臺灣博碩士論文加值系統

現今仿生科技（Bionic Technology）快速發展下，在科學技術中研究模擬出這些原理應用於新的設計思想、機構原理、系統架構的技術，延伸開發出新的產品科技。仿生這門學科即是可以利用仿生玩具讓兒童提早理解其中的原理，讓複雜的科學變得更簡單，但目前市面上的仿生玩具仍然以簡單教具方式呈現，不具有設計美感及創意，不容易讓兒童轉換於科技上。隨著自造者運動的興起，一股動手實作的風潮也逐漸改變我們的教育、經濟、社會及科技，因此也轉化為許多國家的教育政策，倘若能應用方法以自造教育為理念導入玩具創意的開發，必能夠創造更多的附加價值。
在仿生過程中，我們所扮演的角色是模仿創造者，以學習研究生物形式，應用於生活化的產品。藉此本研究將透過文獻探討針對相關領域進行研究，並分析仿生設計、兒童玩具設計與設計流程方法的應用，進而發展出仿生玩具關鍵之設計要素，根據雙鑽石設計流程（Double Diamond Design Process）應用於仿生玩具開發進而提升玩具開發流程的可行性，以擬定仿生玩具的設計流程初版，再透過焦點團體，審視及檢視設計要素與設計流程之正確性，歸納出仿生玩具要素與雙鑽石設計流程第二版做為開發原型之依循，透過自身操作設計流程從中審視流程的不足與缺失，並以深度訪談進行原型使用者意見回饋，透過使用者操作原型的角度，提供最為直接的反應，並從使用者於問項答覆的回答與感受，以做為仿生玩具要素與原型的結論與建議，最後提出兒童仿生玩具設計要素與雙鑽石設計流程之模式。
本研究將採用雙鑽石設計流程導入仿生玩具開發，透過仿生思維轉為仿生設計手法，延伸於仿生玩具進而彙整為設計要素，並統整為一套以雙鑽石理論導出兒童仿生玩具的設計流程，藉以輔助開發者提升其設計的發想與創造力，進而達成符合使用者之需求的仿生玩具產品，也提供使用者學習相關仿生原理和刺激使用者之想像力，並期望能做為未來相關領域之研究者作為學術理論的依據從而發展於實際應用。

The era of rapid development in bionic science and technology, the research and simulation of these principles are applied in the new design idea, mechanism principle and system architecture technology, and the new product technology is extended. Bionics is a discipline that allows children to understand the principles early on using bionic toys. It will make complex science become simpler. The current market of bionic toys still in the form of simple teaching aids, neither design aesthetic nor creative. It is not easy for children to switch to science and technology. With the rise of maker movement, a wave of hands-on work has gradually changed our education, economy, society and technology, and thus into educational policies in many countries. If we can use a methodology to import toy creative development, it will be able to create more value.
In the process of bionic design creativity, we play the role of imitating creators, learning to study biological forms and applying them to the products of life. Therefore, the researcher studys the lterature research, and analyze the application of bionic design, children's toy design and design process methods, and develop the key elements of bionic toys. According to the Double Diamond Design Process, applying to the development of bionic toys enhance the feasibility of the toy development process in order to develop the first draft of the design process of the bionic toy. Then researcher uses Focus Group inviting Experts to complete design, examine the correctness of the design elements and design process. Finally, researcher conclude the bionic toy elements and the second edition of the Double Diamond Design Process as development a prototype. During the prototyping stage, researcher operates the design process to examine the shortcomings and deficiencies of the process, and uses the In-depth Interviews with provide feedback to the prototype users. From the user's answer and feelings in the questionnaire, as the conclusion and suggestion of the elements and prototype of the bionic toy, the paper proposes the design element of the children's bionic toy and the model of the Double Diamond Design Process.
From the bionic toys development in the Double Diamond Design Process, the researcher combined the key elements with Double Diamond Theory to export bionic toys creative design process. By assisting developers to enhance their design and creativity to achieve bionic toys with creative product development, to provide users with learning-related bionic principles and stimulating the user's imagination. Also, the researcher expect this study could be a reference and practical application for future researchers in relevant fields.

摘要i
ABSTRACTii
目錄iv
表目錄vi
圖目錄vii
一、緒論1
1.1研究背景1
1.2研究動機2
1.3研究目的3
1.4研究範圍與限制3
1.5研究架構4
1.6名詞解釋4
二、文獻探討6
2.1仿生設計6
2.1.1仿生設計的定義6
2.1.2仿生設計的應用7
2.1.3仿生設計思維13
2.1.4仿生設計方法與流程16
2.2兒童玩具設計19
2.2.1兒童玩具定義19
2.2.2兒童發展與玩具之關係20
2.2.3兒童發展玩具類別與特性22
2.2.4 兒童玩具開發流程27
2.2.5仿生與兒童發展之影響29
2.3設計流程與方法32
2.3.1設計流程與方法工具 32
2.3.2雙鑽石設計流程與應用36
2.4自造與自造教育39
2.4.1自造定義與發展39
2.4.2自造教育40
2.5文獻小結41
三、研究設計43
3.1研究流程43
3.2研究方法47
3.2.1設計要素與設計流程擬定與修正47
3.2.2仿生玩具原型開發49
3.2.3原型使用者意見回饋51
四、研究結果與分析57
4.1兒童仿生玩具要素與雙鑽石設計流程修正與擬定57
4.1.1兒童仿生玩具要素修正與擬定57
4.1.2仿生玩具雙鑽石設計流程修正與擬定65
4.2仿生玩具原型製作71
4.2.1仿生玩具雙鑽石設計流程-發現期71
4.2.2仿生玩具雙鑽石設計流程-定義期73
4.2.3仿生玩具雙鑽石設計流程-發展期76
4.2.4仿生玩具雙鑽石設計流程-實行期84
4.3仿生玩具原型使用者意見回饋91
4.4仿生玩具原型使用者意見回饋分析100
五、結論與建議105
5.1研究發現105
5.2研究貢獻107
5.3後續研究107
參考文獻109
附錄113
附錄一、仿生玩具原型開發使用者意見回饋113
附錄二、兒童參與研究之家長知情同意書115

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