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研究生:郭玲君
研究生(外文):KUO, LING-CHUN
論文名稱:戲說媽祖樓– 以「戲遊傳說話媽祖」與「媽祖樓故事節」為例
論文名稱(外文):Using Drama to Explore Ma-Zu-Lou—Employing “Dramatize Story of Ma-zu” and “Ma Zu Temple Story Festival” as example
指導教授:許瑞芳許瑞芳引用關係
指導教授(外文):HSU, REY-FANG
口試委員:王婉容陳韻文
口試日期:2019-01-16
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:戲劇創作與應用學系碩士班
學門:藝術學門
學類:戲劇舞蹈學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:138
中文關鍵詞:寺廟裝飾藝術類博物館博物館劇場故事戲劇化跨領域學習
外文關鍵詞:temple designquasi-museummuseum theaterstory dramatizationinterdisciplinary learning
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臺灣的寺廟大都以明鄭時期來台漢人為求心靈寄託所建立的建築體為主。寺廟運用各種素材來形塑傳說神話、古典文學等,藉以教化普羅大眾,同時也是一個藝術、文化、人際交流的場域。但隨著時代的變遷,寺廟對於民眾僅止於祭祀的功能,其內在的藝術、教育、娛樂等功能逐漸被遺忘,因此筆者規劃以戲劇為交流平台,在2017年、2018年分別於臺南市媽祖樓天后宮執行「戲遊傳說話媽祖」及「媽祖樓故事節」兩個兒童戲劇教案,企圖讓參與者重新感受寺廟裝飾藝術之內涵,重新發現寺廟場域的多元價值。

本研究爬梳臺灣寺廟歷史發展脈絡,到類博物館與博物館劇場運用之概念以及故事戲劇化之理論基礎文獻;研究方法以質性研究為主,輔以行動研究的概念,分析「戲遊傳說話媽祖」以及「媽祖樓故事節」。結果發現,兒童戲劇課程設計與寺廟裝飾藝術教案之結合,須以「有趣」為教案的出發點,同時將寺廟內涵之元素融入戲劇課程中,才能幫助戲劇課程更具體呈現出寺廟的意義。運用專業團體協助兒童於廟口演出的方式,可以鷹架兒童的演出行為,同時參與式戲劇的編創演出可以幫助觀眾更加體會到寺廟之內涵。

雖然活動與未來十二年國教之核心素養的三面向吻合,但由於活動非體制內的戲劇教育課程,學員的招募以及之後的執行,需依賴長時間的培養,才能藉由這樣的戲劇模式達到大眾對於寺廟文化價值的多元體認。

Most of the temples in Taiwan were built by Taiwanese Han people who came to Taiwan during the rule of the Kingdom of Tungning to seek spiritual support. The temples used various materials to shape legends, mythology, and classical literature to educate the public. They were also fields for arts, culture, and interpersonal communication. However, as time passes, people have begun to register temples only for their worshiping purposes, whereas their latent functions of art, education, and entertainment are gradually forgotten. Therefore, the author used drama as a communication platform to design children’s drama lesson plans for allowing participants to re-experience the meaning of temple design. Furthermore, possibility of allowing audiences to rediscover the multiple values of temples through public temple performances was explored.

The author organized literature regarding the history of Taiwanese temple development, concepts of quasi-museums and museum theaters, and theoretical methods of story dramatization as the basis of this study. Subsequently, descriptive, qualitative action research was conducted to analyze two cases curated by the author, which are 2017 Dramatize Story of Mazu and the 2018 Mazu Temple Storytelling Festival. Activity processes were recorded through observations and interviews, and these activities were reflected upon and improved. Finally, after the audiences watched the temple performances, questionnaire analysis was used to investigate whether they had discovered that temples have purposes other than worship.

In summary, the results revealed that fun is a crucial element in the integration of children’s drama and temple design lesson plans. In addition, elements conveying the meanings of a temple were integrated into drama curriculum to present more distinctly the purpose of the temples. Professional groups can be invited to support children in their performance, and this interactive drama performance can help audiences appreciate the purposes of temples. This activity is in line with three aspects of the core competencies of the national education plan for 12-year curriculum. However, because this is not within the official drama education curriculum, student enrollment in and subsequent application of education rely on long-term training for the public to, in this case, recognize the different aspects of the value of temple culture.

中文摘要………………………………………………………………………………i
英文摘要 …………………………………………………………………………iii
謝辭 …………………………………………………………………………………iv
目次 …………………………………………………………………………………v
表次 ………………………………………………………………………………vii
圖次 ………………………………………………………………………………viii

第一章 緒論…………………………………………………………………………1
第一節、 緣起……………………………………………………………………1
第二節、 研究目的與問題………………………………………………………3
第三節、 名詞解釋………………………………………………………………6
第二章 文獻探討……………………………………………………………………7
第一節、 臺灣寺廟歷史脈絡簡介………………………………………………7
第二節、 寺廟與類博物館 ……………………………………………………12
第三節、 博物館劇場 …………………………………………………………17
第四節、 故事戲劇化 …………………………………………………………20
第三章 研究方法 …………………………………………………………………25
第一節、 研究方法 ……………………………………………………………25
第二節、 研究場域說明 ………………………………………………………27
第三節、 研究限制 ……………………………………………………………30
第四章 活動概念與個案分析 ……………………………………………………31
第一節、 活動設計概念 ………………………………………………………31
第二節、 2017《戲遊傳說話媽祖》 …………………………………………39
第三節、 2018《媽祖樓故事節》 ……………………………………………56
第五章 研究結果與建議 …………………………………………………………80
第一節、 兒童戲劇教案之設計 ………………………………………………81
第二節、 戲劇活動如何增進觀眾對於寺廟裝飾藝術的理解 ………………85
第三節、 活動執行的問題與挑戰 ……………………………………………89
第四節、 總結 …………………………………………………………………91

參考文獻 …………………………………………………………………………95
附件一 戲遊傳說話媽祖相關資料 ………………………………………………100
附件二 媽祖樓故事節相關資料 …………………………………………………115

一、中文書目:
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三、英文書目:
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四、期刊:
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陳韻文(2008)。說不完的故事—台灣戲劇教育筆記。劇場事,6,頁55-64。
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陳怡倩(2017)。遊於…之間:評李維的《理論與藝術相遇:藝術本位研究方法實踐》。國際藝術教育學刊,15(2),頁185-187。
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劉仲嚴(2010)。藝術本位研究方法論與方法的議題和前景。藝術教育研究,19,頁 1-23。

五、學位論文:
王湘雯(2014)。神入歷史:博物館劇場中的歷史教育。臺北市:臺北藝術大學。
林素梅(2003)。台南市媽祖信仰之研究。臺南市,臺南大學。
洪曉荷(2013)。應用劇場創作與機構合作的編創歷程與展演探討—以兩個個案為例。臺南市:臺南大學。
黃俞嘉(2016)。地方館演地方人—在地人物之戲劇再現與意義。臺南市:臺南大學。
趙美芳(2013)。運用戲劇策略於參與式展示導覽。臺南市:臺南大學。
張詩謠(2014)。戲劇再現地方感—以北港高中沙崗劇坊《回港》編創與展演為例。臺南市,臺南大學。
劉培弘(2015)。戲劇應用於展示中學童之參觀經驗—以國立臺灣歷史博物館常設展戲劇導覽為例。臺南市:臺南藝術大學。

六、研討會論文:
曾祥榕(2016)。跨領域統整的教與學。國家教育研究院2016年研討會。瀏覽日期:2018年9月10日,取自https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/89/414127595.pdf

七、其他:
講座
周婉窈(2016/11/06)。從歷史看臺灣文化:傳承、轉化、融合與創發。臺南市:國立臺灣文學館。
郭喜斌(2016/09/04)。圖解~臺灣廟宇傳奇故事~聽 郭喜斌 老師台灣廟口說故事。臺南市:學甲頭港鎮安宮廟埕。
陳界仁(2017/11/01)。南大藝術大師講堂~臺灣知名藝術家陳界仁與南大生分享算法時代下的身體與場域。臺南市:臺南大學。
劉進文(2016/12/17)。年輕的國寶師傅講故事:五條港木頭香。臺南市:林百貨4F林聚點藝文空間。
戴瑋志(2018/05/12)。無形文化資產主題講座-傳統寺廟剪粘工藝。臺南市:文化部文化資產局,建構文化資產守護網路-文化資產學院第三期人才培育補助計畫。

網路資料
十二年國教課綱(2014)。十二年國民教育課程綱要總綱。瀏覽日期:2018年9月10日,取自https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-7944,c639-1.php?Lang=zh-tw。
民俗亂彈。http://think.folklore.tw/
沈淑芬(2010)。淺談臺灣廟宇建築-教育大市集。瀏覽日期:2018年5月16日。取自https://market.cloud.edu.tw/api/download/159827/24251268/pdf
媽祖樓聖母文化協會:https://www.facebook.com/媽祖樓聖母文化協會-305046786312333/
影響新劇團(2017)。2017獻藝作陣─影響‧新劇場《藝陣傳奇》。瀏覽日期:2017年12月20日。取自https://goo.gl/JYxZFd
戲遊傳說(2017)。https://www.facebook.com/dramatizestory/
雞屎藤舞蹈劇場(2017)。2017臺南藝術節《許丙丁文學舞蹈劇場—府城仙怪誌》武德殿版。瀏覽日期:2017年5月5日。取自http://tnaf.tnc.gov.tw/2017/program.php?id=20170018
Google Map(2018)。三合里活動中心。瀏覽日期:2018年5月16日。取自https://www.google.com.tw/maps/place/700台南市中西區三合里/data=!4m2!3m1!1s0x346e7667aa828177:0x60d84a4e31f7353f?ved=2ahUKEwiwp5jd277fAhXMVbwKHWUDCscQ8gEwAHoECAAQAQ

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