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研究生:張詮惠
研究生(外文):Chuan-Hui Chang
論文名稱:使用Plickers即時反饋系統輔助英語教學之探討
論文名稱(外文):A Study of Improving English Learning Through the Use of Plickers the Interactive Response System
指導教授:王木良王木良引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:樹德科技大學
系所名稱:資訊工程系碩士班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:58
中文關鍵詞:即時反饋系統學習動機學習成就英語教學
外文關鍵詞:PlickersInteractive Response SystemLearning MotivationLearning EffectEnglish Teaching
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現今由於網路普及與資訊傳播快速等因素,學生的學習模式與老師的教學模式更為多元,傳統的教師中心教學法正逐漸轉化改變,教材形式也由原先的課本、大型掛報與紙卡,轉變為透過行動載具或應用程式來輔助教學與學習。
本研究探討使用Plickers線上即時反饋系統融入英語教學的影響。採用前實驗研究法單組前後測之實驗設計,以國小五年級學生研究對象,藉由前後測驗卷之量化分析、課堂觀察與學生課堂後回饋問卷,來探討與歸納將即時反饋系統融入英語教學,對國小五年級學生之英語學習動機及成就的影響。
研究結果發現:
(一)Plickers即時反饋系統融入教學有助於提升學生的英語學習動機。
(二)Plickers即時反饋系統融入教學有助於提升學生的英語學習成就。
(三)Plickers即時反饋系統融入教學能活化教學活動與課堂氣氛。
Due to the advanced development of computer, Internet and the information explosion phenomena, students’ learning style and teachers’ teaching approach are changing gradually. Teachers have moved toward a student-centered approach, and so does the teaching materials. Teachers replace posts, flash cards and textbooks with mobile device and teaching application.
The purpose of this study is to explore the effect of integrating Plickers into English class. This study uses the pre-test and post-test of the pre-experimental method to analyze the effect of integrating Plickers, the Interactive Response System, into a fifth grade English class in elementary school. To explore and analyze the change of students’ learning motivation and learning effect through pre-test, post-test, classroom observation, and students’ feedback questionnaire.
The results of this study were as follow:
1. Integrate Plickers into English teaching could enhance students'' learning motivation.
2. Integrate Plickers into English teaching could enhance students'' learning effect.
3. Integrate Plickers into English teaching could make teaching and learning in the classroom more efficient.
摘 要 i
ABSTRACT ii
誌 謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
一、緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的與待答問題 2
1.3 研究範圍與研究限制 3
1.4 名詞解釋 4
二、 文獻探討 7
2.1 英語教學概況 7
2.2 英語學習態度 9
2.3 學習動機 10
2.4 即時反饋系統 11
2.5 Plickers線上即時反饋系統簡介 12
三、 研究方法 21
3.1 研究架構 21
3.2 研究對象 22
3.3 研究工具 23
3.4 研究設計 25
3.5 教學設計 26
3.6 研究流程 27
3.7 資料處理與分析 29
四、 研究結果 30
4.1 有效樣本 30
4.2 Plickers輔助英語教學對學生學習成就影響之探討 31
4.3 學生課後回饋問卷之分析 36
4.4 教師對於使用Plickers融入英語教學意見之分析 41
五、 結論與建議 47
5.1 研究結論 47
5.2 研究建議 48
參考文獻 52
附錄 54
附錄一 英語學習成就測驗前測試卷 54
附錄二 英語學習成就測驗後測試卷 56
附錄三 學生對於Plickers!融入英語教學課後回饋問卷 58
中文部分(按筆畫順序)
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Plickers官方網站 https://www.plickers.com/
電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20220702)
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