一、中文部分
王以仁、林淑玲、駱芳美（2006）。心理衛生與適應。台北市：心理。
王佩之（2015）。國小高年級學童的親子運動休閒及親子關係對情緒調整之影響～以家長觀點（未出版之碩士論文）。輔仁大學，台北市。王玟惠（2016）。國中生知覺父母心理控制、情緒調節與挫折容忍力之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台南大學，台南市。王淑娟（1994）。青少年氣質與親子關係之研究（未出版之碩士論文）。文化大學，台北市。王琤惠（2011）。學校實施家庭教育課程對國中階段青少年與父母關係之影響─以親子關係課程為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。王蓁蓁（1999）。台北縣國中生之壓力源、因應方式與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。王儒儀（2018）。國中生挫折容忍力與生活適應之關係研究：同儕關係的調節效果（未出版之碩士論文）。中華大學，新竹市。王靜雯（2015）。國中學生知覺教師管教方式與生活適應之關係─以自我效能為調節變項（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。王櫻芬（2012）。情緒調節在青少年人際依附與心理困擾之中介角色分析研究。教育心理學報，44（2），273-293。
江文慈（1999）。情緒調整的發展軌跡與模式建構之研究（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。吳永裕（1996）。單親兒童之親子關係、行為困擾與學習適應之研究（未出版之碩士論文）。國立台北師範學院，台北市。吳佩芬（2012）。國中生自我概念、同儕關係與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。吳佩蒨（2003）。大學生早年家庭經驗、解釋風格與生活適應之關係研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。吳佳玲（1995）。家庭結構親子互動關係與青少年子女行為表現之研究－繼親家庭與生親家庭之比較（未出版之碩士論文）。文化大學，台北市。吳宗弘（2009）。高年級學童的家庭結構、希望感與生活適應之分析研究（未出版之碩士論文）。國立花蓮教育大學，花蓮市。吳武典（1992）。青少年問題與對策。台北市：張老師。
吳貞瑩（2018）。國中生親子關係、同儕關係對學習成就影響之探討：新竹縣竹北市國中為例（未出版之碩士論文）。中華大學，新竹市。吳雯菁（2019）。國中生知覺導師領導風格與學校生活適應之相關研究-以桃園市某國中為例（未出版之碩士論文）。萬能科技大學，桃園市。吳萬春（2006）。大學生早年家庭經驗、解釋風格與生活適應之關係研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
吳肇賢（2014）。青少年自我統合、憂鬱傾向及生活適應關聯性之研究：模式建構與驗證（未出版之博士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。李介麟（2006）。弱勢家庭學生的假期失落現象。師友月刊，470，21-25。
李文欽（2003）。國民小學單親兒童與雙親兒童行為困擾及生活適應之比較研究（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東市。李玉珍、黃文三、沈碩彬（2009）。國小高年級學生子職角色知覺與親子關係之研究。國民教育學報，23，161-188。
李伯黍、楊爾衢、孫明之、陳澤川、袁軍、張榮華、顧海根、唐本予、李維、李茹、李正雲（譯）（2003），A. S. Reber（著）：心理學辭典。台北市：五南。（原著出版於1997 年）
李玟儀（2003）。國小高年級學童氣質、親子關係與其情緒調整之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。李美枝（1998）。中國人親子關係的內涵與功能：以大學生為例。本土心理學研究，9，3-52。
李梅鳳（2016）。國中生希望感、自我效能與生活適應之關聯性研究：以桃園市為例（未出版之碩士論文）。中原大學，桃園縣。李雅芬（2003）。受歡迎與被拒絕兒童社交技巧、生活適應之比較研究（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東市。沈玉翎、趙淑珠（2018）。親子關係、親子衝突因應策略與校園霸凌之相關研究。輔導與諮商學報，40（2），57-84。
沈如瑩（2003）：國中小學生自尊與自我概念、生活適應關係之研究（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。沈惠萍（2010）。高雄市國小學童網路使用行為、親子關係與生活適應之關係研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。沈儷如（2010）。高雄縣國小高年級學童家庭休閒活動、情緒調整與人際關係之研究（未出版之碩士論文）。正修科技大學，高雄市。卓石能（2002）。都市原住民學童族群認同與其自我概念、生活適應之關係研究—以高雄市原住民國小學生為例（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東市。周玉慧（2015）。青少年至成年初期親子關係的變化及其影響。中華心理學刊， 57（1），67-89。
周婉萍（2014）。國中生時間管理、學業成就與生活適應之關係研究─以高雄市某國中為例（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。林佩珊、賀湘邦、王以仁（2012）。嘉義市國小高年級學童親子關係、自我控制與其偏差行為之現況分析。家庭教育雙月刊，39，6-20。
林佳誼（2010）。國中生分離-個體化、依附品質與生活適應之相關研究-以高雄 縣市為例（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。林彥君（2002）。照顧者的情緒智力、幼兒情緒調節能力及其人際關係之探討（未出版之碩士論文）。國立台北護理學院，台北市。林彥妤、郭利百加（譯）（1997），V. J. Derlega 和L. H. Janda（著）：心理衛生：現代生活的心理適應（Personal adjustment: The psychology of everyday life）。台北市：桂冠。（原著出版於1986 年）
林柏廷（2006）。國中學生依附關係、自尊、完美主義與生活適應關係之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。林珈瀅（2011）。青少年霸凌行為與情緒管理、親子關係之相關研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。林美珍（2009）。國中生樂觀特質、社會支持、因應策略與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。林美珍（2009）。國中生樂觀特質、社會支持、因應策略與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。林淑玲、李明芝（譯）（2014），D. R. Shaffer 和 K. Kipp（著）：發展心理學（二版）（Developmental psychology: childhood and adolescence）。台北市：學富。（原著第9 版出版於2013 年）
林惠雅（2007）。青少年獨立自主發展之探討。應用心理研究，35，153-183。
林惠雅、蕭英玲（2017）。青少年時期親子關係滿意度的變化：生態脈絡的影響。教育心理學報，49（1），95-111。
林雅萍（2011）。兒童情緒調節策略與社會互動關係之研究（未出版之碩士論文）。國立台南大學，台南市。林慧婷（2011）。高雄市國中生霸凌行為與生活適應關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。林靜芬（1995）：國小兒童內外控信念與其相關因素暨團體輔導效果之研究（未出版之碩士論文）。國立屏東師教育大學，屏東市。施佩汝（2017）。台南市國中生父母心理控制、情緒調節與霸凌受害感受之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台南應用科技大學，台南市。柯乃瑄（2019）。親子關係對國中生之自我控制、接觸偏差同儕及偏差行為之影響（未出版之碩士論文）。銘傳大學，台北市。洪嘉蓮。（2018）國中學生之家庭功能、情緒調節與學校適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。郎亞琴、范月華（2009）。國小高年級挫折容忍力與生活適應之研究。科學教育期刊，8（2），1-20。
修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘（譯）（2013），G. Corey（著）：諮商與心理治
療：理論與實務（三版）（Theroy and practice of counseling and psychotherapy）。
台北市：雙葉書廊。（原著第9 版出版於2012 年）
凌平（2001）。原住民國小學童族群認同與生活適應之相關研究－以屏東地區例（未出版之碩士論文）。屏東師範學院，屏東市。唐佩鈺（2010）。高雄市國中生子職角色知覺、子職實踐與親子關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。孫育智（2004）。青少年的依附品質、情緒智力與適應之關係（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。孫靖婷（2015）。國中生知覺父母期望、情緒智能與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，台北市。馬傳鎮（1982）。少年犯的親子關係、家長社經地位、家庭背景與學校背景之調查研究。教育與心理研究，5，177-224。
高 雄 市 政 府 教 育 局 （ 2019 ）。 重 要 市 政 統 計 資 料 庫 查 詢 。 取 自http://pxweb.kcg.gov.tw/pxweb2007p/dialog/treelist/folder.htm
康益壽（2008）。高雄縣國小高年級學童家庭休閒活動情緒調整與親子關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。張春興（2006）。張氏心理學辭典（重訂版）。台北市：東華。
張春興（2010）。現代心理學（重修版）。台北市：東華。
張秋桂（2003）。國中學生親子關係、自戀傾向與偏差行為之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。張皓維、黃慧真、簡麗姿（2012），G. Corey 和 M. S. Corey（著）：生命抉擇與個人成長（I never knew I had a choice: Explorations in personal growth）。台北市：雙葉書廊。（原著出版於2002 年）
張菁文（2008）。高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整與幸福感之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。張詠慈（2017）。國中學生情緒穩定性與情緒調節策略之群集分析（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。張筱苓（2006）。國中生親子關係、網路使用情形與其性態度之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。張詩涵（2016）。貧困家庭青少年知覺父母管教方式、家庭系統分化與情緒調整之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，台北市。教育部（1994）。重編國語辭典。取自http://dict.revised.moe.edu.tw/
梁太陽（2008）國小兒童自我知覺之親子關係、衝動性格及偏差行為之相關研究（已出版之碩士論文）。國立中正大學，嘉義市。莊蕙慈（2014）。國中學生家庭韌力、情緒調節與學校適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。莫麗珍（2003）。國中學生情緒智力與生活適應關係之研究---以台灣中部地區為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。許依婷、黃素雲（2019）。國小低年級弱勢兒童生活適應團體之輔導效果。屏東大學學報，3，1-38。
許國興（2012）。高雄市國中生網路成癮、父母管教態度與親子關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄。許智丞（2018）。國小學童親子關係量表之編製。家庭教育雙月刊，75，67-84。
許馨予（2018）。國中生人格特質與智慧型手機成癮關係之研究-以親子關係為調節變項（未出版之碩士論文）。大葉大學，彰化縣。連文伶（2013）。國中學生情緒調節與偏差行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
郭芳庭（2010）。國中學生生活適應與幸福感之研究（未出版之碩士論文）。國立台灣大學，台北市。郭秋君（2017）。淺談新住民在家庭中的角色地位、家庭氣氛與親子關係。家庭教育雙月刊，70，30-35。
陳妙華（2014）。唇腭裂青少年自我概念、母親教養態度與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。陳李綢（2008）。中學生情緒智慧測量與適應性指標研究。教育心理學報，39，61-81。
陳李綢、蔡順良（2006）。中學生情緒智慧、人際關係、個人特質、自我效能及生活適應測量與適應性指標研究成果報告。國立臺灣師範大學，台北市。
陳依璇（2011）。不同背景國中學生的學校希望感及生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，台北市。陳怡君（2012）。教師情緒智力、師生關係與低年級學童情緒調節之關係。幼兒教保研究，9，79-101。
陳怡姍（2008）。家庭資源、父母安排子女學習音樂才藝認知對親子關係之影響（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，台北市。陳玟琪（2012）。以情緒調節看青少年自殘行為的問題及處遇。輔導季刊，48（1），1-11。
陳金定（2005）。心理治療改變之機轉-情緒歷程的完成與情緒基模的重組。輔導季刊，41（4），8-20。
陳金定（2007）。青少年發展與適應問題-理論與實務。台北市：心理。
陳金定、劉焜輝（2003）。青少年依附行為與情緒調適能力之因果模式初探。教育心理學報，35（1），39-57。
陳俐君（2002）。青少年自尊、親子關係、性態度與性行為之關係研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。陳品皓、羅愔愔、曾孟頤、蔡佳縈（譯）（2014），J. S. Beck（著）：認知治療：基礎與進階（二版）（Cognitive behavior therapy: Basics and beyond）。台北市：揚智。（原著第2 版出版於2011 年）
陳婉琪（2014）。都是為了孩子？父母離婚負面影響之重新評估。臺灣社會學刊，54，31-73。
陳涵琳（2013）。國中生親子關係、生活適應與幸福感之相關研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。陳淑燕（2014）。臺北市國中生家庭支持、情緒調節和學習行為之研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，台北市。陳貴龍（1987）。國民小學學生生活適應之比較研究。輔導學報，10，121-141。
陳碧杏（2018）。人際關係、網路成癮與生活適應之探討-以北部地區國中生為例（未出版之碩士論文）。大葉大學，彰化縣。陳曉真（2009）。國小高年級人格特質、自我概念與生活適應之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。黃玉臻（1997）：國小學童 A 型行為、父母管教方式與生活適應相關之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。黃春枝（1987）。國中學生親子關係與學校生活適應之研究。國立政治大學學報，55，83-140。
黃珊峨（2007）。青少年的自我分化與生活適應之相關探討。輔導與諮商，256，33-36。
黃若涵（2012）。高雄市國中生依附風格、親子關係及其生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。黃淑敏（2009）。單親家庭子女教育介入策略之探討。家庭教育月刊，21，31-39。
黃惠鈴（2014）國中生生命意義感、情緒智力與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。黃詩雯（2017）。臺東縣國民中學學生自我認同、親子關係與幸福感之關係研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。黃豊茜（2010）。學業情緒歷程模式：探析情緒調整策略的效果（未出版之碩士論文）。國立成功大學，台南市。黃德祥（2000）。青少年發展與輔導。台北市：五南。
黃靜宜（2008）。青少年依附關係、父母教養方式與異性交往態度之關係（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，台北市。楊旭銘（2003）。從兒童的文化差異認知及家長教育價值觀看齊生活適應-以四位都市學校原住民學童為例（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東市。葉光輝（譯）（2018），D. Cervone 和 L. A. Pervin（著）：性格心理學：理論與研究（三版）（Personality: theory and research）。台北市：雙葉書廊。（原著第13 版出版於2016 年）
葉芯慧（2010）。原住民與非原住民國中生親子關係、自我概念與學業成就關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。葉碧玲（2000）。國中生人口變項、智力、批判思考與情緒智力之關係（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。董秀美（2001）。情緒調節策略量表之發展：初探影響情緒調節歷程之因素（未出版之碩士論文）。高雄醫學大學，高雄市。廖大齊（2004）。南投縣國中學生親子關係與偏差行為之關係研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。廖妤晨（2018）。青少年網路成癮與親子關係之探討-以苗栗縣國中為例（未出版之碩士論文）。中華大學，新竹市。廖倫妙（2008）。國中學生親子關係、情緒管理與其同儕關係之相關研究以台南縣為例（未出版之碩士論文）。致遠管理學院，台南市。趙心暐（2005）。國中生的氣質、父母教養方式與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。趙心瑜（2018）。高雄市國中生人格特質、正向心理與學校生活適應關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。趙榆茹（2009）。國中生親子關係、情緒調整與友誼關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。劉亭秀、陳柏霖（2017）。弱勢家庭國中生親子關係、學校生活適應與生活滿意度之關係。臺中教育大學學報，31（2），85-98。
劉炳輝（2006）。國小原住民學童適應行為、文化認同、自我調整學習與其學業成就關係之研究（未出版之博士論文）。國立屏東教育大學，屏東市。劉淑惠（2006）。國中學生復原力與生活適應關係之研究—以桃園縣為例（未出版之碩士論文）。私立中原大學，桃園縣。潘威富（2004）。探討影響情緒調節歷程與結果之因素（未出版之碩士論文）。高雄醫學大學，高雄市。潘韻如、王湉妮（2015）。親子關係雙向模式之介紹與實務應用。臺灣職能治療研究與實務雜誌，11（2），100-108。
蔡玉瑟（1995）：資優生的人格特質與其學習行為、生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台中教育大學，台中市。蔡芸佳（2012）。青少年親子關係、自我概念與壓力因應策略之相關性研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，台北市。蔡俊傑（1998）。父母參與及教師參與對學生生活適應影響之研究-以台灣地區南部國二學生為例（未出版之博士論文）。國立政治大學，台北市。蔡恒翠（2004）。國中生知覺之父母婚姻關係、家庭氣氛與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。蔡春美、翁麗芳、洪福財（2005）。親子關係與親職教育。台北市：心理。
蔡榮凱（2010）。青少年的父母管教、情緒調節與學習成就之研究（未出版之碩士論文）。大葉大學，彰化縣。蔡漢賢（2000）。社會工作辭典（四版）。台北：內政部社區發展雜誌。
鄧之華（2010）。青少年的情緒表達與生活適應：不同情境與社會關係之分析（未出版之碩士論文）。世新大學，台北市。鄭婉君（2015）。情緒調節英文閱讀方案提升國中生情緒調節能力之效果研究（未出版之碩士論文）。國立台南大學，台南市。鄭雅曰（2003）。國中學生寂寞、因應策略與生活適應之間的關係（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
賴靜瑩（1999）。國中生 A 型行為組型、內外控人格特質與生活適應相關之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。謝璟婷（2008）。國小中高年級學童正向心理與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立暨南大學，南投縣。簡茂發（1986）。大學生適應問題及關係因素之研究。國立台灣師範大學教育研究所集刊，28，117-136。
簡意文（2018）。國中生人格特質、親子關係與網路沉迷之相關研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。魏鈺珊（2006）。國中學生網路使用行為、親子關係與異性交往態度之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。羅品欣（2012）。國小高年級學童的情緒智力、親子互動關係、同儕互動關係之研究－以臺北地區為例。家庭教育與諮商學刊，13，25-55。
羅國英（1998）。青少年前期的同儕關係：與親子關係的延續、競爭或彌補。東吳大學社會工作學報，4，35-78。
二、英文部分
Amato, P. R. (2010). Research on divorce: Continuing trends and new developments. Journal of marriage and family, 72(3), 650-666.
Aquilino, W. S. (1994). Later life parental divorce and widowhood: impact on young adults’ assessment of parent-child relations. Journal of Marriage and Family, 56(4), 908-922.
Arkoff, A. (1968). Adjustment and mental health. New York: McGraw-Hill Books.
Babore, A., Trumello, C., Candelori, C., Paciello, M., & Cerniglia, L. (2016).
Depressive symptoms, self-esteem and perceived parent–child relationship in early adolescence. Frontiers in psychology, 7, 982-988.
Bandura, A., Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Gerbino, M., & Pastorelli, C. (2003). Role of affective self ‐ regulatory efficacy in diverse spheres of psychosocial functioning. Child development, 74(3), 769-782.
Bartolini, Leandro A. & Illinois State Board of Education, Springfield, Dept. of Planning, Research and Evaluation. (1985). Problems of Adjustment to School. [Washington, D.C.]: Distributed by ERIC Clearinghouse, https://eric.ed.gov/?id=ED260833
Barnes, G. M., Reifman, A. S., Farrell, M. P., & Dintcheff, B. A. (2000). The effects of parenting on the development of adolescent alcohol misuse: a Six‐Wave latent growth model. Journal of Marriage and Family, 62(1), 175-186.
Baumeister, R. F., Heatherton, T. F., & Tice, D. M. (1994). Losing control: How and Why people fail at self-regulation. San Diego: Academic Press.
Beck, A. T., & Alford, B. A. (2009). Depression: Causes and treatment. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
Berthelsen, D., Irving, K.,＆Walker, S. (2001). Temperament and peer acceptance in early childhood: Sex and social status differences. Child Study Journal, 31(3), 177-191.
Bigner, J. J. (1989). Parent-child relations: an introduction to parenting (3rd ed.). New York: Macmillan.
Boutelle, K., Eisenberg, M. E., Gregory, M. L., & Neumark-Sztainer, D. (2009). The reciprocal relationship between parent–child connectedness and adolescent
emotional functioning over 5 years. Journal of Psychosomatic Research, 66(4),
309-316.
Brodzinsky, D. M., & Brodzinsky, A. B. (1992). The impact of family structure on the adjustment of adopted children. Children Welfare, 71(1), 69-76.
Brumariu, L. E. (2015). Parent–child attachment and emotion regulation. New
directions for child and adolescent development, 2015(148), 31-45.
Buhrmester, D., & Prager, K. J. (1995). Patterns and functions of self-disclosure during childhood and adolescence. In Rotenberg, K. J. (Ed.), Disclosure processes in children and adolescents (pp. 10-56). New York: Cambridge University Press.
Campos, J. J., Mummeet, R. K., Kermoian, R., & Campos, R. G., (1994). A functionalist perspective on the nature of emotion. In N. A. Fox (Ed.), The development of emotion regulation: Biological and behavioral aspects. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59, 284-300.
Chen, F. S., Lin, Y. M., & Tu, C. A. (2006). A study of the emotional intelligence and life adjustment of senior high school students. World transactions on engineering and technology education, 5(3), 473-476.
Cimino, S., Cerniglia, L., & Paciello, M. (2015). Mothers with depression, anxiety or eating disorders: Outcomes on their children and the role of paternal psychological profiles. Child Psychiatry & Human Development, 46(2), 228-236.
Coan, R. W. (1983). Psychology of adjustment: Personal experience and development. New York: John Wiley & Sons.
Cui, L., Morris, A. S., Criss, M. M., Houltberg, B. J., & Silk, J. S. (2014). Parental psychological control and adolescent adjustment: The role of adolescent emotion regulation. Parenting, 14(1), 47-67.
Denham, S. A. (1998). Emotional development in young children. New York: The Guilford.
Dickerson, A. D. and Crase, S. J. (2005). Parent-adolescent relationships: The influence of multi-family therapy group on communication and closeness, The American Journal of Family Therapy, 33, 45-59.
Ebeta, A. T., & Moos, R. H. (1994). Personal, situational, and contextual correlates of coping in adolescence. Journal of Research on Adolescence, 4(1), 99-125.
Eisenberg, E., & Moore, B. (1997). Emotional regulation and development. Motivation and Emotion, 21(1), 1-5.
Erikson, E. H. (1980). Identity and the life cycle. New York: W. W. Norton and
Company.
Evans. G. W. (2004). The environment of childhood poverty. American Psycholigist, 59, 77-92.
Fauchier, A., & Margolin, G. (2004). Affection and conflict in marital and parent-child relationships. Journal of Marital and Family Therapy, 30(2), 197-211.
Field, T., Diego, M., & Sanders, C. (2002). Adolescents’ parent and peer relationships. Adolescence, 37(145), 121-130.
Gongla, P. A., & Thompson, E. H. (1987). Single-parent families. In M. B. Sussman & S. K. Steinmetz (Eds), Handbook of marriage and the family (pp. 397-418). N Y: Simon & Schuster.
Garber, H., Braafladt, N., & Zeman, J. (1991). The regulation of sad affect: An information-processing perspective. In J. Garber, & K. Dodge (Eds.), The
development of emotion regulation and dysregulation (pp. 208-240). New York:
Cambridge University Press.
Gross, J. J. (2007). Handbook of emotion regulation. New York, NY: The Guilford Press.
Gross, J. J., & John, O. P. (2003). Individual differences in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships, and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 348-362.
Gross, J. J., & Thompson, R. A. (2007). Emotion regulation: Conceptual foundation. In J. J. Gross (Ed.). Handbook of emotion ragulation (pp. 3-24). New York: Guilford Press.
Ha, T., Overbeek, G., de Greef, M., Scholte, R. H., & Engels, R. C. (2010). The importance of relationships with parents and best friends for adolescents’ romantic relationship quality: Differences between indigenous and ethnic Dutch
adolescents. International Journal of Behavioral Development, 34(2), 121-127.
Halamandaris, K. F., & Power, K. G. (1999). Individual differences, social support and coping with the examination stress: A study of the psychosocial and academic adjustment of first year home students. Personality and Individual Differences, 26, 665-685.
Kretschmer, T., Sentse, M., Meeus, W., Verhulst, F. C., Veenstra, R., & Oldehinkel, A. J. (2016). Configurations of adolescents' peer experiences: Associations with parent–child relationship quality and parental problem behavior. Journal of Research on Adolescence, 26(3), 474-491.
Lamborn, S., Mounts, N. S., Steinberg, L., & Dornbusch, S. M. (1991). Patterns of competence and adjustment among aadolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families. Child Development, 62(5), 1049-1065.
Lazarus, R. S. (1976). Patterns of adjustment (3rd ed). New York: McGraw- Hill.
Loeber, R. L., Drinkwater, M., Yin, Y., Anderson, S. J., Schmidt, L. C., & Crawford, A. (2000). Stability of family interaction from age 6 to 18. Journal of Abnormal Child Psychology, 28(4), 353-369.
McAdams, T. A., Rijsdijk, F. V., Narusyte, J., Ganiban, J. M., Reiss, D., Spotts, E., ... & Eley, T. C. (2017). Associations between the parent–child relationship and adolescent self‐worth: a genetically informed study of twin parents and their adolescent children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(1), 46-54.
Maccoby, E.E. (1992). The role of parents in the socialization of children: An historical overiex. Developmental Psychology, 28, 1006-1010.
Martinez, C. R., & Forgatch, M. S. (2002). Adjusting to change: Linking family
structure transitions with parenting and boys’ adjustment. Journal of FamilyPsychology, 16, 107-117.
Masters, J. C. (1991). Strategies and mechanisms for the personal and social control of emotion. In J. Garber & K. A. Dodge (Eds.), The development of emotion reguation and dysregulation (pp. 182-207). NY: Cambridge University Press.
Maurizi, L. K., Gershoff, E. T. and Aber, J. L. (2012). Item-Level discordance in parent and adolescent reports of parenting behavior and its implications for adolescents’ mental health and relationships with their parents. Journal of Youth &Adolescence, 41(8), 1035-1052.
Morris, A. S., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S., & Robinson, L. R. (2007). The role of the family context in the development of emotion regulation. Social Development,16(2), 361-388.
Ogwo, A. (2013). Adolescents-parent relationships as perceived by younger and older adolescents. IFE PsychologIA, 21(3), 224-229.
Pan, E. L. (2014). Timing of parental divorce, marriage expectations, and romance in Taiwan. Journal of Comparative Family Studies, 45(1), 77-92.
Parkinson, B., & Totterdell, P. (1999). Classifying affect-regulation strategies. Cognition and Emotion, 13, 277-303.
Payne, M. (2005). Modern social work theory (3rd ed). New York: Palgrave Macmillian.
Phillips, K. F. V., & Power, M. J. (2007). A new self-report measure of emotion regulation in adolescents: The regulation of Emotions Questionnaire. Clinical Psychology and Psychotherapy, 14(2), 145-156.
Piaget, J. (1980). Six psychological studies. New York, NY: Vintage Book.
Popov, L. M., & Ilesanmi, R. A. (2015). Parent-child relationship: Peculiarities and outcome. Review of European Studies, 7(5), 253-263.
Saarni, C. (1999). The Development of Emotional Competence. New York : Guilford Press.
Sandhu, D., & Kaur, D. (2012). Adolescent problem behavior in relation to emotional autonomy and parent-child relationship, Canadian Social Science, 8(1), 29-35.
Shek, D. T. L. (2007). A longitudinal study of perceived differences in parental control and parent-child relational qualities in Chinese adolescents in Hong Kong. Journal of Adolescent Research, 22(2), 156-188.
Shek, D. T. L. (2010). Parent-adolescent trust and parent-adolescent relationships in Chinese families in Hong Kong: Implications for parent education and family therapy. The American Journal of Family Therapy, 35, 251-265.
Silk, J. S., Steinberg, L., & Morris, A. S. (2003). Adolescents’ emotion regulation in daily life: links to depressive symptoms and problem behavior. Child Developmen, 74(6), 1869-1880.
Smetana, J. G., Yau, J., & Hanson, S. (1991). Conflict resolution in families with adolescents. Journal of Research on Adolescence, 1(2), 189-206.
Somerville, L. H. (2016). Searching for signatures of brain maturity: What are we searching for?. Neuron, 92(6), 1164-1167.
Southam-Gerow, M. A., & Kendall, P. C. (2002). Emotion regulation and understanding: Implications for child psychopathology and therapy. Clinical psychology review, 22(2), 189-222.
Spinrad, T. L., Stifter, C. A., & Turner, L. (2004). Mothers’ regulation strategies in response to toddlers’ affect: Links to later emotion self-regulation. Social Development, 13(1),40-55.
Sprinthall, N., A. & Collins,W. A. (1995). Adolescent psychology: a developmental view. New York: McGraw-Hill.
Steinberg, L. (2001). We know some things: Parent-adolescent relationships in
retrospect and prospect. Journal of Research on Adolescence, 11(1), 1-19.
Sentse, M., & Laird, R. D. (2010). Parent-child relationships and dyadic friendship experiences as predictors of behavior problem in early adolescence. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 39(6), 873-884.
Sternberg, R. J. (2006). Cognitive psychology. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Thomas, A., & Chess,S. (1977). Temperament and development. NY: Brunner Mazel.
Thompson, R. A. (1991). Emotional regulation and emotional development.
Educational Psychology Review, 3, 269-307.
Thompson, R. A., & Meyer, S. (2007). Socialization of emotion regulation in the family. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (pp. 249-268). New York: Guilford Press.
Tsang, E. W. K. (2001). Adjustment of Mainland Chinese academics and students to Singapore. International Journal of Intercultural Relations, 25, 347-372.
Underwood, M. K. (1997). Top ten pressing questions about the development of
emotion regulation. Motivation and Emotion, 21, 127-146.
Van Doorn, M. D., Branje, S. J., VanderValk, I. E., De Goede, I. H., & Meeus, W. H. (2011). Longitudinal spillover effects of conflict resolution styles between adolescent-parent relationships and adolescent friendships. Journal of Family Psychology, 25(1), 157-161.
Vivona, J. M. (2000). Parental attachment styles of late adolescents: Qualities of attachment relationships and consequences for adjustment. Journal of Counseling Psychology, 47(3), 316-329.
Weinberg, M. K., Tronick, E. Z., Cohn, J. F., & Olson, K. L. (1999). Gender differences in emotional expressivity and self-regulation during early infancy. Developmental psychology, 35(1), 175-188.
Yap, M. B. H., Pilkington, P. D., Ryan, S. M., & Jorm, A. F. (2014). Parental factors associated with depression and anxiety in young people: A systematic review and meta-analysis. Journal of affective disorders, 156, 8-23.
Yi, C. C., Wu, C. I., Chang, Y. H., & Chang, M. Y. (2009). The psychological well-being of Taiwanese youth: School versus family context from early to late
adolescence. International sociology, 24(3), 397-429.