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研究生:蔡蕙如
研究生(外文):Hui-Ju Tsai
論文名稱:告別與迎接—初為人母失親者悲傷復原經驗之自我敘說研究
論文名稱(外文):Farewell and Greeting: A Self-narration of the Grief Recovering Experience of a New Mother Who Lost Her Be-loved Mother
指導教授:王玉珍王玉珍引用關係
指導教授(外文):Yu-Chen Wang
口試委員:孫頌賢李佩怡
口試委員(外文):Sung-Hsien SunPei-Yi Li
口試日期:2019-06-05
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:心理與諮商學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:205
中文關鍵詞:心理位移書寫成年失親自我敘說初為人母悲傷復原
外文關鍵詞:adult losing parentgrief recoveringnew motherpsychological displacement writing methodself-narration
相關次數:
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本文的源起是研究者同時喪母與懷孕的經驗,悲喜交雜之外,也是兩種截然不同的壓力事件,既要走過悲傷歷程,還要適應生活上的巨大改變以及家庭的結構變化。然而在生養女兒的過程中,卻感受到內在力量的變化,是對女兒的愛,也喚起研究者被愛的經驗,同時牽引出自我分化上的議題。
  研究者採用心理位移書寫法與文本對話,從敘說悲傷與生養經驗與回溯原生家庭的關係記憶,催化出進一步的自我覺察、反思、重新框架;並且透過一再的行動實踐,推進研究者的成長。
  研究結果方面,研究者將走過的悲傷歷程分為「世界崩毀」、「媽媽不在,而且永遠不再」、「轉化韌力浮現」、「安頓想念的心」四個階段;於另與悲傷歷程同時發生的初為人母經驗,則使研究者成為「帶著思念的養育者」,兩種壓力因而成為彼此的助力。而研究者在自我分化的成長歷程,則是從對父母的「全好與全壞」兩極化認同,到「借尺」-用他人的標準來評斷自己,再到「承認長大」-用現實感鞏固基本自我。最後研究者也觀察到自身對於家的認同轉移,從喪母之初對原生家庭要有緊密連結的執著,逐漸轉移重心到自建立的家庭;除了家庭發展的緣故,也是因為研究者走過了悲傷歷程,同時在自我分化的議題中有所成長。

This self-study started out from my experience of losing my mother and finding out to be pregnant at the same time – two distinct stressful life events which brought about mixed feelings of joy and grief. I had to go through the grief process and at the same time adapt to tremendous changes in life and structural changes of the family. However, in the process of giving birth and raising my daughter, I felt a change in my inner strength. It was a change that happened as the love for my daughter grew and my own experience of being loved was recalled. In the meantime, the issue of self-differentiation surfaced.
I used the writing method of psychological displacement to carry out a dialogue with the text. The narration began with grief and the experience of childbearing and child rearing, which then proceeded on to the memory of my relationship with my family of origin, leading to further self-awareness, reflection and reframing. And through repeated action taking, my own growth was promoted.
For the results of the research, I divided the grief journey that I went through into four stages: "the world collapsed," "Mom is not there and will never be never again," "transformation and resilience emerged," and "settling down the memory." The experience of being a mother for the first time, which coincides with the grief journey, makes me a "career with missing feelings", and the two pressures become mutual help. Changes in the level of my self-differentiation were also identified, journeying from a polarized view of the “all-good” and “all-bad” parents to a "borrowed ruler" view through which I judged myself by the standards of others; then arriving at the "recognition of my maturity" - using the sense of reality to consolidate myself.
Finally, the transfer of my identity was also observed. When I first lost my mother, I clung onto my family of origin with a desperate need of maintaining a close connection with them. Then, I gradually shifted my focus to my current family because of family development, and also because I had walked through the grief journey. In the meantime, an increase in the level of my self-differentiation was seen.
第一章 書寫之必須 1
第二章 說故事之前的文獻對話與準備 5
第一節 成年失親者的悲傷復原 5
第二節 新手媽媽的心理社會適應 7
第三節 自我分化 9
第四節 自我敘說研究 11
第五節 心理位移書寫 15
第六節 我對我的文本、心理位移書寫與行動實踐的安排 18
第三章 逝去與新生 21
第一節 為人母之前的生命故事 21
第二節 生命消逝 26
第三節 生命萌芽 43
第四節 新手媽媽 59
第五節 心理位移書寫中浮現的我 84
第四章 家人之間 87
第一節 好久以前的回憶 87
第二節 後來我與媽媽 103
第三節 父女之間 119
第四節 心理位移書寫中浮現的我 130
第五章 家的歸屬 133
第一節 最後與媽媽的回憶與追憶 133
第二節 坐而思念不如起而實踐 142
第三節 重新連結 147
第四節 小希媽媽 158
第六章 自我敘說旅程歸來之後 171
第一節 世界的崩毀與重建-我的悲傷復原經驗 171
第二節 從女孩到女人-我在自我分化上的成長 180
第三節 我的歸屬-我對家的認同轉移 188
第四節 心理位移書寫法運用在自我敘說研究中的幫助與限制 191
後記:寫給媽媽的一封信 193
參考文獻 195
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