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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:吳佳翰
研究生(外文):Jia Han Wu
論文名稱:學生參與服務性社團的涉入程度與休閒效益之關係研究-以國立東石高級中學為例
論文名稱(外文):A Study on the Relationship among Student's Involvement and Leisure Benefits in the Voluntary Clubs - A Case Study of National Tung-Shih Senior High School
指導教授:李雅芬李雅芬引用關係
指導教授(外文):LEE YA-FEN
口試委員:林宏濱葉龍泰李雅芬
口試委員(外文):LIN HUNG PINYE,LONG-TAILEE YA-FEN
口試日期:2019-01-17
學位類別:碩士
校院名稱:稻江科技暨管理學院
系所名稱:休閒遊憩管理學系碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:68
中文關鍵詞:高中生社團涉入程度休閒效益
外文關鍵詞:High school students clubs,leisure benefitsinvolvement
相關次數:
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社團參與已成為高中職學生校園生活中重要的活動,是學生接觸相同興趣的成員、彼此互相交流切磋的重要場所。本研究以嘉義縣東石高中服務性社團之學生為研究對象,主要目的在於瞭解學生參與服務性社團的涉入程度與休閒效益之現況為何,更進一步探討涉入程度與休閒效益之間的關係。本研究以問卷調查作為此研究工具,並採用描述性統計、單因子變異數分析進行資料分析與統整,回收之380份有效問卷中,高中職學生樣本以「男性」居多;年級以「二年級」居多;科別以「職業類科」居多;服務社團類型以「管樂社」、「扶少團」、「服務利他社」居多;社團職位以「社員」為最多;每月花在社團工作平均時數以「2~8小時」者居多。
研究結果顯示,不同背景變量之高中職生以了解其對參與公益社團的涉入程度、與休閒效益的差異,不同背景變量之高中職學生之涉入程度與休閒效益有顯著差異,因此可針對不同背景之高中職學生發展不同的策略,掌握其需求,提出不同方案的策略以提昇其學生的涉入程度及休閒效益。

Club participation has become an important activity for senior high school students in their campus life. It is an important place for students to interact with members who have the same interests and exchange ideas with each other. This study takes the students of service clubs of National Tung-Shih Senior High School as the research subjects. The main purpose of the study is to understand the current situation of the involvement of students in the voluntary clubs and the status of leisure benefits, and then further explore the relationship between involvement and leisure benefits. The research takes questionnaire as the research tool, and adopts descriptive statistics, one-way analysis of variance and reliability analysis to implement data analysis and integration. Among the 380 valid questionnaires collected, the majority sample of high school students was "male" ; the most of grades was "two." ; The most of departments was "professional departments" the most of service clubs were "Orchestra", "Rotary club" and " Service altruism club"; the most of club position are "club members" and the average of hours which most people spend per month work on clubs was "2~8 hours ".
The results show that high school students with different background variables understand the degree of involvement in participating in public welfare organizations and the difference in leisure benefits. The degree of involvement of high school students with different background variables is significantly different from the leisure benefits. Hence, we can meet high school students of different backgrounds to develop different strategies, master their needs, and propose strategies for different programs to enhance their students' involvement and leisure benefits.
中文摘要....................................i
英文摘要...................................ii
誌謝.......................................iv
目錄.........................................v
表目錄.....................................vii
圖目錄.....................................viii
第一章 緒論.................................1
1.1 研究背景與動機...........................1
1.2 研究目的與問題 ...........................3
1.3 研究範圍與限制............................4
1.4 研究流程................................5
1.5 名詞解釋................................7
第二章 文獻探討..............................9
2.1 服務性社團..............................9
2.2 休閒效益................................21
2.3 涉入程度................................22
2.4 其他相關文獻.............................26
第三章 研究方法及設計..........................27
3.1 研究架構與研究假設.........................27
3.2 研究方法.................................28
3.3 問卷施測.................................29
3.4 資料分析方法..............................33
第四章 資料分析結果 ............................35
4.1 基本資料分析..............................35
4.2 涉入程度及休閒效益之現況分析................37
4.3 涉入程度與休閒效益之項目分析.................40
4.4 涉入程度與休閒效益差異性分析.................43
4.5 涉入程度對休閒效益的迴歸分析.................54
第五章 結論與建議..............................60
5.1 結論.....................................60
5.2 建議.....................................61
參考文獻......................................62
附錄:問卷....................................66
參考文獻
中文部分
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英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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