臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討公立高級中學學生在各領域學科成績與體適能之間相互關係，分別針對學生七大領域學科成績和在校體適能項目上差異情形加以探討。本研究採取普通科在校學業成績(七大領域學科)和體適能項目成績數據分析法，以某一公立高級中學學生為調查和分析的對象，蒐集的資料以平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析（One-way ANOVA）、Pearson 積差相關等統計方法進行分析。研究結果如下：
1. 男、女學生在健康體適能達顯著差異，且身體組成、瞬發力及肌肉適能皆為男生優於女生。柔軟度方面則為女學生優於男學生。
2. 不同年級高中生在健康體適能達顯著差異，柔軟度、瞬發力、肌肉適能方面，三年級學生成績皆為最差，二年級學生柔軟度最佳，一年級學生瞬發力、肌肉適能最佳。
3. 高中生在身體組成、心肺適能與學業成就呈現負相關；柔軟度與學業成就男學生在體育領域，女學生在語文領域皆呈現低顯著正相關；瞬發力與學業成就男學生在數學、體育、生活等領域呈現正相關，女學生在語文、數學、體育、藝術等領域呈現顯著正相關；肌肉適能與學業成就男學生在語文、自然、體育、生活領域，女學生在語文、社會、自然、體育、藝術等領域全部呈現高顯著正相關。

The purpose of the study was to explore the relationships between high school students’ academic achievements and their performance on physical fitness exams. A quantitative approach was employed for data collection and analysis, where the targeted public high school students’ academic scores in seven major fields and their physical fitness scores in Penghu County were collected. Data collected were then analyzed statistically, such as descriptive analysis, t test, one-way ANOVA, and Pearson correlation analysis. The findings of this study were reported as follows:
1. There were statistically significant differences in targeted high school students’ physical fitness in the factor of gender, where male students performed superior in the fields of body composition, instant power, and muscle intensity but female students performed superior in the field of body flexibility.
2. There were statistically significant differences in targeted high school students’ physical fitness in the factor of grade level, where 10th-graders performed superior in the fields of instant power and muscle intensity and 11th-graders performed superior in the field of body flexibility. 12th-graders had lowest average scores in the fields of body flexibility, instant power, and muscle intensity.
3. In whole, there was significantly negative correlation between targeted students’ academic achievements and their body composition and cardiorespiratory fitness. Significantly positive collation exists in various subject areas: (1) There was significantly positive correlation between targeted male students’ achievement in physical education (PE) and their body flexibility, while female students’ achievement in language art was significantly correlated with their body flexibility. (2) There were significantly positive correlation between targeted male students’ achievement in mathematics, PE, and life education and their instant power, while female students’ achievement language art, mathematics, PE, and art were significantly correlated with their instant power. (3) There were significantly positive correlation between targeted male students’ achievement in mathematics, science, PE, and life education and their muscle intensity, while female students’ achievement language art, social science, science, PE, and art were significantly correlated with their muscle intensity.

中文摘要 I
Abstract II
誌謝 IV
目錄 V
圖目錄 VIII
表目錄 IX
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
一、 研究背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 名詞釋義 4
一、 學業成就 4
二、 體適能 4
第四節 研究範圍與限制 5
一、研究範圍 5
二、研究限制 5
第二章 文獻探討 6
第一節 體適能理論 6
一、 體適能對學生之重要性 6
二、 體適能的定義、內涵與分類 8
三、 體適能的意義與要點 11
四、 體適能的內涵及相關研究 11
五、 體適能測驗的方法與項目 12
第二節 學生學業成就 15
一、 我國高中學科領域現況 15
二、 學生學業相關研究探討 16
第三節 體適能與學業成就相關研究 20
第三章 研究設計 23
第一節 研究方法與架構 23
一、 研究方法 23
二、 研究實施程序 24
第二節 研究對象 25
第三節 研究工具 26
一、 學業測驗的計算方法與項目 26
二、 體適能測驗的計算方法與項目 27
第四節 資料處理 30
一、 以描述性統計方式了解學生基本資料之現況 30
二、 以獨立樣本 t 檢定分析 30
三、 以獨立樣本單因子變異數（One-way ANOVA）分析 30
四、 以皮爾遜積差相關分析 31
第四章 結果與討論 32
第一節 不同人口背景高中生其健康體適能之現況 32
一、 不同性別高中生健康體適能之現況 32
第二節 高中學生健康體適能之差異性分析 37
一、 不同性別的高中學生健康體適能之差異情形 37
二、 不同年級的高中學生健康體適能之差異情形 38
第三節 高中學生學業成績之差異性分析 41
一、 不同性別的高中學生各領域學科成績之差異情形 41
二、 不同年級的高中學生各領域學科成績之差異情形 42
第四節 高中生健康體適能與學業成績之相關分析 46
一、 不同性別的高中學生健康體適能與各領域學科成績之相關 46
二、 不同年級的高中學生健康體適能與各領域學科成績之相關 52
第五章 結論與建議 59
第一節 結論 59
一、 體適能方面 60
二、 學業成就方面 60
三、 體適能項目與學業成績間之相關方面（性別） 61
四、 體適能項目與學業成績間之相關方面（年級） 63
第二節 建議 64
一、 身體組成面向 64
二、 瞬發力面向 64
三、 肌肉適能面向 65
四、 柔軟度面向 65
五、 心肺適能面向 66
第六章 參考文獻 67

一、 中文部分
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