臺灣博碩士論文加值系統

近年來，偏鄉社區的高齡化日漸嚴重，社區青年人口流失，對於地方的文
化保存及推廣越來越不易；因此，地方政府也開始進行社區改造計畫，為達成高
齡者樂齡生活。所以，本研究目的在於透過互動科技結合在地文化相關知識教育高
齡者，使高齡者增加學習的樂趣及意願；對於地方社區，也能使高齡者更佳的認識
社區及擁有地方歸屬感以達成功老化的目標。
本研究主要以「文獻探討」、「探索服務場域」、「偏好調查及定義」及「數
位遊戲建置與評估¬」；前期研究為文獻探討的案例蒐集，探索服務場域包括進行
耆老及訪談及場域專家的訪談；偏好調查以使用參與式工作坊及親和圖法進
行資料的蒐集及統整；系統建置會依前期研究、探索服務場域及偏好調查的
方向進行互動遊戲的建置與評估，再進行修改完成服務系統。
本研究經過實驗，顯示出高齡者透過互動體感遊戲得到有效的學習效果，但
單人與雙人的情況下並沒有顯著性的差異，由此可知社交合作對於遊戲學習上
沒有太大的相關性；而遊戲體驗的部分，使用者經驗都屬於正向，對於整體遊戲
的介面、操作、有趣性、在使用度的評價是高的。

For the past few years, the aging trends of rural areas have become more and more serious. Because the youth population in communities has been lost, it becomes more and more difficult for local cultural preservation and promotion. Resultantly, local governments have begun to implement the projects for community renovation to make elderly people enjoy their happy senior life. This study aims to educate senior citizens through interactive science and technology and enable seniors with increased enjoyment and willingness for learning. For local communities, it is also available for seniors to better understand their communities with a stronger belonging sense of homeland to make the goals of successful aging achievable.
This study mainly focuses on "Literature Review", "the exploration on service fields", "preference survey and definition" and "digital game construction and evaluation". The preliminary study is conducted with case studies for literature discussion. The exploration on service fields includes interviewing seniors and field experts. Preference surveys adopt participatory workshops and affinity mapping methods to collect and integrate data. System construction construct interactive games based on the directions of preliminary researches, the exploration on service areas and preference surveys to conduct preliminary acceptance inspection and then amendment is operated to finish service systems. ¬
After experiments, this study has shown that seniors can get effective learning effects through interactive somatosensory games, but there is no significant effect in the inactive conditions in this study. It can be seen social cooperation shows little relevance to game learning. For the part of the game experience, user experience is positive and the overall game interface, operation and fun are positively high in view of usage evaluation.

摘要 i
Abstract ii
目錄 iii
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
1.1研究背景 1
1.2研究動機 2
1.3研究目的 2
1.4研究場域與範圍 2
1.5研究架構 3
1.6研究流程 4
第二章 文獻探討 5
2.1高齡者與在地文化 5
2.1.1高齡者樂齡生活與失智症延緩 5
2.1.2在地文化深耕 6
2.1.3高齡者活躍老化 7
2.2 永續社區發展 8
2.2.1 地方社區發展模式 8
2.2.2 社區內活動發展與推廣社區活動發展 9
2.2.3 社區活動發展效益 10
2.3互動體感遊戲科技與數位學習遊戲 10
2.3.1高齡者體感遊戲 11
2.3.2任天堂Switch與任天堂實驗室 12
2.3.3體感互動數位遊戲與在地文化結合 13
2.4 服務設計導入 14
2.4.1服務設計與地方社區發展 14
2.4.2高齡者在地文化互動服務體驗 15
2.5 文獻小結 16
第三章 研究方法 17
3.1研究流程概要 17
3.2前期研究方法 18
3.2.1文化調查與文化回憶 18
3.2.2 與當地文化工作者進行文化設計調查 19
3.3 主要研究方法 19
3.3.1湖山社區居民偏好與定義參與式工作坊 19
3.3.2參與式工作坊 20
3.3.3 前測-體感震動移動使用性測試 21
3.4社區的數位遊戲建置與評估 21
3.5社區數位遊戲於高齡者的體驗模式之實驗與分析 22
第四章 前測及故事內容設計 23
4.1前測-體感震動移動使用性測試 23
4.1.1測試流程 23
4.1.2 Switch頻率測試使用性實驗介紹 24
4.2故事內容調查與設計 27
4.2.1主角人物設定工作坊 28
4.2.2關卡設計及故事串聯 35
4.3遊戲概念設計 37
4.4遊戲模組設計 38
4.4.1遊戲內容撰寫 38
4.4.2遊戲機構設計 45
4.4.3遊戲整合 46
4.5互動體驗內容評估 47
第五章 實驗分析與討論 48
5.1社區數位遊戲於高齡者的體驗模式實驗之操作 48
5.2高齡者遊戲後的學習效果分析 49
5.2.1單人及雙人使用效果差異 50
5.2.2額外補充知識答題率 51
5.3使用者經驗回饋分析 53
5.3.1單人及雙人使用經驗分析 55
5.4討論 56
5.4.1高齡者遊戲後的學習效果 56
5.4.2 使用者經驗回饋 58
第六章 結論與建議 60
6.1結論 60
6.2建議 60
參考文獻 62
附錄 67
附錄一 訪談紀錄 67
附錄二 訪談彙整 73
附錄三 振動頻率問卷 74
附錄四 Visual studio C#程式 76
附錄五 地圖事件總覽 81
附錄六 前後側問卷及使用經驗問卷 82

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