臺灣博碩士論文加值系統

本研究以桃園市復興區為研究範圍，探討該區不同背景變項的環保志工對於低碳認知、態度及行為之差異。本研究採問卷調查法，以10個里共計321人的環保志工，全面進行問卷發放與施測，有效問卷共計321份。問卷資料以描述性統計、t-檢定、單因子多變量變異數分析及Pearson皮爾森遜積差相關等進行分析，研究結果如下，低碳認知方面，性別及婚姻狀況不同的環保志工，在低碳認知瞭解程度無顯著差異齡、教育程度、職業及月收入不同者，在低碳認知瞭解程度則有顯著差異。低碳態度方面，性別及婚姻狀況不同的環保志工，在低碳態度同意程度無顯著差異，年齡、教育程度、職業及月收入不同的環保志工，在低碳態度上則有顯著差異。低碳行為方面，性別及婚姻狀況不同的環保志工，在低碳行為上沒有顯著差異，年齡、教育程度、職業及月收入不同的環保志工，在低碳行為上有顯著差異。另外，低碳認知、態度及行為三者間，呈現極顯著性正相關。我們建議，研究對象可以延伸至桃園市其他區的環保志工，另外，後續研究可以透過量化及質性並行方式分析。

This study aimed to explore the low-carbon cognition, low-carbon attitude and low-carbon behavior of environmental volunteers in ten villages of Fuxing District of Taoyuan City. We have deployed and retrieved a total of 321 questionnaires. We used descriptive statistics, t-test verification, single-factor multivariate analysis of variance and Pearson Pearson's product difference to analyze the data collected. The results of the study are as follows:
For the environmental protection volunteers in Fuxing District, there is no significant difference in low carbon awareness among environmentally-friendly volunteers with low carbon awareness and gender and marital status. There is significant understanding of low-carbon cognition in age, education level, occupation and monthly income. Difference.
For the environmental protection volunteers in Fuxing District, there is no significant difference in low-carbon attitudes for environmentally-friendly volunteers with low carbon attitudes and gender and marital status. Environmental volunteers with different ages, education levels, occupations and monthly incomes agree in low-carbon attitudes. Significant difference in degree.
For the environmental protection volunteers in Fuxing District, there is no significant difference in the degree of low-carbon behavior among environmentally-friendly volunteers with low-carbon behavior, gender and marital status, and environmentally-friendly volunteers with different age, education level, occupation and monthly income in low-carbon behavior. Significant difference in degree.
There is a significant positive correlation between the low-carbon cognition, low-carbon attitude and low-carbon behavior of environmental protection volunteers in Fuxing District.

第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 復興區地理位置簡介 4
第三節 復興區環保志工概況 6
第四節 研究目的 7
第五節 研究範圍與限制 8
第貳章 文獻探討 9
第一節 環保志工之定義 9
第二節 低碳認知相關研究探討 12
第三節 態度與行為理論相關研究探討 14
第四節 能源及低碳認知、態度與行為相關學著研究 17
第參章 研究材料與方法 21
第一節 研究設計 21
第二節 研究對象 24
第三節 研究流程 24
第四節 研究設計 25
第五節 資料處理與分析 25
第肆章 研究結果與討論 27
第一節 各問項之信度分析 27
第二節 環保志工基本資料特徵分析 30
第三節 環保志工的低碳認知、態度與行為分析 34
第四節 不同背景變項與低碳認知、態度及行為之分析 111
第五節 環保志工低碳認知、態度及行為三者間之相關分析 139
第伍章 結論與建議 141
第一節 結論 141
第二節 建議 144

表目錄
表1- 1復興區各里人數及環保志工人數統計表(復興區戶政事務所，2018） 6
表2- 1志願服務定義彙整表 11
表2- 2節能減碳認知、態度及行為等相關研究 19
表4- 1項目總計統計資料 29
表4- 2環保志工性別次數及表分比例表 30
表4- 3環保志工年齡次數及表分比例表 31
表4- 4環保志工的教育程度次數及表分比例表 31
表4- 5環保志工的職業次數及表分比例表 32
表4- 6環保志工的月收入次數及百分比例表 32
表4- 7環保志工婚姻狀況次數及表分比例表 33
表4- 8環保志工隊於低碳認知各問項瞭解程度表 35
表4- 9環保志工自變項對於燃燒化石燃料會產生二氧化碳，讓地球變得愈來愈熱的瞭解程度表 36
表4- 10環保志工自變項對於台灣地區自行出產的能源很少，所需能源大部分仰賴進口的瞭解程度表 39
表4- 11環保志工自變項對於化石燃料的來源是有限，有一天會用完的瞭解程度表 42
表4- 12環保志工自變項對於節約用電可以減少二氧化碳的排放，避免全球暖化的瞭解程度表 45
表4- 13環保志工自變項對於使用再生能源（例如：風力發電、太陽能等）取代火力發電可以減少二氧化碳的排放，避免全球暖化的瞭解程程度表 48
表4- 14環保志工自變項對於LED燈具較一般白熾燈泡更省電的瞭解程度表 51
表4- 15環保志工自變項對於控制適當的空調溫度 (例如26oC)，有助於節電的瞭解程度表 54
表4- 16環保志工自變項對於搭乘大眾運輸較自行開車，更節能減碳，省錢又環保的瞭解程度表 57
表4- 17環保志工自變項對於購買當季與當地食品，可降低運輸與冷藏能 耗，及二氧化碳排放的瞭解程度表 60
表4- 18環保志工對於電力系統的供電量有限，沒有節約用電，可能會缺電，不利生活品質與經濟發展的瞭解程度表 63
表4- 19環保志工對於低碳態度各問項同意程度表 66
表4- 20環保志工自變項對於購買省電的電器用品 (例如節能標章)，雖然比較貴，但有助減少二氧化碳排放，也值得購的同意程度表 67
表4- 21環保志工自變項對於電價或油價太便宜，雖然有助民生，將不利節能減碳的同意程度表 70
表4- 22環保志工自變項對於自行開車比搭乘大眾運輸方便，雖然不利節能減碳，但還是選擇自行開車較方便的同意程度表 73
表4- 23環保志工自變項對於由於能源蘊藏量有限，即使有能力負擔能源費用，也應該珍惜有限能源，節約使用的同意程度表 76
表4- 24環保志工自變項對於雖然一個家庭的用電有限，但是全球暖化問題人人有責｣的同意程度表 79
表4- 25環保志工自變項對於節能減碳雖然會造成生活不便，但還是應該盡力去做的同意程度表 82
表4- 26環保志工對於低碳行為各問項同意程度表 85
表4- 27環保志工自變項對於電器用品（例如：電燈、電視、電腦）不用時，我會隨手關掉的行動程度交叉表 86
表4- 28環保志工自變項對於電器用品不用時，我會將插頭拔掉｣的行動程度表 89
表4- 29環保志工自變項對於「購買日常用品時，在經濟能力範圍內，我會選用有節能標章的商｣的行動程度表 92
表4- 30環保志工自變項對於家裡的電燈，我會使用省電燈泡的行動程度表 95
表4- 31環保志工自變項對於「外出遠距離時，我會儘量搭乘大眾交通工具｣的行為程度表 98
表4- 32環保志工自變項對於長時間停車，我會熄火｣的行動程度表 101
表4- 33環保志工自變項對於我會主動注意和全球暖化有關的消息的行動程度表 104
表4- 34環保志工自變項對於我平常會跟家人、朋友等討論全球暖化的相關議題｣的行動程度表 107
表4- 35環保志工自變項對於我會注意並配合政府推動的節能減碳活動的行動程度表 110
表4- 36性別與低碳認知各問項獨立樣本t檢定表 113
表4- 37性別與低碳態度各問項獨立樣本t檢定 115
表4- 38性別與低碳行為各問項獨立樣本t檢定表 116
表4- 39婚姻狀況與低碳認知各問項獨立樣本t檢定表 117
表4- 40婚姻狀況與低碳態度各問項獨立樣本t檢定表 118
表4- 41婚姻狀況與低碳行為各問項獨立樣本t檢定表 119
表4- 42復興區環保志工年齡與低碳認知變異分析表 122
表4- 43復興區環保志工年齡與低碳態度問項變異數分析表 124
表4- 44復興區環保志工年齡與低碳行為問項變異數分析表 125
表4- 45復興區環保志工教育程度與低碳認知變異分析表 127
表4- 46復興區環保志工教育程度與低碳態度問項變異數分析表 128
表4- 47復興區環保志工教育程度與低碳行為問項之變異數分析表 129
表4- 48復興區環保志工職業與低碳認知變異分析表 131
表4- 49復興區環保志工職業與低碳態度問項變異數分析表 132
表4- 50復興區環保志工職業與低碳行為問項變異數分析表 133
表4- 51復興區環保志工月收入與低碳認知變異分析表 135
表4- 52復興區環保志工月收入與低碳態度問項變異數分析表 136
表4- 53復興區環保志工月收入與低碳態行為問項之變異數分析表 138
表4- 54環保志工低碳認知、低碳態度與低碳行為之相關分析表N =321 140
表5- 1各背景變項與低碳認知ANOVA 彙整表N=321 142
表5- 2各背景變項與低碳態度ANOVA 彙整表N=321 143
表5- 3各背景變項與低碳行為ANOVA 彙整表N=321 144

圖目錄
圖1- 1行政院梯碳永續家園行動項目(行政院環境保護署，2018） 3
圖1- 2桃園市復興區行政區域圖(復興區公所，2014） 5
圖2- 1理性行為理論 15
圖3- 1研究架構 23
圖3- 2研究流程 24
圖4- 1環保志工對低碳認知問項1瞭解程度長條圖 37
圖4- 2環保志工對低碳認知問項2瞭解程度長條圖 40
圖4- 3環保志工對低碳認知問項3瞭解程度長條圖 43
圖4- 4環保志工對低碳認知問項4瞭解程度長條圖 46
圖4- 5環保志工對低碳認知問項5瞭解程度長條圖 49
圖4- 6環保志工對低碳認知問項6瞭解程度長條圖 52
圖4- 7環保志工對低碳認知問項7瞭解程度長條圖 55
圖4- 8環保志工對低碳認知問項8瞭解程度長條圖 58
圖4- 9環保志工對低碳認知問項9瞭解程度長條圖 61
圖4- 10環保志工對低碳認知問項10瞭解程度長條圖 64
圖4- 11環保志工對低碳態度問項1同意程度長條圖 68
圖4- 12環保志工對低碳態度問項2同意程度長條圖 71
圖4- 13環保志工對低碳態度問項3同意程度長條圖 74
圖4- 14環保志工對低碳態度問項4同意程度長條圖 77
圖4- 15環保志工對低碳態度問項5同意程度長條圖 80
圖4- 16環保志工對低碳態度問項6同意程度長條圖 83
圖4- 17環保志工對低碳行為問項1做為程度長條圖 87
圖4- 18環保志工對低碳行為問項2做為程度長條圖 90
圖4- 19環保志工對低碳行為問項3做為程度長條圖 93
圖4- 20環保志工對低碳行為問項4做為程度長條圖 96
圖4- 21環保志工對低碳行為問項5做為程度長條圖 99
圖4- 22環保志工對低碳行為問項6做為程度長條圖 102
圖4- 23環保志工對低碳行為問項7做為程度長條圖 105
圖4- 24環保志工對低碳行為問項8做為程度長條圖 108
圖4- 25環保志工對低碳行為問項9做為程度長條圖 111

(一)中文部分
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