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研究生:簡妤珍
研究生(外文):Chien, Yu-Chen
論文名稱:雜技運動對國小學童學習注意力及學業成績影響之研究
論文名稱(外文):The Research of Learning Acrobatic Movement Effects on Learning Attention and Academic Achievement
指導教授:韓大衛韓大衛引用關係
口試日期:2019-06-15
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:體育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:85
中文關鍵詞:雜技運動學習注意力學業成績
外文關鍵詞:Acrobatic exerciseLearning performance attentionAcademic
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本研究目的為透過十週雜技運動的介入來探討雜技運動對學童學習注意力的影響。研究以新北市幸福國小(化名)四年級之普通班學生共計68人為對象,以班級為單位隨機分配二組實驗組(物體平衡技、傘轉球)及對照組,實驗組進行為期十週,每週3次、每次20分鐘的雜技運動教學,則對照組不介入課程,進行一般體育課程。三組於實驗前、後進行國小兒童注意力測驗及107第一學期期末考與107第二學期期中考,來分析學童學習注意力及學業成績的情況。資料處理利用SPSS 22.0進行分析,採取單因子變異數分析、LSD事後比較、皮爾遜績差相關。本研究目的為:一、探討雜技運動對國小學童學習注意力的影響。二、探討雜技運動對國小學童學業成績影響。三、探討學習注意力與學業成績的相關情形。獲得以下研究結果:一、實驗組(物體平衡技、傘轉球)雜技運動介入對國小四年級學童學習注意力有提升效果。二、接受(物體平衡技)雜技運動教學之實驗組學生在學習注意力的「持續性注意力」表現顯著並優於對照組。三、接受(傘轉球)雜技運動教學之實驗組學生在學習注意力的「選擇性注意力」表現顯著並優於對照組。四、實驗組(物體平衡技、傘轉球)雜技運動介入對國小四年級學童學業成績未達顯著差異。五、國小學童在學習注意力的「集中性注意力」因素上與學業成績有顯著呈正相關。
The purpose of this study is to explore the impact of acrobatic exercise on the learning attention of children through the intervention of a 10-week acrobatic exercise. The study selected 68 students from the general class of the fourth grade of New Taipei City's Happy National Elementary School (a pseudonym), and randomly assigned two experimental groups (object balance on stick, ball turning on umbrella) and one control group. The experimental group conducted a three times one week and 20 minutes each time acrobatic exercise teaching, and the control group did not intervene in the course and conduct general physical education courses. The three groups were given the Elementary School Attention Test and the 107 first semester final exam and the 107 second semester midterm exam before and after the experiment to analyze the children's attention and academic performance. The data processing was analyzed by SPSS 22.0. The purposes of this study are: 1. Exploring the impact of acrobatic exercises on the attention of elementary school students. 2. Exploring the impact of acrobatic exercises on the academic performance of elematary school students. 3. Exploring the relevant of learning attention and academic performance. And the following results were obtained by single factor variance analysis, LSD post hoc comparison, and Pearson performance difference: 1. The experimental group (object balance on stick, ball turning on umbrella) acrobatic exercise intervention has improved the attention of the fourth grade children. 2. The experimental group who received the training of acrobatic exercise (object balance on stick) performed significantly in the "continuous attention" of learning attention and was superior to the control group. 3. The experimental group who received the training of acrobatic exercise (ball turning on umbrella) performed significantly on “selective attention” and was superior to the control group. 4. The experimental group (object balance on stick, ball turning on umbrella) acrobatic exercise intervention did not reach significant difference in the academic performance of the fourth grade student. 5. Elementary school student have a significant difference and positive correlation in academic performance and "concentrative attention" factor of learning attention.
目次 ……………………………………………………………………i
表次……………………………………………………………………iii
圖次……………………………………………………………………v
第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………1
第二節 研究目的……………………………………………………6
第三節 研究問題……………………………………………………6
第四節 名詞解釋……………………………………………………6
第五節 研究範圍……………………………………………………9
第六節 研究限制 ………………………………………………… 9
第七節 研究的重要性 …………………………………………… 9
第二章 文獻探討………………………………………………………11
第一節 雜技運動的探討……………………………………………11
第二節 運動與學習注意力…………………………………………14
第三節 運動與學業成績……………………………………………19
第四節 研究假設……………………………………………………22
第三章 研究方法………………………………………………………23
第一節 研究架構……………………………………………………23
第二節 研究步驟……………………………………………………24
第三節 研究對象……………………………………………………25
第四節 實驗設計……………………………………………………25
第五節 研究時間與地點……………………………………………26
第六節 實驗內容安排………………………………………………27
第七節 實驗工具……………………………………………………32
第八節 資料處理分析………………………………………………37
第四章 結果與討論……………………………………………………38
第一節 雜技運動對國小學童學習注意力及學業成績影響之前測
一致性檢定…………………………………………………38
第二節 雜技運動對國小學童學習注意力影響之結果分析………41
第三節 雜技運動對國小學童學業成績影響之結果分析…………53
第四節 學習注意力與學業成績之相關情形分析…………………55
第五章 結論與建議……………………………………………………58
第一節 結論…………………………………………………………58
第二節 建議…………………………………………………………59
參考文獻 ………………………………………………………………61
中文部分 ……………………………………………………………61
英文部分 ……………………………………………………………68
附錄 ……………………………………………………………………70
附錄一 家長同意書………………………………………70
附錄二 傘轉球教學設計……………………………………………71
附錄三 物體平衡技教學設計………………………………………78
一、中文部分
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