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研究生:陳羿伃
研究生(外文):Chen,Yi-Yu
論文名稱:為何教保服務人員以女性居多?一個多元觀點之分析
論文名稱(外文):Why do most of the male preschool educators be women? an analysis of multiple perspectives
指導教授:馬財專馬財專引用關係
指導教授(外文):Ma ,Tsai-Chuan
口試委員:嚴祥鸞康雅菁
口試委員(外文):YAN,SHANG-LUANKANG, YA-CHIN
口試日期:2020-04-10
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:勞工關係研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:男性教保服務人員職業性別隔離私立幼兒園園長家長
外文關鍵詞:male preschool educatoroccupational sex segregationprivate kindergarten directorparents
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 教保服務人員工作存在著「職業性別隔離」現象,可以發現2014年至2018年男性教保服務人員在幼兒園其佔比率皆約為1%左右。而陳月娥(2001b)指出探討職業性別隔離現象的研究中,最常討論勞動供給面向與勞動需求面向。從陳學巖(2017)研究中可以發現,家長的擔憂將影響園長僱用的決定。  故在立意抽樣的前提下,採取滾雪式的抽樣方法進行抽樣,共訪談了12位受訪者,試圖了解四位有資格從事教保服務人,但未從事教保服務人員的男性勞動力,未從事教保服務人員的原因或阻礙。了解四位私立幼兒園園長、家長對於僱用男性教保服務人員的想法、態度。本研究結論:一、部分有資格從事教保服務人員的男性,受到下列勞動供給面因素影響:價值觀與就業動機、私立幼兒園的工作條件、不好的在學經驗等,而未從事教保服務人員。二、部分有資格從事教保服務人員的男性,受到下列勞動需求面因素影響:園長對於男性教保服務人員求職者的接受態度、家長對男性教保服務人員的接受態度,而未能/未從事教保服務人員。三、園長對男性或男性教保服務人員求職者負面的刻板印象或顧慮家長的接受度,是影響其僱用男性教保服務人員求職者的因素。四、部分家長對於男性教保服務人員存有男女有別、男性可能會有騷擾行為的顧慮,因而對男性教保服務人員呈現有限度的接受態度。根據上述結論,本研究的主要建議如下:一、政府層面:政府應多推廣私立幼兒園加入「準公共幼兒園」、應強制教保服務機構於進用教保服務人員前的「調查義務」、應新增「招募人員品質」此項目作為「幼兒園基礎評鑑」的指標,並將前述提及的「調查義務」納入「幼兒園基礎評鑑」指標中、應協同私立幼兒園舉辦幼兒園經驗交流會。二、幼兒園層面:應踴躍申請成為「準公共幼兒園」、應協同政府舉辦經驗交流會、配合相關法律規定、應作為教保服務人員與家長之間的溝通橋樑。三、家長層面:應更尊重與相信教保服務人員的專業。
There is a phenomenon of “occupational sex segregation” in the work of preschool educators. It can be found that the proportion of male preschool educators in kindergarten from 2014 to 2018 was about 1%. Chen Yue'e (2001b) pointed out that in the study of occupational sex segregation, labor supply orientation and labor demand orientation are most often discussed.From Chen Xueyan (2017) research, it can be found that parents' concerns will influence a hire decision staff of kindergarten director. Therefore, under the premise of purposive sampling, a snowball sampling method was used for sampling. A total of 12 interviewees were interviewed to try to understand what reasons or obstacles caused the male labor force of four people who are qualified to be a preschool educator has not become a preschool educator. And try to understand the thoughts and attitudes of four private kindergarten directors and parents on hiring male preschool educators. The conclusions of this study are: First.these factors of labor supply (values, motivation, working conditions in private kindergartens, poor schooling experience) have affected some men who are qualified to become a preschool educator's decision which did not choose to become as a preschool educator. Second. these factors of labor demand (kindergarten directors and parents’ acceptance of male preschool educators) have affected some men who are qualified to become a preschool educator's decision which did not choose to become as a preschool educator. Third. the kindergarten director's negative stereotypes about the male job seeker or male job seeker of preschool educators or concerns about parents' acceptance of male preschool educators affect his employment of male preschool educators. 4. Most parents have a limited acceptance of the acceptance of male preschool educators because parents are concerned that they are different between male preschool educators and female children in gender, and men may have harassing behaviors. Based on the above conclusions, the main recommendations of this study are as follows: First. the government side:The government should promote private kindergartens to join "quasi-public kindergartens";The "investigation obligation" of education insurance service agencies before using preschool educators should be set, and the "quality of recruitment personnel" should be added as an indicator of "Kindergarten Basic Evaluation", and "Investigation obligation" included in the "Kindergarten Basic Evaluation" indicator. Suggest cooperate with private kindergartens to organize kindergarten experience exchange meetings. Second. the kindergarten side: Private kindergartens should actively participate in "quasi-public kindergartens";Should cooperate with the government to hold experience exchange meetings;Suggest comply with relevant laws and regulations;Suggest should assist communication between preschool educator and parents. Thied. parents side: should more respect and believe specialty of preschool educator.
摘要 i
Abstract iii
目錄 v
表、圖目錄 vii
第 一 章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機與目的 5
第 二 章 文獻回顧 7
第一節 生涯/職業選擇相關文獻 7
第二節 影響勞動市場人力進入狀況之因素 12
第三節 影響男性是否選擇從事教保服務人員的因素 20
第 三 章 研究設計 27
第一節 研究方法 27
第二節 研究架構 29
第三節 抽樣方法與研究對象 30
第四節 研究倫理 32
第五節 研究效度檢測 33
第 四 章 研究結果分析 34
第一節 男性未從事教保服務人員之因素分析 34
第二節 園長僱用男性(教保服務人員)求職者的態度分析 51
第三節 家長對於幼兒園僱用男性教保服務人員的態度分析 60
第 五 章 研究結論、建議與限制 74
第一節 研究結論 74
第二節 研究建議 78
第三節 研究限制 81
參考文獻 83
一、中文部分 83
二、英文部分 90
三、網路資料 90
附錄 92
附錄一、受訪者受訪背景 92
附錄二、訪談大綱 94
附錄三、訪談同意書 101


一、中文部分
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教育部推動及補助地方政府與私立幼兒園合作提供準公共教保服務作業要點(2019)。教育部主管法規查詢系統。2020年4月14日取自:(https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001795#lawmenu)。
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