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研究生:王紹潔
研究生(外文):WANG, SHAO-CHIEH
論文名稱:永續校園老舊廁所改善效益之研究
論文名稱(外文):A Study on the Benefits of Sustainable Campus in Improvement Project of Renovation Works on Outmoded
指導教授:鍾松晉鍾松晉引用關係
指導教授(外文):Chung,Sung-Chin
口試委員:林沂品侯錦雄
口試委員(外文):Lin, Yi-PinHou, Jing-Shoung
口試日期:2020-01-15
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:創意生活設計系
學門:設計學門
學類:綜合設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:85
中文關鍵詞:品質機能展開空間設計公共廁所永續校園
相關次數:
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台灣多數國民中小學廁所使用年限多已達20年以上,廁所老舊、設備嚴重毀損、採光不足、管線阻塞及氣味難聞…等問題一一浮現。為全面改善台灣中小學老舊廁所環境問題,教育部國民及學前教育署於104年度迄今補助644所以上中小學進行廁所翻新整修,強調於既有工程規範下融合美感教育,並於105與107年分別辦理全國小廁所績優評選,展現全台各地廁所美學與環境教育的創新作為,本研究藉由老舊廁所改造績優案例探討改善效益之研究。
本研究以107年度績優評選活動得獎學校為研究對象,透過自編之「校園廁所感知問卷調查表」,作問卷調查,利用質量功能展開機能屋(QFD)作為一項質量管理系統提出,包含「Kano二維品質模式」,探討學童與教師使用者對於空間及環境教育感知,透過主觀性的問卷調查及客觀性的品質機能屋展開,目的是為了設計滿足使用者需求的項目,以瞭解學校使用者對於廁所空間喜好。本研究共計發出問卷1176 份,回收問卷共1260 份,回收率達93%,其中剔除無效問卷102份,共得有效問卷1074 份。將上述資料加以統計分析、整理歸納、結果討論,得到以下之結論:
(1)在「空間」感知:「整體設計」及「入口處設計」無論何種設計型式皆得到4分以上(相當滿意)的認同度,而「主題明確-抽象」設計型式得到高分且具顯著性,研究證實受調者主題明確表現方式。
(2)在「使用感受」認知上:透過KANO二維分析得到 (A)魅力品質要素1項(融合學生作品設計)、 (O)一維品質要素7項及(I)無差別品質要素6項,可作為後續廁所空間設計之參考依據。
(3)在「環境教育」認知上:受調者對於「改善後廁所特別不一樣」(4.22)、「對得獎廁所的驕傲度」(4.14)皆相當同意;而改善後廁所場域融合為上課教材(3.48)為7題內最低分,且在使用者差異性分析上「國中」受測者認同度相較為低且具顯著差異,未來可加強宣導與推廣。

Restrooms in most elementary and junior high schools in Taiwan have been put into use for more than 20 years, so problems such as being outmoded, seriously broken facilities, lack of lighting, clogged drain and bad smell are emerging. In order to comprehensively solve these environmental problems in outmoded restroom of elementary and junior high schools in Taiwan, the K-12 Education Administration of the Ministry of Education has been sponsoring restrooms renovation in more than 644 elementary or junior high schools since 2015, while the project focuses on integrating aesthetic education into existing engineering regulations. In 2016 and 2018, the selections of “Excellent Restrooms in Elementary or Junior High Schools Awards” were held respectively, so as to display innovative measures taken in regards of restrooms aesthetic and environmental education.
The subjects of this research are the schools that received the Award in 2018. Through the “Campus restrooms perception questionnaire” tailored-made for this research, a survey is made to inquire on the quality of restrooms, with Quality Function Deployment (QFD) being introduced as a quality management system. Together with the Kano Two-Dimensional Quality Model, this research probes on users’ perception on space and environmental education from students and teachers, carried out with the subjective questionnaire survey as well as the objective QFD. The purpose of this survey is to develop the design that can satisfy users’ need, so as to know what do restroom users in schools favor. In this research, 1,260 questionnaires are sent out, and 1,176 of them are retrieved with the retrieving rate of 93%, while 102 of them are determined invalid; the final number of valid responses, therefore, is 1,074. After statistics analysis, sorting and induction, as well as discussion on the result, the following conclusions were made:
(1) The perception of “Space”: For “Total design” and “Entrance design”, all design patterns receive the marks of 4 or above (indicating “Very satisfied”), while the pattern of “Clear theme: abstract” also receives high marks with statistical significance, proving that the research subjects’ themes do carry clear displaying patterns.
(2) The perception of “User experience”: Through the Kano Two-Dimensional Quality Model, an analysis is made with the following results: 7 items of “Attractive quality element (A)” merging with students’ design, 7 items of “One-dimensional quality element (O)”, and 6 items of “Indifferent quality element (I)”. These items can serve as reference for future restrooms space design.
(3) The perception of “Environmental education”: Respondents reply “strongly agree” on both “Restroom looking significantly different after renovation” (4.22) and “Pride on awarded restroom renovation works” (4.14); however, “Restroom after renovation being included in class material” receive the lowest mark, and also from ANOVA we can see that respondents that are junior-high schools students give out the relatively low marks with statistical significance, indicating rooms for further advocacy and promotion.

Keywords: Quality Function Deployment (QFD), Spatial Design, Public Restrooms, Sustainable Camp 

目錄
摘要 i
Abstract ii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論1
1-1研究背景與動機1
1-2研究目的3
1-3研究範圍與限制4
1-3-1研究範圍5
1-3-2研究限制5
1-4研究流程5
第二章 文獻探討7
2-1校園老舊廁所設計規範7
2-1-1公共廁所設計規範7
2-1-2校園老舊廁所整修工程設計規範10
2-1-3空間設計及美感教育15
2-2品質機能展開法20
2-3廁所績優設計元素分類23
2-3-1空間設計24
2-3-2設施設備設計31
2-3-3廁間設計36
第三章 研究方法39
3-1資料分析方法40
3-2品質機能展開法 41
第四章 研究結果 50
4-1敘述性統計分析(Descriptive Statistics Analysis)50
4-2差異性分析53
4-2-1空間感知53
4-2-2環境教育56
4-3品質屋矩陣操作61
4-3-1KANO二維品質分析63
4-3-2使用者需求評估指標權重69
4-4-3品質矩陣操作與結果70
第五章 結論與建議74
5-1結論74
5-2建議76
參考文獻77
附錄81




中文文獻
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網站資料
1.內政部營建署,https://www.cpami.gov.tw/
2.全國碩博士論文網,http://ndltd.ncl.edu.tw
3.美感教育,https://futureparenting.cwgv.com.tw/
4.國家教育研究院,https://www.naer.edu.tw/
5.教育部國民及學前教育署補助學校工程計畫平台,http://www.schoololdwc.tw/


QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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