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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:簡宇廷
研究生(外文):CHIEN,YU-TING
論文名稱:游泳訓練教具設計之探討-以游泳能力指標為基礎
論文名稱(外文):A Study on the Design of Teaching Aids for Swimming - Base on the Indicators of Swimming Abilities
指導教授:馬永川馬永川引用關係
指導教授(外文):Ma,Yung-Chuan
口試委員:陳詩捷李朝金
口試委員(外文):Chen,Shih-ChiehLI,CHAO-JIN
口試日期:2019-07-03
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:工業設計系
學門:設計學門
學類:產品設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:游泳訓練學習階段游泳輔助教具設計
外文關鍵詞:Swimming teachingLearning stageTraining aidsProduct design
相關次數:
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根據世界衛生組織報告指出,溺水是嚴重且容易被忽略的大眾安全威脅,溺水事件每年奪走全世界約37.2萬人性命,造成的死亡占全球總死亡率的9%以上。因此為了降低溺水事件的發生,學習游泳能力除了休閒運動外,更應重視自我安全上的顧慮。基於上述之觀點,教育部於2010年將游泳能力的課程納入基本教育之中。

而在游泳的教學過程中,使用游泳訓練教具進行輔助教學,能夠有效的提升訓練效果與教學品質,因此,本研究將以此方向進行研究探討。本研究為了理解教學時所需的輔助,首先以文獻探討的方式,收集游泳教學相關之背景與基礎,並透過專家訪談的研究方法,初步整理出游泳教學上的問題點及教學現況;接著利用實地觀察進行紀錄,進一步針對學習者的教學互動、教具使用以及教學課程進行探討。透過整理歸納,提出資料分析以及設計方針,作為設計實作上的參考以及依據,並進一步設計兩款游泳教學輔具原型,提供後續使用與討論,以取得相關的使用回饋。

最後在研究的結論中得知,現有的游泳教學中,確實有著容易忽視的習慣 性問題點之存在,甚至可能導致危險的發生;並且在本研究的研究過程中發現,除了不同的學習者有相異的學習需求外,教學經驗不同的教學者,對於教學指導上所期望得到幫助的項目也有所不同,因此在後續的發展上可以針對多方的角度做進一步探討。

According to the World Health Organization report, drowning is a serious and easily overlooked public safety threat. The drowning event kills about 372,000 people worldwide each year, resulting in more than 9% of the world's total deaths. Therefore, in order to reduce the occurrence of drowning events, in addition to leisure sports, learning swimming ability should pay more attention to self-security concerns. Based on the above, the Ministry of Education incorporated the swimming ability curriculum into basic education in 2010.

In the teaching process of swimming, the use of swimming training aids for auxiliary teaching can effectively improve the training effect and teaching quality. Therefore, this study will be conducted for the research in this direction. In order to understand the assistance needed for teaching, this study firstly collects the background and foundation of swimming teaching in the way of literature discussion, and through the research methods of expert interviews, preliminarily sort out the problems and teaching status of swimming teaching. Then use the field observation to record, further explore the learner's teaching interaction, teaching aid use and teaching curriculum. Through sorting and summarizing, it proposes data analysis and design guidelines as a reference and basis for design implementation, and two prototypes of swimming teaching aids are further designed to provide follow-up use and discussion to obtain relevant use feedback.

Finally, it is known from the conclusions of the study that in the existing swimming teaching, there are indeed habitual problems that are easily overlooked, and may even lead to dangers. Besides, in the research process of this research, it is found that in addition to the different learning needs of different learners, the teaching staffs with different teaching experience are different for the projects that are expected to be helpful in teaching guidance. Therefore, in the subsequent development, we can further explore the perspective of multiple parties.

摘要 i
ABSTRACT ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
1-1 研究背景與動機 1
1-2 研究限制與範圍 2
1-3 研究目的 2
1-4 預期研究結果 2
第二章 文獻探討 4
2-1游泳教學相關政策之文獻 5
2-2 游泳運動之探討 5
2-3 游泳教學之教程 11
2-4 研究方法 15
2-5 小結 16
第三章 研究方法 17
第四章 執行過程與結果 19
4-1 教學者之訪談 19
4-2 學習者之觀察 24
第五章 整理歸納 33
5-1 熟悉水性階段 33
5-2 技巧學習階段 34
5-3 能力提升階段 36
5-4 KJ法整理歸納 36
第六章 資料分析與設計方針 43
6-1資料分析 44
6-2 情境模擬法 46
6-3 設計方針 51
第七章 設計實作 52
7-1 設計提案 52
7-2 草圖提案 59
7-3 第一階段3D建模實作 64
7-4 第一階段草模製作 71
7-5 第二階段3D建模製作 78
7-6 第二階段草模製作 80
7-7 精模製作 87
7-8最終精模呈現 94
第八章 設計回饋 100
8-1 設計回饋要點 101
8-2 情境模擬法 103
8-3 設計回饋整理歸納 106
8-4 精緻模型之可行性修正 110
8-5 設計回饋小結 111
第九章 結論與建議 112
9-1 研究結論 112
9-2 研究貢獻 114
9-3 後續研究建議 115
參考文獻 117
一 英文文獻部分 117
二 中文文獻部分 117
附錄 118
附錄一 設計回饋訪談內容製作 118

一、英文文獻部分
1.Meddings, D. (2014). Global Report in Drowning – Preventing a Leading Killer. World Health Organization.
2.APA (American Psychological Assoc.)
Hannula, D. (1995). Coaching Swimming Successfully. Human Kinetics.
3.American Red Cross (2009). Swimming and Water Safety. StayWell.

二、中文文獻部分
1.教育部(2010)。泳起來專案–提升學生游泳能力檢測合格率及游泳池新改建行動方案。行政院教育部。
2.陳武山(2008)。游泳運動教程。臺北市:大展出版社。
3.武育勇(1998)。游泳論。臺北市:啟英文化。
4.黃瑞琴(1991)。質的教育研究方法。臺北:心理出版社。
5.陳鎰明、李勝雄(2000)。學校體育教學研究方法。臺北市:師大體研中心。
6.劉雅泙(2000)。玩遊戲學游泳。高雄市:麗文文化。
7.陳淑琦(1995)。幼兒教育課程設計。心理出版社。
8.呂文嘉(2009)。國小實施游泳教學學童學習動機、態度、滿意度與繼續學習意願調查-以雲嘉地區為例。國立雲林科技大學休閒運動研究所碩士班。

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