臺灣博碩士論文加值系統

目前「教育部全國閱讀推動與圖書管理系統」（簡稱「全國圖書系統」），是現今全國國民小學所推行的e化圖書管理系統，藉此讓全國圖書館藏資源得以分享與流通，然而對於國民小學附設幼兒園是否得以有權限使用此圖書管理系統，有時牽扯到各校對於使用權限開放與圖書財產管理上認知的不同而有所差異。因此，幼教師在本身資訊能力有限下，如何開發班級e化圖書系統管理，成為幼教師努力的目標。
本論文利用以Windows 7為平台，安裝Apache架設網頁伺服器，後端資料庫以MySQL來建置，並以 HTML5及PHP 語法來設計網頁，建置服務網站提供後端溝通平台連結資料庫圖書自動化系統，以介接方式做資料交換，提供研究者在班級推行e化圖書系統管理。
本研究探討幼教師建構班級e化圖書系統的現況需求，做為幼教師推動班級e化圖書管理效益的具體參考依據，並藉此開發出一套讓幼教師容易上手的班級e化圖書系統、增進幼教師班級圖書資訊化管理的能力。並建置「借閱即時通」App，讓家長可自行操作查詢以了解孩子借閱書籍情況，進而減輕幼教師此方面班務負擔而更有效率訊息傳達。

National Reading Promotion and Library Management System is used in elementary schools as E-Library management system. Through this system, the resources of all libraries and be shared. However, not all of the affiliated kindergartens of elementary schools have the right to use this system. It depends on the perceptions of use right and books management of each school. Therefore, how a kindergarten teacher develops an E-library system for his/her class is the topic of this research.
This research use Windows 7 as platform. Apache is installed as website server. The database is developed using MySQL. The website is designed using HTML 5 and PHP. The website provides a backend communication platform to link the database of library automation system. The system developed in this research is provided for the researcher to promote E-Library in her class.
The research motion is to explore the kindergarten teachers’ demand for E-library, as a specific reference for kindergarten teachers to promote the e-Library system in their classes. An E-Library system that is easy to use is also developed in this research to enhance the kindergarten teachers’ ability of library information system. An android App is also developed. Through this App, parents can query by themselves to know their children’s book-borrowing situation. This will reduce teachers’ burden and communicate with parents more effective.

目錄
摘要 i
Abstract ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
一、緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 2
1.3 研究範圍與限制 2
1.4 研究流程 3
二、文獻探討 5
2.1 開發建置幼兒園班級自動化圖書管理系統之必要性 5
2.2 使用班級自動化圖書借閱對提升幼兒閱讀興趣之影響 6
2.3 使用自動化圖書管理及App對推動閱讀班務之影響 7
三、研究設計與架構 10
3.1 圖書管理現況 11
3.1.1 圖書借閱與查詢 11
3.2 系統開發流程 12
3.2.1 「全國圖書系統」與班級圖書管理現況需求之探討 14
3.2.2 「全國圖書系統」操作介面讓幼教師使用上手之難題 17
3.2.3 幼兒園家長對幼兒借閱現況訊息獲得之方式 18
3.3 系統開發架構設計 18
3.3.1 使用者端架構 19
3.3.2 伺服器端架構 22
3.3.3資料庫架構 22
3.4 系統開發環境 27
3.4.1 研究者對使用者操作介面之初步構思 27
3.4.2 資訊專家及指導教授對研究者的使用者操作介面之建議 33
3.4.3 伺服器端開發環境 34
四、研究結果與分析 35
4.1 系統開發完成及操作介面使用結果說明 35
4.1.1 「借閱即時通」App系統 35
4.1.2 班級e化圖書管理系統 45
4.2 系統開發前後班級借閱書籍狀況之分析 59
4.2.1 班級借閱書籍三種方案之比較 59
4.2.2 開發系統前後對幼教師管理班級書籍之比較 61
4.3 系統開發使用成效之分析 62
4.3.1 幼教師在使用「e化班級圖書管理系統」方面 62
4.3.2 家長在使用「借閱即時通」App系統方面 66
五、結論與建議 67
5.1 結論與貢獻 67
5.1.1 在「班級e化圖書管理系統」研究使用之效益 67
5.1.2 在「App借閱即時通」研究使用之效益 68
5.2 未來研究方向與建議 69
參考文獻 70
附錄 72

 
表目錄
表3-1 研究者使用過「全國圖書系統」經驗與班級圖書管理現況需求之分析 13
表3-2 圖書類別表(Book_Class) 22
表3-3 圖書資料主檔表 (Book_Main) 22
表3-4 圖書資料明細檔表 (Book_Detail) 23
表3-5 讀者資料表 (Reader_Member) 24
表3-6 借閱紀錄表 (Borrowing_Records) 25
表4-1 「借閱即時通」App的三個版本使用現況的資料彙整表 43
表4-2 班級借閱書籍三種方案之比較表 58
表4-3 人工借閱與開發系統幼生借閱次數之統計分析表（借閱人數30人） 59
表4-4 系統開發前與系統開發後之比較表 60

 
圖目錄
圖1-1 研究流程圖 4
圖3-1 瀑布模型流程圖 13
圖3-2 系統開發流程圖 14
圖3-3 「全國圖書系統」操作介面 18
圖3-4 「借閱即時通」 App下載流程圖之公佈欄 20
圖3-5 班級e化圖書管理裝置架構圖 21
圖3-6 「借閱即時通」App系統架構圖 22
圖3-7 伺服器端示意圖 23
圖3-8 研究者對系統登入操作介面之初步構思 28
圖3-9 研究者對「幼兒版」圖書管理操作介面之初步構思 29
圖3-10 研究者對「教師版」圖書管理初始操作介面之初步構思 30
圖3-11 研究者對「教師版」的讀者管理/查詢操作介面之初步構思 31
圖3-12 研究者對「教師版」的圖書管理操作介面之初步構思 32
圖3-13 研究者對「教師版」的家長App圖書查詢操作介面之初步構思 33
圖4-1 「借閱即時通」App之登錄介面設計 36
圖4-2 App伺服器端--帳號密碼查詢的API 37
圖4-3 App帳號登入後瀏覽器執行結果圖 37
圖4-4 App查詢回覆結果取出密碼之程式方塊 38
圖4-5 查詢回應核對密碼之程式方塊 39
圖4-6 帳號與密碼儲存之程式方塊 40
圖4-7 從資料庫取得帳號與密碼之程式方塊 40
圖4-8 「借閱即時通」App資料查詢介面之設計 41
圖4-9 「借閱即時通」App之〔目前借閱狀況〕查詢操作介面 42
圖4-10 「借閱即時通」App之〔歷史借閱紀錄〕查詢操作介面 42
圖4-11 借閱查詢的程式方塊 43
圖4-12 歷史借閱查詢的程式方塊 44
圖4-13 「借閱即時通」App 1.2的版本之操作介面資料 45
圖4-14 班級e化圖書管理之登錄介面 46
圖4-15 圖書管理者登錄後的操作介面 46
圖4-16 班級管理者登錄後的操作介面 47
圖4-17 讀者登錄後的操作介面 47
圖4-18 圖書分類管理的操作介面說明圖 48
圖4-19 〔新增圖書主檔〕的資料操作介面說明圖 49
圖4-20 圖書查詢介面 50
圖4-21 條碼資料的操作介面說明圖 51
圖4-22 借閱歷程查詢的資料操作介面說明圖 52
圖4-23 圖書資料匯出的操作介面說明圖 53
圖4-24 讀者資料查詢的操作介面 54
圖4-25 讀者新增的操作介面說明圖及列出的讀者借書證樣本 55
圖4-26 讀者資料匯出的操作介面說明圖 56
圖4-27 讀者借閱紀錄查詢的操作介面 57
圖4-28 讀者借書證列印的操作介面 57
圖4-29 讀者借書的操作介面 58
圖4-30 讀者還書的操作介面 59
圖4-31 逾期未還書查詢暨通知的操作介面 59
圖4-32 班級總藏書量為681本之Excel資料庫 64
圖4-33 圖書來源—「其他」為115本之Excel資料庫 64
圖4-34 圖書來源—「教育局」為44本之Excel資料庫 65
圖4-35 圖書來源—「購入」為481本之Excel資料庫 65
圖4-36 圖書來源—「捐贈」為39本之Excel資料庫 66

參考文獻
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「教育部圈國閱讀推動與圖書管理系統操作說明手冊」。全誼資訊有限公司，建置日期：105年2月1日，手冊第37頁書面資料。上網日期：108年05月27日。取自：https://www.kl.edu.tw/v7/edudata/file_down/923/%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A8%93%E7%B7%B4%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8A.pdf）