 137
第七章、愛與涵容後的成長 150
第一節、漂泊的船見到微光 150
壹、繼續漂泊 150
貳、情感的積累 153
第二節、復甦與重生的力量 156
壹、我與我最愛的外婆 156
貳、喪鐘響起,外公之死 161
參、修補破船的船匠,不聰明但卻溫暖的大手 163
肆、再見了,親愛的外婆 165
伍、後外婆時代 170
第三節、老船匠的接班人 171
壹、注定與緣分 172
貳、我也有隻強而有力的臂膀 174
第四節、破繭而生 180
壹、作繭 180
貳、自縛 181
參、破繭而出 183
肆、出後而生 187
第八章、幸福劇本 193
第一節、眾人的幸福劇本 193
壹、幸福,卻無法互為主體 193
貳、幸福,卻也非常認命 195
參、幸福,也互為主體 195
第二節、層層疊疊的因素而形成的暴力 198
壹、我生命中所見到的暴力 198
貳、與文獻對話 200
第三節、曲終:屬於我自己的幸福劇本 205
壹、幸福劇本:書寫之初 205
貳、幸福劇本:從內到外的改造 206
參、幸福劇本:反求諸己後的推己及人 208
文獻參考 210


一、中文部分
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