一、中文部分
王淑英、張盈堃(1999)。〈文化、性別、與照顧工作:對「托育工作女性化」現象的一些討論〉。性∕別研究《性侵害、性騷擾》專號,第五、六期合刊,頁404-437。
王覺興(2002)。《單親家庭子女生涯發展與抉擇歷程之質性研究》。國立成功大學教育研究所碩士論文。王素淳(2007)。《一位國民小學男性教師性別角色經驗之研究》。國立台中教育大學教育學系碩士論文。王敏行(2008)。〈性別、年齡、障礙、職位層級與僱用決定〉。《特殊教育研究學刊》,33(3),頁1-24。
王采薇(2012)。〈「他」山之「實」:西方男性幼教工作人員研究之文獻回顧與評析〉,載於臺灣女性學學會、張盈堃、吳嘉麗主編,《陽剛氣質:國外論述與台灣經驗》,頁184。高雄:巨流。
王傑賢(2014)。《韓國職業棒球球員薪資歧視之研究》。國立臺灣師範大學體育學系博士論文。王竣詣(2018)。《台南幼兒園教保服務人員對男性從事教保服務工作態度》。國立嘉義大學幼兒教育學系研究所碩士論文。任蕙玲(2005)。《研究生生涯決策自我效能暨生涯阻礙對未來職業選擇是配性之研究》。國立交通大學教育研究所碩士論文。朱財義(2012)。《以社會認知生涯理論探究 航海學生之專業承諾》。國立臺灣海洋大學商船學系所碩士論文。呂翠夏、顏嘉辰(2004)。《查甫教幼稚園?男性幼教教師的角色建構與定位》。教育部兩性平等教育學術研討會論文集,頁560-577。
何光明、楊玲惠(2011)。〈餐旅技職教育學生學習滿意度與生涯自我效能對職業選擇影響之研究¬-以大同技術學院管理系為例〉。《運動休閒餐旅研究》,6(2),頁80-107。
宋曜廷(2012)。〈調查研究法在數位學習的應用〉,載於宋曜廷主編,《數位學習研究方法》,第三章。臺北市:高教出版。
李介至(2014)。〈職業激勵對技職學生職業性別信念及職涯不確定之影響〉。《技術及職業教育學報》,5(2),頁29-52。
李翠琴(2018)。《台南市公立幼兒園代理教師專業生涯發展中的專業認同》。台南應用科技大學生活服務產業系生活應用科學碩士班碩士論文。吳芝儀(2000)。《生涯輔導與諮商 : 理論與實務》初版。嘉義市:濤石文化。
吳珍梅(2012b)。〈幼兒園親師衝突中的權力建構與性別經驗之探究〉。《幼兒教保研究期刊》,8,頁97-114。
吳珍梅(2013a)。〈男大學生選擇非傳統性別科系之生涯適應:以幼保系男大一新生為例〉。《幼兒教育研究》,(5),頁61-94。
林佳蓉(2002)。《幼兒教師任教職志、工作壓力及社會支持之質性研究》。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰(2010)。《生涯輔導》初版。臺北市:心理。
林燦螢、鄭瀛川、金傳蓬(2012)。《人力資源管理理論與實務》一版,蔡錫濤總校閱。台北:雙業書廊。
林和煜(2014)。《當Holland遇上農民工-職業環境評估與適配理論的應用》。輔仁大學心理學系碩士論文。林慧閔(2017)。《職業性別刻板印象一致/不一致與正向/負向訊息對知覺職業適合度之影響》。國立中山大學教育研究所碩士論文。周麗珍(2016)。《臺北市幼兒園家長對男性幼教師在幼兒園擔任角色接受度之調查》。國立政治大學學校行政碩士在職專班碩士論文。洪懿聲(2013)。〈新竹市私立幼兒園經營困境與發展策略之調查研究〉。《幼兒教育》,311,頁34-50。
柯志哲、張珮青(2014)。〈區隔的勞動市場?:探討臺灣典型與非典型工作者的工作流動與薪資差異〉。台灣社會學刊,55,頁127-177。
姜凱心(2015)。《跨國羽球教練湯仙虎生涯歷程之個案研究》。國立臺灣師範大學運動競技學系。
徐宗國(1990)。〈是為少數者?工作內涵與工作生活素質,女性與工作研究上的一些回顧與芻議〉。《婦女與兩性學刊》,(1),頁1-25。
席榮維(2007)。《國民中小學校長工作價值觀、重要他人支持、自我效能對其工作選擇的影響研究》。國立政治大學教育研究所博士論文論文。馬財專、葉郁菁(2008)。〈勞動疆界的拓邊?傳統女性勞動場域中男性勞動者之考察〉。《台灣社會研究季刊》,(72),頁1-48。
高淑清(2008)。《質性研究的18堂課─首航初探之旅》。高雄市:麗文文化。
張齡友(1994),〈父權體制下女性單親家庭致貧窮因素之探討〉,國立中正大學社會福利研究所碩士論文。張晉芬(2002),〈找回文化:勞動市場中制度與結構的性別化過程〉,《台灣社會學刊》,(29),頁97-125。
張乃文(2006),《學齡前幼兒家長對男性教師角色看法之研究-以台南縣為例》,台南女子技術學院生活應用科學研究所。
張元騏(2008)。《男性從事非傳統性別職業之生涯抉擇與適應》。實踐大學家庭研究與兒童發展學系碩士班論文。張純子(2009)。〈教師專業認同之敘說探究:一位男性幼兒教師「找尋」與「轉化」的故事〉。《國民教育研究學報》,(23),頁81-111。
郭道遠(2009)。《「化」與「話」:男性彩妝師的職場經驗探究》。國立高雄師範大學性別研究所碩士論文。郭主恩(2013)。《由營養師現行就業狀況探討人格特質、核心職能及專業承諾對個人與組織契合度之影響》。國立屏東科技大學高階經營管理碩士在職專班。莊慧珠(2009)。《國立臺灣師範大學體育學系畢業生選擇非教職工作歷程探討》。國立臺灣師範大學體育學系碩士班論文。莊懷親(2012)。《男男自語-一位幼教男教師的自我敘說》。國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系學位論文。頁1-179。
曹維中(2010)。《社會新鮮人的自我認同及職業選擇之影響因素》。國立中應大學人力資源管理所碩士論文。
曾雅玲(1997)。〈護理界也需要兩性教育-談如何避免性別角色刻板印象對男護生之影響〉。《護理雜誌》,44(3),頁56-60。
曾華敏(2005),《以聯合分析探討MP3隨身聽之產品價值與顧客需求的關連性》,國立臺北科技大學創新設計研究所碩士論文。曾敏傑、蕭淑滿(2008)。〈兩性職業區隔的程度與變遷:勞動市場區隔的觀點〉。臺灣社會福利學刊,7(1),頁123-177。
曾永富(2011)。《生命中不能承受之輕-三位男性直接服務社會工作者生涯抉擇與實踐歷程之敘說》。國立臺北大學社會工作學系碩士論文。黃乃凡(1995),〈台灣貧窮女性化的探討---女性戶長家戶貧窮現象之貫時性研究〉,國立中正大學社會福利研究所碩士論文。黃婕涵(2009)。《跨越性別的藩籬-三位男幼教老師的故事》。國立臺北大學社會學系碩士論文。黃惠婷(2011)。〈從性自主權檢視刑法保護兒童及少年之規定與修法建議〉,《司法新聲》,97,頁62-74。
黃囇莉(2012)。〈性別歧視的多重性樣貌〉,載於黃淑玲、游美惠主編,《性別向度與台灣社會(第二版)》,第一章,頁3-26。新北:巨流。
黃琬玲(2013)。《男性操演幼兒教育及照顧角色~重構社會性別的新劇本》。世新大學社會發展研究所碩士論文。 楊智馨、林世華(1998)。〈大學生生涯發展狀況與自我認定狀態之關係〉。《教育心理學報》,30(2),頁1-16。
楊瓊樺(2003),《性別職業隔離的轉變:以彩妝師為例》,南華大學社會研究所碩士論文。溫韋勛(2006)。《三位幼稚園男性教師性別角色類型、職業態度與職業適配性之研究》。朝陽科技大學幼兒保育系碩士班碩士論文。溫仕國(2007),《男性在幼教職場就業困境之研究》,國立嘉義大學幼兒教育學系研究所碩士論文。詹欣怡(2007)。《一位男性幼教教師的新任經歷》。國立新竹教育大學幼兒教育學系碩士班碩士論文。葉明昇(1999)。《男性社會工作者之職業選擇歷程》。高雄醫學院行為科學研究所碩士論文。葉至誠、葉立誠合著(2011)。《研究方法與論文寫作》。臺北市:商鼎文化出版社。
葉青玲(2012)。《大學生知覺父母職業期望、生涯自我效能與職業選擇關係之研究》。國立臺中教育大學諮商與應用心理學系碩士班碩士論文。鄭至慧、朱恩伶、顧燕翎合譯(1987),Farrell, Warren著。《男性解放》。台北市:婦女新知出版社。
劉昱呈(2014),《內部稽核單位於綠色供應鏈中的角色探討:利害關係人觀點之分析》,國立中山大學企業管理學系研究所碩士論文。盧以琳(2017)。〈「托育工作女性化」職場人員性別議題自我知覺之探究:以高雄市公共托嬰中心及育兒資源中心為例〉。《教育行政論壇》,9(2),頁107-128。
陳建志(2000)。〈台灣地區科系、職業性別隔離與收入性別差異之變遷〉。《教育心理與研究學刊》,23,頁285-312。
陳兆慶(2001)。《一位幼教男老師的故事》,國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。陳月娥(2001a),《勞動市場職業性別隔離決定因素之研究》,國立臺灣大學國家發展研究所博士論文。陳月娥(2001b)。〈職業性別隔離影響因素之研究〉。《社會政策與社會工作學刊》,5(1),頁5-53。
陳向明(2002)。《社會科學質的研究》,初版。臺北市:五南。
陳佑任(2003)。〈父權意識形態下的男性經驗探究:以三位國小教育人員為例〉,載於臺王雅各主編,《男性研究》,頁121-156。台北:五南。
陳彥蓁(2008)。《為何「你」會從事「她」的工作?推拉男性進出居服大門之助力阻力》。國立中正大學社會福利所碩士論文。陳景堂(2011)。《「哥哥」背著洋娃娃-男性幼兒教育工作者經驗探究》。國立東華大學課程設計與潛能開發學系碩士論文。陳筠涵(2014)。《我是幼教老師/警察,我是男/女生:非性別典型職業工作者之職涯選擇、壓力與因應策略》。國立成功大學教育研究所碩士論文。陳宜佳(2016)。《少子化下私立幼兒園的經營策略之研究-以宜蘭縣某私立幼兒園為例》。佛光大學管理學系碩士論文。陳學巖(2017),《性別刻板印象對於男性教保服務人員之影響》,朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文。陳衍成(2019)。《教保服務人員性別與家長選擇幼兒園因素研究-以新北市為例》。稻江科技暨管理學院幼兒教育學系碩士班碩士論文。薄喬萍(2010)。《信度與效度》,初版。臺北市:臺灣東華。
謝孟芳(2005)。〈性別、家庭背景及職業興趣對國中資優班學生教育及職業選擇影響之研究〉。《國立屏東教育大學特殊教育文集》,(七),頁1-32。
謝銀沙(2006)。〈玫瑰花叢中的老虎:一位男性家政老師生涯抉擇的心路歷程〉。《人類發展與家庭學報》,(8),頁85-108。
謝忠修(2016)。《一年級家長對幼兒園男、女教師班級經營態度之比較》。國立臺東大學教育研究所碩士論文。簡皓瑜譯,Archer, J. & Lloyd, B.原著(2004)。《性與性別》。第九章。台北:巨流。頁327-370。
簡晉龍(2011)。〈邁向科學之路?臺灣中學生性別對科學生涯選擇意向之影響〉。《科學教育學刊》,19(5),頁461-481。
簡孝如(2017)。《走一條不同的路:高中畢業生選擇就讀科技大學的冒險旅程-以國立高雄餐旅大學為例》。國立高雄餐旅大學餐旅研究所碩士論文。顏惠屏(2013)。《影響護理系學生職業選擇之因素探討》。義守大學醫務管理學系碩士論文。 二、英文部分
Ginsberg, E., Ginsburg, S. W., Axelrad, S., & Herma, J. L. (1951). Occupational choice : an approach to a general theory. New York : Columbia University.
Hayes,Rader.(1989) ‘ Men in Female – Concentrated Occupations’, Journal of Organizational Behavior,10 (3):201-212.
Parsons,Frank(1909). Choosing a vocation. New York: Houghton Mifflin company.
三、網路資料
CRC聯合國兒童權利公約。〈兒童權利公約-中文版〉2019年5月26日取自CRC聯合國兒童權利公約網頁:(https://crc.sfaa.gov.tw/crc_front/index.php?action=content&uuid=f84302b6-0dc0-40c9-bfa6-c9dfa95a2e33)。
中華民國統計資訊網,〈何謂民間人口?何謂勞動力?何謂非勞動力?〉資料來源:(https://www.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=700&ctNode=520)。
幼兒教育及照顧法(2018)。全國法規資料庫。2019年1月19日取自:(https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070031)。
全國教保資訊網。107學年111學年基礎評鑑指標。2020年3月9日取自:(https://reurl.cc/Kkrg7p)。
李牧宜(2017/1/10)。【粉紅男人】寧可騎是男老師也不要讓孩子有風險?幼教圈不能說的秘密。The News Lens關鍵評論網網頁:(https://www.thenewslens.com/feature/2017menjobs/54280)。
師資培育法(2017)。全國法規資料庫。2019年1月19日取自:(https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0050001)。
教保服務人員條例(2017)。全國法規資料庫。2019年1月19日取自:(
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070071)。
教育部統計處大專校院學科標準分類表第5次修正查詢系統網頁(https://stats.moe.gov.tw/bcode/)最後閱讀日:2020年02月19日。
教育部統計處(2018),301-1 幼兒園教保服務人員數-按性別與設立別分,https://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=C1EE66D2D9BD36A5,2020/2/19最後閱讀日。
教育部統計處(2018),300-2各級學校教師性別比率--按年別分,https://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=C1EE66D2D9BD36A5,2020/2/19最後閱讀日。
教育部推動及補助地方政府與私立幼兒園合作提供準公共教保服務作業要點(2019)。教育部主管法規查詢系統。2020年4月14日取自:(https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001795#lawmenu)。