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研究生:王百惠
研究生(外文):WANG, PAI-HUI
論文名稱:數位媒體融入服裝色彩搭配教學學習滿意度之研究
論文名稱(外文):A Study on Learning Satisfaction of Dress Color Collocation Teaching through Digital Media
指導教授:洪萬富洪萬富引用關係
指導教授(外文):HUNG, WON-FU
口試委員:孫敏育尤國任
口試委員(外文):SUN, MIN-YUYOU, GUO-REN
口試日期:2019-04-20
學位類別:碩士
校院名稱:吳鳳科技大學
系所名稱:應用數位媒體研究所
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:112
中文關鍵詞:數位媒體國中家政服裝色彩搭配學習滿意度
外文關鍵詞:Digital MediaJunior High School Home EconomyDress Color CollocationLearning Satisfaction
相關次數:
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數位媒體已逐漸成為教學的輔助工具,生動有趣的畫面,常常能吸引學生的注意力,教師若能適當的選擇或設計數位媒體教材融入教學,對學生的學習環境將有全面性的影響。本研究是以自編的「服裝色彩搭配」數位教材,採實驗法進行研究,實驗對象為嘉義縣某國中八年級學生。本研究將學生分為兩組,實驗組使用數位媒體教學,控制組使用傳統教學,分析學生的學習滿意度。
研究結果顯示:數位媒體融入服裝色彩搭配教學,在課程內容、教師教學、環境設備、學習成效等構面對學習滿意度具有顯著影響,而人際關係構面對學習滿意度則無顯著影響。
調節變項方面:不同教學法對課程內容、環境設備、人際關係、學習成效影響學習滿意度有調節作用,但不同教學法對教師教學影響學習滿意度則無調節作用。不同性別對環境設備影響學習滿意度具有調節作用,但不同性別對課程內容、教師教學、學習成效、人際關係影響學習滿意度則無調節作用。研究結果期能提供教師應用科技融入教學之參考。

Digital media has gradually become an auxiliary tool for teaching. The vivid and interesting pictures often attract students' attention. If teachers can properly select or design digital media materials to integrate into teaching, they will have a comprehensive influence on the learning environment. This study is based on the self-edited "dress color collocation" digital teaching materials, using the experimental method to conduct research, the experimental object are eighth grade students in Chiayi County. In this study, students were divided into two groups. The experimental group used digital media teaching, and the control group used traditional teaching. Then analyze student's learning satisfaction.
The results of the study showed that digital media had a significant influence on learning satisfaction in terms of course content, teacher teaching, environmental equipment, and learning effectiveness, while the interpersonal relationship had no significant influence on learning satisfaction.
In terms of moderator variables, different teaching methods have moderating effect on course content, environmental equipment, interpersonal relationship, and learning outcomes affecting learning satisfaction, but there was no moderating effect on teacher teaching affecting learning satisfaction; different genders have a moderating effect on Environmental equipment affecting learning satisfaction, but there is no moderating effect on course content, teacher teaching, learning outcomes, and interpersonal relationship affecting learning satisfaction. The research results can provide a reference for teachers to apply technology into teaching.

第1章 緒論…………………………………………………………………… 1
第1.1節 研究背景………………………………………………… 1
第1.2節 研究動機………………………………………………… 2
第1.3節 研究目的………………………………………………… 4
第1.4節 研究問題………………………………………………… 5
第1.5節 名詞釋義………………………………………………… 5
第1.6節 研究範圍與限制…………………………………… 6
第2章 文獻探討……………………………………………………………8
第2.1節 數位媒體教學之探討……………………………8
第2.2節 國中家政課程之探討…………………………17
第2.3節 服裝色彩搭配理論………………………………24
第2.4節 學習滿意度之探討………………………………30
第3章 研究方法……………………………………………………………6
第3.1節 研究架構…………………………………………………36
第3.2節 研究假設…………………………………………………37
第3.3節 研究流程…………………………………………………40
第3.4節 研究對象…………………………………………………43
第3.5節 研究設計…………………………………………………43
第3.6節 資料處理與分析……………………………………55
第4章 資料分析…………………………………………………………57
第4.1節 敘述性統計分析……………………………………57
第4.2節 自變項與依變項之相關與迴歸分析…62
第4.3節 調節變項對學習滿意度之分析………65
第4.4節 研究結果…………………………………………………75
第5章 結論與建議……………………………………………………79
第5.1節 研究結論…………………………………………………79
第5.2節 建議……………………………………………………………82
參考文獻……………………………………………………………………………85
一、中文部分……………………………………………………………85
二、西文部分……………………………………………………………91
三、網路資料……………………………………………………………92
附錄:正式問卷………………………………………………………94

一、中文部份
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3.吳金滿(2014),翻轉教學應用於國小數學補救教學成效之研究。南華大學資訊管理學系碩士論文。
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12.林安琪、吳鎰州(2007),數位內容實務,臺北市:學貫行銷。
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53.蘇佳慧(2014),家政教育生活管理課程對國中生提升自我效能成效之研究。國立嘉義大學輔導與諮商學系研究所碩士論文。
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二、西文部份
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11.Wolman﹐B.B.(1973) Dictionnary of Behavior Sciences. New York: Ven Nostrand Reinhold Company.
三、網路資料
1. 教育部(2014),國民中小學九年一貫課程綱要。取自
http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php
2. 服裝色彩搭配學,(2017)
http://dog3231.pixnet.net/blog/post/18962258
3. Zara,2018,https://www.zara.com/tw


電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20240518)
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