臺灣博碩士論文加值系統

　　本研究主要目的是依據Gagné學習階層理論，發展國小數學評量系統，提供國小數學單元之網際網路版測試平臺，經由評量系統的輔助測驗下，了解學生數學單元的能力，再進行個別化的補救教學，加強學生數學能力。目前成果已發展出整數、分數、幾何圖形、及圓與扇形的學習階層，再依據學習階層，製作各個單元的評量系統。使用Visual Studio 2015為開發環境，以ASP.NET與Visual Basic程式語言為基礎，連結Access資料庫工具，開發系統程式與網際網路版之國小數學評量系統。以Gagné學習階層發展網際網路版評量系統各單元的評量題目，再探討題目觀念數目總和與答題觀念正確數之間的關係，計算出學生答題的正確率，並找出合理的設定閾值方法來找出學生的弱點觀念，藉此對該觀念進行輔導與教學。研究也說明評量系統操作方法，並分析實際案例，從觀念正確率中了解學生的答題情形，題出閾值設定建議。

　　The main purpose of this study is to develop the mathematics evaluation system of the elementary school based on the Gagne's hierarchy of learning. Provide the Internet test platform of the mathematics courses, and understand the ability of students' mathematics courses through the auxiliary test of the assessment system. Then, individualized remedial teaching will be carried out to strengthen students' mathematics ability.
　　At present, the results have developed the evaluation system of integers, fraction, geometric figures, and circles and sectors. Use Visual Studio 2015 as the development environment, based on ASP.NET and Visual Basic programming language, connect the Access database tool, and develop the elementary mathematics evaluation system of the Internet version. Develop the questions for each course of the evaluation system, and then explore the relationship between the sum of the concept and the value of correct concept Find a reasonable threshold method to find out the students' weaknesses, and then use this concept to teach.
　　The study also explains the operation method of the evaluation system, and analyzes the actual case, understands the student's answering situation from the correct rate of concept, and suggests the threshold setting.

誌　謝　i
摘　要　ii
Abstract　iii
目　錄　iv
圖　次　v
表　次　vii

第一章　緒論　1
　第一節　研究動機　1
　第二節　研究目的　2
第二章　文獻探討　3
　第一節　國小數學評量系統　3
　第二節　Gagné學習階層　4
　第三節　評量系統開發工具　4
　第四節　ADDIE模式　6
第三章　研究方法　8
　第一節　ADDIE模式結構　8
　第二節　研究設計　10
　第三節　系統設計與架構　16
第四章　研究結果　20
　第一節　評量平臺介面　20
　第二節　研究測試案例　28
　第三節　閾值與正確率分析　33
　第四節　案例分析　40
　第五節　設定閾值的方法　42
　第六節　個別實際案例分析　44
第五章　結論與建議　57
參考文獻　58

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