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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:許子寧
研究生(外文):Tzu-Ning Xu
論文名稱:不同球數情境下優秀大專棒球投手配球模式之分析
論文名稱(外文):The Analysis of Pitching Pattern of Excellent University Baseball Pitchers in Different Ball Number Situations
指導教授:陳秀惠陳秀惠引用關係
指導教授(外文):Hsiu-Hui Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:64
中文關鍵詞:優秀棒球投手投手配球模式標記分析
外文關鍵詞:Excellent University Baseball PitchersPitches PatternNotational Analysis
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目的:本研究以大專棒球公開組投手之投球內容,作為比賽表現分析,透過分析不同球數情境下球種與進壘點,瞭解投手在比賽中的配球模式。方法:以106學年度大專棒球聯賽公開組B組13場賽事,利用事後觀察方式進行標記分析,紀錄內容為各隊投手的球數情境、球種及進壘點作為分析,取得資料後透過分類,並透過中華職棒被上壘率及整體投球球數,算出前二十名大專優秀棒球投手作為分析對象。
研究結果:
一、 在球數情境、球種、進壘點分佈
(一) 情境一收集591顆好球(46.3%)、情境二收集375顆好球(29.4%)、情境三收集169顆好球(13.2%)、情境四收集141顆好球(11.1%)。
(二) 直球收集942顆好球(73.8%)、變化球收集334顆好球(26.2%)。
(三) 內角收集438顆好球(34.3%)、中間收集267顆好球(20.9%)、外角收集571顆好球(44.7%)。
二、 不同球數情境下:
(一) 情境一在球種使用上大多以直球為主,進壘點以外角為主、其次以內角。
(二) 情境二在球種使用上大多以直球為主,進壘點以外角為主、其次以內角。
(三) 情境三在球種使用上大多以直球為主,進壘點以外角為主、其次以內角。
(四) 情境四在球種使用上大多以直球為主,進壘點以內角為主、其次以外角。
(五) 結論:優秀大專棒球投手在比賽中的球種和進壘點的分配型態會隨著比賽球數的情境有所變化。
Purpose: In this study, the pitching content of higher-standard groups in the college baseball teams were used as an analysis of the performance of the games. The ball types and entry points in different ball number situations were analyzed to understand the pitching pattern of pitchers in the games.Methods: Taking the number of pitches’ appearance of group B teams in University Baseball League (UBL) in 106 academic year as the research object. A total of 13 video recordings were taken, observed and analyzed after the competition. The recorded content contains pitchers’ ball number situations, ball species and entry points. After the data was obtained, the top 20 baseball pitchers were selected as the object of analysis through the classification according to the overall pitching number and the formula of WHIP (Walks Plus Hits Per Inning Pitched).Result:First, under the ball number situations, ball species and entry points: (1)The situation 1 collected 591 strike balls (46.3%), situation 2 collected 375 strike balls (29.4%), situation 3 collected 169 strike balls (13.2%), and situation 4 collected 141 strike balls (11.1%). (2)Collected 942 straight balls (73.8%) and 334 breaking balls (26.2%). (3)Collected 438 inside corner balls (34.3%), 267 balls (20.9%) in the middle, and 571 outside corner balls (44.7%). Second, under the different ball number situations: (1)In situation 1, most of the ball types are mainly straight balls, the ouside corners of the entry point are the main ones, and the inside corners are the second. (2)In situation 2, most of the ball types are mainly straight balls, the ouside corners of the entry point are the main ones, and the inside corners are the second. (3)In situation 3, most of the ball types are mainly straight balls, the ouside corners of the entry point are the main ones, and the inside corners are the second. (4)In situation 4, most of the ball types are mainly straight balls, the inside corners of the entry point are the main ones, and the outside corners are the second. (5)Result: The distribution of ball types and the entry points of the excellent University baseball pitchers in the game will change with the situation of the number of games.
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 v
圖次 vii
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 研究假設 4
第五節 研究範圍與研究限制 4
第六節 名詞解釋 5
第貳章 文獻探討 7
第一節 投球動作控制理論 7
第二節 投手投球策略相關研究 10
第三節 比賽標記分析相關研究 17
第四節 總結 20
第參章 研究方法 21
第一節 研究架構 21
第二節 研究對象 22
第三節 研究工具 24
第四節 研究步驟 27
第五節 資料處理與分析 30
第肆章 研究結果 ---33
第一節 整體投球結果 33
第二節 不同球數情境、球種與進壘點的關係 35
第伍章 討論 -- 43
第一節 不同球數情境、球種與進壘點的分布情形 43
第二節 不同球數情境下球種與進壘點分佈關係 47
第陸章 結論與建議 ---53
第一節 結論 53
第二節 建議 55
參考文獻 57
一、中文部分 57
附錄 60
附錄一 棒球競賽不同球數情況下分類表「內容效度」專家審查意見表 60
附錄二 棒球競賽不同球數情況下分類表專家意見彙整 62
附錄三 中華職棒記錄表單 64

表次

表1 不同球數情境 6
表2-1 打擊者特質與投手配球模式 13
表3-1 各隊投手基本資料 22
表3-2 前二十名優秀大專棒球投手基本資料 22
表3-3 競賽場次 23
表3-4 觀察細目表表格 25
表3-5 好壞球編碼 25
表3-6 電腦標記分析紀錄表 26
表3-7 專家效度之專家名單 28
表3-8 觀察員信度表單 29
表3-9 觀察員對各變項觀察一致摘要表 29
表3-10 球數情境 30
表3-11 球種分類表格 32
表3-12 配球模式與統計方法應對表 32
表4-1-1-1 各情境分配表與適合度考驗統計量表 33
表4-1-1-2 各球種分配表與適合度考驗統計量表 34
表4-1-1-3 各進壘點分配表與適合度考驗統計量表 34
表4-2-1-1 不同球數情境下、球種與進壘點卡方獨立性檢定 35
表4-2-1-2 情境一、球種與進壘點卡方獨立性檢定分布表 37
表4-2-1-3 情境二、球種與進壘點卡方獨立性檢定分布表 38
表4-2-1-3-1 情境二、各球種分配表與適合度考驗統計量 39
表4-2-1-3-2 情境二、各進壘點分配表與適合度考驗統計量 39
表4-2-1-4 情境三、球種與進壘點卡方獨立性檢定分布表 40
表4-2-1-4-1 情境三、各球種分配表與適合度考驗統計量 40
表4-2-1-4-2 情境三、各進壘點分配表與適合度考驗統計量 41
表4-2-1-5 情境四、球種與進壘點卡方獨立性檢定分布表 41
表4-2-1-5-1 情境四、各球種分配表與適合度考驗統計量 41
表4-2-1-5-2 情境四、各進壘點分配表與適合度考驗統計量 42
表5-1-2-1 整體與個別投手球種分布統計表 44
表5-1-3-1 整體與個別投手進壘點分佈統計表 46
表5-2-1-1 情境一、整體與個別投手球種與進壘點統計表 47
表5-2-1-2 情境二、整體與個別投手球種與進壘點統計表 49
表5-2-1-3 情境三、整體與個別投手球種與進壘點分佈圖 50
表5-2-1-4 情境四、整體與個別投手球種與進壘點統計表 51

圖次
圖2-1 打擊者反應時間 7
圖2-2 運動競賽資料、資訊、知識與智慧層次關聯圖 18
圖3-1 研究架構圖 21
圖3-2 研究工具 24
圖3-3 場地攝影圖 26
圖3-4 進壘點分佈圖 31
圖4-1 不同球數情境中、球種與進壘點分佈圖 35
圖4-2 在情境一時、球種與進壘點分佈圖 37
圖4-3 在情境一時、球種與進壘點分佈圖 38
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