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研究生:楊心慈
研究生(外文):YANG,HSIN-TZU
論文名稱:運用繪本提升國小一年級學生綠色消費知識、態度之研究
論文名稱(外文):The Effects of Picture Books on Green Consumption Knowledge and Attitude for First-grade Elementary Students
指導教授:陳桓敦陳桓敦引用關係
指導教授(外文):CHEN, HUAN-DUN
口試委員:鍾政偉李汾陽陳桓敦
口試委員(外文):CHUNG, CHENG-WEILI, FEN-YANGCHEN, HUAN-DUN
口試日期:2019-05-10
學位類別:碩士
校院名稱:開南大學
系所名稱:觀光運輸學院碩士在職專班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:109
中文關鍵詞:環境教育生活領域行動研究
外文關鍵詞:Environmental EducationLife CourseAction Research
相關次數:
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本研究以行動研究的方式,運用繪本進行提升國小一年級學生綠色消費知識、態度之教學活動,在教學活動中觀察學生學習態度、反應,以及學生上課後的改變與回饋,也關注課程的設計是否符合研究目的。
整體研究採用行動研究法,經由文獻資料的蒐集,設定綠色消費四項原則:減量原則、拒用原則、重複使用原則、資源回收原則來設計教學活動。以研究者所任教學校的一年級二十八位學生為研究對象進行教學,在教學時,紀錄教學活動歷程。研究過程透過教學觀察、學生學習單及訪談資料、省思回饋與同儕觀察等方式蒐集資料以供整理、分析。

本研究的結論如下:
一、 運用繪本提升國小一年級學生綠色消費知識、態度之課程具體可行
二、 繪本融入綠色消費課程,能提升學生綠色消費知識
三、 繪本融入綠色消費課程,學生對於綠色消費態度是正向的,具有價值

最後,依據研究結果與發現,針對課程設計、教學範圍與時程、研究對象與未來研究方向等方面給予建議。

This action research thesis records students' learning attitude, responses and behavior as well as feedback after class in which picture books are used to enhance green consumption knowledge and attitude for first-grade elementary students. This research also cares if the course design achieves the goal of research.
The study applies action research as primary research method and designs teaching activities according to four green consumption principles concluded by literature reviews--reduce, refuse, reuse, recycle. The researcher chooses the 28 first-grade students as participants and records process of activities during teaching. This study analyzes information collected from observation, worksheet and interview.
The conclusion of this study includes,
1. Using picture books in class to enhance green consumption knowledge and
attitude for first-grade students in elementary school is doable.
2. Using picture books in green consumption courses can enhance students knowledge for green consumption.
3. Curriculum using picture books is valuable, evoking positive attitude from students towards green consumption.
Basing on research finding, the study also provides advise for curriculum design, teaching scope as well as time, research subjects, and future study.

目 錄

謝 誌 I
摘 要 II
目 錄 V
圖目錄 VII
表目錄 Ⅸ
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與問題 3
第三節 名詞解釋 5
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 綠色消費之緣起與定義 9
第二節 綠色消費教學之探究 21
第三節 繪本與環境教育 31
第三章 研究方法與設計 41
第一節 研究方法 41
第二節 研究流程 43
第三節 研究場域與對象 47
第四節 資料的蒐集與分析 50
第四章 教學活動歷程分析 53
第一節 綠色消費教學活動之建構歷程 53
第二節 綠色消費教學活動實施之歷程 57
第三節 綠色消費課程對學生之影響 67
第四節 教師的省思與成長 80
第五章 結論與建議 85
第一節 研究結論 85
第二節 研究建議 88
參考文獻 91
附錄
附錄一 學生綠色消費課程學習觀察紀錄表 100
附錄二 訪談大綱及紀錄表 101
附錄三 運用繪本提升國小一年級學生綠色消費知識、態度
之研究課程設計 102
附錄四 綠色消費課程學習單 106

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