壹、中文部分
丁學勤、陳青勇(2010)。校長轉型領導對教師組織承諾的影響:校長與教師交換品質之中介效果。商管科技季刊,11(4),531-563。
王昭人(2011)。臺北市國小校長分布式領導、教師效能感與教師組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。王柏鈞(2016)。國民小學校長知識領導、學校組織動態能耐與學校競爭優勢關係之研究-以新北市為例(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。王渝屏(2012)。台南市國中校長領導風格、內部行銷對教師組織承諾之影響研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。王鼎元(2017)。新北市國民中學校長正向領導、教師情緒勞務與教師組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。石娟(2010)。國小校長知識領導與教師教學創新能力關係之研究(未出版之碩士論文)。中原大學,桃園市。朱家昱(2015)。臺北市國民中學校長正向領導、教師幸福感與教師組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。吳佳玲(2006)。國民小學內部行銷作為與教師組織承諾關係之研究-以桃竹苗四縣市為例。國立新竹教育大學,新竹市。
吳明隆、吳彩鳳(2011)。高雄縣國民小學教師工作壓力與組織承諾關係之研究。學校行政,73,222 -246。
吳清山、林天祐(2003)。教育小辭書。臺北市:五南。
吳清山、林天祐(2005)。教育名詞解釋-組織承諾。教育研究月刊, 136,5。
李宜樺(2010)。臺北縣市國民小學校長知識領導與學校組織文化關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。李春芳(2008)。桃園縣國民中學學校內部行銷之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。李國印(2013)。校長知識領導與教師專業發展關係之研究-以屏東縣國民小學為例(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。李進益(2009)。高雄市國民中學學校內部行銷與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。李進益(2009)。高雄市國民中學學校內部行銷與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。周昌柏(2007)。國民小學組織文化與教師組織承諾之研究。學校行政,49, 84-106。
林月盛(2003)。國民中學教改壓力、組織衝突、權力運用與組織承諾關係之研究(未出版之博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。林碧美(2012)。探討內部行銷、學校社會責任知覺與組織公民行為之關係—以台中市國民中學教師為例(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中市。邱春堂(2010)。國民小學校長社會資本、教導型領導與教師組織承諾關係之研究(未出版之博士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。邱鈺淇(2015)。新北市公立國民小學教師知覺學校內部行銷與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學,新北市。施佩芳(2010)。國民小學校長知識領導、教師學習文化與教師專業發展之研究(未出版之博士論文)。國立中正大學,嘉義縣。洪雯柔(2017)。教育2030:未來教育想像之國際趨勢。教育研究月刊,281,99-109。
洪碩伶(2012)。臺北市國民小學校長知識領導與教師組織公民行為關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立大學,臺北市。范熾文(2007)。教師組織承諾:概念、發展、類別及其啟示。學校行政雙月刊,50,128-144。
范熾強(2013)。新竹縣國民小學教師內部行銷、組織承諾與學校效能之相關研究。國立新竹教育大學,新竹市。
班乃君(2016)。新北市國民小學內部行銷與教師工作績效之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。教育部(2013a)。人才培育白皮書。
教育部(2014)。十二年國民基本教育課程綱要總綱。
秦夢群、張奕華(2006)。校長科技領導層面與實施現況之研究。教育與心理研究,29(1),1-27。
秦夢群(2010)。教育領導理論與應用。臺北市:五南。
秦夢群(2017a)。教育行政理論與模式。臺北市:五南。
秦夢群(2017b)。教育行政實務與應用。臺北市:五南。
翁國恭(2016)。高雄市國民小學校長知識領導、教師情緒勞務與學校組織效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。翁敏芳、賴志峰(2014)。臺中市國民小學兼任行政教師工作壓力與組織承諾相關之研究。學校行政,93,210-232。
翁瑞隆(2011)。國民小學校長知識領導與教師專業學習社群關係之研究-以雲嘉地區為例(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。高英傑(2015)。台南市國民小學校長知識領導與學校創新經營效能之研究(未出版之博士論文)。南臺科技大學,臺南市。康燕玉(2011)。臺北市國民小學校長知識領導與教師專業發展之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。張文權、范熾文、張臺隆(2010)。彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究。教育行政與評鑑學刊,9,27-58。
張奕華、吳怡佳(2011)。科技領導、知識管理與學校效能結構關係之驗證。教育行政與評鑑學刊,11,1-28。
張奕華、張敏章(2010)。台北縣國民小學校長科技領導對學校效能影響之研究。學校行政,66,30-50。
張奕華、許正妹(2009)。校長科技領導對教師資訊科技素養影響路徑之研究:以都會型國民小學為例。初等教育學刊,33,1-32。
張維文(2008)。國民小學內部行銷影響學校效能之研究-組織開放氣氛之中介角色與干擾角色(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。張靜雲(2013)。國小校長推行內部行銷與教師對家長顧客導向行為之關係:干擾的觀點(未出版之博士論文)。國立臺南大學,臺南市。張馨方(2014)。國民小學校長知識領導、教師工作活力、學校組織學習與競爭優勢關係之研究(未出版之博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。許筱婉(2010)。國民小學小型學校經營成效及相關影響因素之研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。郭仲毅(2011)。臺北市國民小學校長知識領導與組織創新氣氛關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立大學,臺北市。郭振生(2003)。內部行銷導向、組織承諾、工作滿意與學校效能關係之研究-以台南地區國民小學為例(未出版碩士論文)。私立南華大學,嘉義縣。郭敏娟(2010)。臺北縣國民小學校長知識領導與教師專業發展關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。郭博安(2006)。內部行銷知覺、組織承諾與教師背景三者之關係研究-以高雄縣市國民小學教師為例。國立臺南大學,台南市。
陳永禎(2014)。新竹縣市特色學校內部行銷、組織承諾與工作滿意度關係之研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。陳怡如(2013)。學校內部行銷、組織氣氛與教師工作滿意度關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。陳建志(2012)。國民小學組織內部行銷、知識管理與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。陳浩(2013)。新北市國民小學校長道德領導、教師組織承諾與教師組織公民行為關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。陳詩媛(2016)。臺北市國民小學校長空間領導與學校內部行銷關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。陳瓊如(2017)。台灣國小教師職場靈性、組織承諾、專業實踐與幸福感之關係研究(未出版之博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。曾柏璣(2017)。臺北市國民小學校長知識領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。曾嘉權(2007)。桃竹苗地區國民小學內部行銷策略與學校效能之相關研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。湯為國(2012)。臺北市公立國民小學校長知識領導、教師工作壓力與學校創新經營效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。馮鈺娟(2010)。臺中市國民小學校長知識領導與教師專業學習社群態度關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中市。黃秋鑾(2009)。臺灣地區國民中學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。黃瓊香(2007)。桃園縣國民小學校長知識領導與學校創新經營效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。楊詠翔(2013)。國民小學校長知識領導、教師專業發展與學校智慧資本關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。楊瑞霞、丁學勤(2014)。高雄市偏鄉小學教師內部行銷與組織承諾關係之研究。教育經營與管理研究集刊,93-127。
葉連祺(2003)。科技領導。教育研究月刊,112,151-152。
葉詠康(2014)。澳門私立學校校長服務領導、學校內部行銷與教師組織承諾關係之研究。國立政治大學,臺北市。
廖俊銘(2018)。雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。齊若蘭、郭進龍譯(2018)。第五項修練(全新修訂版):學習型組織的藝術與實務(原作者: Peter M. Senge)。臺北:天下文化。
劉春榮(1993)。國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究。國立政治大學,臺北市。
蔡秉欣(2012)。國民小學教師隱涵領導、教師工作滿意度與教師組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。蔡淇華(2008)。中投區高中校長轉型領導、內部行銷導向與教師組織承諾。國立彰化師範大學,彰化縣。
蔡進雄(1993)。國民中學校長領導方式與教師組織承諾關係之研究。國立台灣師範大學,臺北市。
蔡進雄(2005)。超越轉型領導:國民中小學校長新轉型領導影響教師組織承諾之研究。國民教育研究集刊,13,37-63。
諶志銘(2013)。宜蘭縣國民小學校長服務領導、學校內部行銷與學校創新經營關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。賴協志(2008)。國民小學校長知識領導、組織學習與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。戴佑任(2011)。桃園縣國民小學校長知識領導與學校行政效能關係之研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學,新北市。謝文全(2012)。教育行政學。臺北市:高等教育。
謝傳崇、賴協志、徐合慶(2016)。國民小學校長分布式領導、教師組織承諾與資訊通信科技運用關係之研究。教育行政論壇,8(2),1-23。
鍾昀珊、戰寶華(2015)。屏東縣偏遠地區國小教師專業學習社群、組織承諾與教學效能之研究。師資培育與教師專業發展期刊,8(2),69-98。
顏國樑、徐美雯(2012)。國中教師追求快樂取向、主觀幸福感與組織承諾關係之研究。屏東教育大學學報,38,93-126。
蘇衍丞(2017)。雲林縣國小校長知識領導、學習型組織與教師教學效能之研究。國立嘉義大學,嘉義縣。
貳、外文部分
Aburoub, A. S., Hersh, A. M., & Aladwan, K. (2011). Relationship between internal marketing and service quality with customers' satisfaction. International Journal of Marketing Studies, 3(2), 107-108.
Afshari, M., Bakar, K. A , Luan, W. S., Samah, B. A., & Fooi, F. S. (2008). School leadership and information communication technology. Turkish Online Journal of Educational Technology, 7(4), 82-91.
Ahmad, M. K. (2012). Impact of internal marketing on job satisfaction and organizational commitment: A study of teaching hospitals in Saudi Arabia. Business and Management Research, 1(3), 82-91.
Anderson, R. E., & Dexter, S. L. (2005). School technology leadership: An empirical investigation of prevalence and effect. Educational Administration Quarterly, 41(1), 49-82.
Aten, B. M. (1996). An analysis of the nature of educational technology leadership in California’s SB 1274 restructuring schools. Dissertation Abstracts International, 57(4), 1576.
Aydin, A., Sarier, Y. & Uysal, S, (2011). The effect of gender on organizational commitment of teachers: A meta analytic analysis, Educational Sciences: Theory and Practice, 11(2), 628-632.
Alpander, G. G. (1990). Relationship between commitment to hospital goals and job satisfaction: a case study of a nursing department. Health Care Management Review, 15(4), 51-62.
Amidon, D. M. & Macnamara, D. (2000). 7 C's of knowledge leadership: innovating our future. Retrieved from http://www.entovation.com/whatsnew/leadership-7cs.htm
Berry, L. L., & Parasuraman, A. (1991). Marketing service: Competing through quality. New York, NY: Simon and Schuster.
Cahill, H.A. (1996). A qualitative analysis of student nurses' experiences of mentorship. Journal of Advanced Nursing, 24, 791-799.
Cavaleri, S., Seivert, S., & Lee, L. W. (2005). Knowledge leadership: The art and science of the knowledge-based organization. London, England: Elsevier Butterworth Heinemann.
Chang, I.H., Chin, J.M. & Hsu, C.M. (2008). Teachers' perceptions of the dimensions and implementation of technology leadership of principals in Taiwanese elementary schools. Journal of Educational Technology & Society, 11(4), 229-245. Retrieved December 27, 2018 from https://www.learntechlib.org/p/75058/.
Conduit, J., Mavondo, F.T. (2001) How critical is internal customer orientation to market orientation? Journal of Business Research, 51, 11-24. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/S0148-2963(99)00044-2
Dietz, M., Barker, S., & Giberson, N. (2005). Solving a wicked problem: Knowledge management systems can create new educational environments where resources are expended on proactive activities, such as closing the achievement gap. Leadership, 34(3), 20-23.
Garvin, D. A. (1993). Building learning organization. Harvard Business Review, 71(4), 78-91.
Greene, W. E., Walls, G. D., & Schrest, L. J. (1994). Internal marketing: The key to external marketing success. Journal of Services Marketing, 8(4), 5-13.
Holsapple, C. W., & Singh, M. (2001). The knowledge chain model: activities for competitiveness. Expert systems with applications, 20(1), 77-98.
Hrebiniak, L. G. & Alutto, J. A. (1972). Personal and role related factors in the development of organizational commitment. Administrative Science Quarterly, 17(4), 555-573.
Kushman, J. W (1992) .The organizational dynamics of teacher workplace commitment: A study of urban elementary and middle school. Educational Administration Quarterly,28(1),5-42
Mabeya, C., Kulichb, C., & Lorenzi-Cioldi, F. (2012). Knowledge leadership in global scientific research. The International Journal of Human Resource Management, 23(12), 2450-2467.
Meyer, J.P.& Allen, N.J. (1997). Commitment in the workplace: Theory, research, and application. London, England: Sage Publications.
Morris, J. H., & Sherman, J. D. (1981). Generalizability of an organizational commitment model. Academy of Management Journal, 24, 512-526.
Mowday, R. T., Porter, L. M., & Steers, R. M. (1982). Employee-organization linkages: The psychology of commitment, absenteeism, and turnover. New York, NY: Academic Press.
Rafiq, M., & Ahmed, P.K. (2000). Advances in the internal marketing concept: Definition, synthesis and extension. Journal of Services Marketing, 14(6), 449-462.
Tansuhaj, P., Randall, D., & McCullough, J. (1988). A service marketing management model: Integrating internal and external marketing functions. The Journal of Service Marketing, 2(1), 31-38.
Tentama, F., Pranungsari, D. (2016). The roles of teachers’ work motivation and teachers’ job satisfaction in the organizational commitment in extraordinary schools. International Journal of Evaluation and Research in Education, 5(1), 39-45.
Thomas, D. R. E. (1978). Strategy is different in service businesses. Harvard Business Review, 56(4), 158-165.
UNESCO (2016). Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_chi