臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討創作性戲劇策略中-戲劇遊戲(Play)、戲劇扮演(Playmaking)融入音樂創作教學課程在國中之實施情況。藉由創作性戲劇策略，引導國中生在面對音樂創作任務時之創造思考與音樂創作能力。音樂創作內容中，以「樂曲改編」、「肢體律動創作」為主軸來設計教學活動，配合戲劇遊戲、戲劇扮演策略結合旋律、肢體律動、音樂知識等音樂教學內涵，以小組合作及個人表現方式，觀察創作性戲劇融入音樂創作課程所帶來之可能性，並研究此課程對學生接受音樂創作任務之影響。
本研究結論如下：
一、 以創作性戲劇策略融入音樂創作課程，能提升學生音樂之創作能力
二、 多元活動設計，讓學生對於音樂創作有更多想像
三、 運用創作性戲劇策略在音樂創作課上，學生多正向回饋
四、 戲劇策略之融入有助於學生團隊合作學習且提升學習音樂之興趣與動力
最後，研究者針對此結論提出具體建議，以供未來有意推行音樂創作課程之學校單位、教學者與研究者參考。希冀透過有效的引導教學方式，讓學生對於音樂創作課程有更多的興趣與熱忱，並從中體驗音樂創作之美。

The main purpose of this study is to probe into the implementation of plays and playmaking integrated into music creating curricula found in creative drama strategies in junior high schools , guiding students to face music creating tasks with creative thinking and music creating abilities. In” music creating “and “rhythmical movement composing” serve as cores to design educational activities, cooperate with games and playmaking strategies combined with melodies rhythmical movement, musical knowledge, and many other connotations of musical education, performing in groups or as individuals, observe the possibilities brought about in the merging of creative curricula, and study the impact of this curriculum on the acceptance of music creating.
The conclusions of this study are as follows :
1. Applying creative drama into music creating curriculum can enhance the music creative ability of students.
2. Multi-activity design, let students have more imagination for music creation.
3. Using creative drama strategies in the music creation class, students are giving more positive feedback.
4. Applying creative drama into music creating curriculum help students to work together and improve their interest and motivation in learning music

第一章 緒論------------------------------------------------1
第一節 研究背景與動機-------------------------------------2
第二節 研究目的與問題-------------------------------------7
第三節 研究範圍與限制-------------------------------------8
第四節 名詞釋義--------------------------------------------9

第二章 文獻探討--------------------------------------------11
第一節 創作性戲劇------------------------------------------11
第二節 音樂創作教學----------------------------------------28
第三節 國內創作性戲劇與音樂創作課程之相關研究------------43

第三章 研究方法與設計--------------------------------------59
第一節 研究架構--------------------------------------------59
第二節 研究場域與對象--------------------------------------60
第三節 課程設計--------------------------------------------62
第四節 研究方法與流程--------------------------------------69
第五節 研究工具--------------------------------------------74
第六節 資料整理與分析--------------------------------------76

第四章 研究結果與討論---------------------------------------78
第一節 創作性戲劇融入音樂創作課程設計與實施----------------78
第二節 課程結果分析-----------------------------------------116
第三節 綜合討論---------------------------------------------125

第五章 結論與建議-------------------------------------------131
第一節 研究結論---------------------------------------------131
第二節 研究建議---------------------------------------------134

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