(3.237.178.91) 您好!臺灣時間:2021/03/02 22:31
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:莊儀君
研究生(外文):CHUANG,YI-CHUN
論文名稱:繁星入學申請資訊分析
指導教授:林岳喬林岳喬引用關係
指導教授(外文):LIN,YUEH-CHIAO
口試委員:何加政吳貞慧
口試委員(外文):HO,CHIA-CHENGWU,CHEN-HUI
口試日期:2020-06-24
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:會計與資訊碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:會計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:46
中文關鍵詞:繁星推薦入學
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:33
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
本研究以個案社區高中參加繁星推薦入學之學生資料進行分析,透過敘述性統計、變異數分析及相關分析,觀察其升大學的關聯性。研究結果發現:
(1)女生和自然組學生較踴躍參加繁星推薦入學。
(2)自然組跨組選填志願踴躍。
(3)英文科和社會科高分群較多。數學科和自然科低分群較多。
(4)學測成績:性別對於英文科、數學科、自然科學測成績有顯著影響。在英文科學測成績女生優於男生;在數學科、自然科學測成績男生優於女生。
(5)繁星錄取:英文科、自然科學測成績與繁星錄取有明顯正相關。班長經歷與繁星錄取有明顯負相關。
(6)文科與理科錄取:數學科學測成績與文科系所錄取有明顯正相關。英文科學測成績與理科系所錄取有明顯正相關、班長經歷與理科系所錄取有明顯負相關。
(7)文科與理科錄取國立大學:英文科學測成績與文科系所錄取國立大學有明顯正相關。英文科學測成績與理科系所錄取國立大學有明顯正相關、班長經歷與理科系所錄取國立大學有負相關。
(8)文科與理科錄取私立大學:英文科學測成績與文科系所錄取私立大學有負相關。自然科學測成績和有跨組選填志願與理科系所錄取私立大學有負相關。
(9)國立大學錄取:英文科、自然科學測成績與繁星錄取國立大學有明顯正相關。班長經歷與繁星錄取國立大學有明顯負相關。
(10)私立大學錄取:所有自變數與繁星錄取私立大學均無明顯相關。
(11)國私立大學錄取:英文科、自然科學測成績在錄取國立大學比在錄取私立大學有明顯正相關。

The purpose of this study is to analyze the data of Community high school students who enter universities through Multi-Star Recommendation College Entrance System.The study finds:
(1)Girls and students in the science track are more enthusiastic to participate in Multi-Satr Recommendation College Entrance System.
(2)Students in the science track are more active in making across- group choices.
(3)There are many high-performance groups in English and social test result, while mathematics and natural science test result shows more low-performancce groups.
(4)Gender has a significant impact on English, mathematics, and natural science test scores. In English and science test result, girls are better than boys; in mathematics and natural science, boys are better than girls.
(5)Test scores in English and natural sciences are positively related to the admission of Multi-Satr Recommendation College Entrance System. The class leader experience has a negative correlation with the admission of Multi-Satr Recommendation College Entrance System.
(6)Mathematics science test scores are positively correlated with admission to the liberal arts department. English science test scores are positively correlated with admissions to the science department, and class leader experience is negatively correlated with admissions to the science department.
(7) English science test scores are positively correlated with admissions to the liberal arts department of national universities. English science test scores are positively correlated with admissions to the science departmentof national universities, and class leader experience is negatively correlated with admissions to the science department of national universities.
(8)English science test scores are negatively correlated with admissions to the liberal arts department of private universities. Natural sciences and Select volunteers across groups are negatively correlated with admissions to the science department of private universities.
(9)The scores of English subjects and natural sciences are positively correlated with the admission of national universities. The class leader experience has a negative correlation with the admission of national universities.
(10)All independent variables are not correlated with the admission of private universities.
(11)English and natural science test scores have a more positive correlation in admission of national universities than admission of private universities.

摘要 i
ABSTRACT iii
目錄 vi
圖目錄 viii
表目錄 ix
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 3
1.3 研究步驟 4
第二章 文獻探討 5
2.1十二年國民基本教育 5
2.2大學多元入學(108學年度至110學年度適用) 10
2.3繁星推薦 12
第三章 研究方法 16
3.1 研究架構 16
3.2 變數的定義 18
3.3 研究假設 18
3.4 研究模型 19
3.5 資料分析方法 20
第四章 實證結果與分析 21
4.1 敘述性統計分析 21
4.2 變異數分析 22
4.3 複迴歸相關分析 24
第五章 結論與建議 31
5.1 結論 31
5.2 建議 32
5.3 研究限制 33
參考文獻 34
一、網站部分
1.108課綱資訊網 https://12basic.edu.tw/。
2.大學招生委員會聯合會 http://www.jbcrc.edu.tw/。
3.內政部https://www.ris.gov.tw/。
4.教育部https://www.edu.tw/。
5.監察院https://www.cy.gov.tw/。
二、中文部分
1.109 學年度大學「繁星推薦」入學招生簡章。
2.十二年國民基本教育實施計畫(核定本)。
3.十二年國民基本教育課程綱要總綱。
4.王智立、黃國忠 (2019)。《量化研究與統計分析SPSS操作與範例說明 》。台北市:華泰文化。
5.林家倩、黃昱婷、劉凡瑄、王思澄、黎寶茵、田孟心(2016),「數字告訴你,誰有資格上台大?」,天下雜誌網,取自https://topic.cw.com.tw/2016multi-star/index.html。
6.池伯尉、尤素娟、劉錦添(2019),「為何女生不讀理工、男生不讀人文? -大學入學考生資料之實證」,《經濟論文叢刊》,即將出版。
7.李文儀、謝文華(2008),「中縣常春藤高中 繁星成績造假」,自由時報,取自https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/200833。
8.張錦弘(2019),「學測5選4社區高中看俏…有利某科較弱者拚繁星」,聯合新聞網,取自https://udn.com/news/story/6925/3826605。
9.程晏鈴(20160719),抓住繁星給的機會 我要改變人生。天下雜誌,第602期,94-97。
10.教育部108學年度學生手冊(大學多元入學專攻秘笈)。
三、英文部分
1.Dickson, Lisa (2010), “Race and Gender Differences in College Major Choice,” The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 627(1), 108-124.
2.Hyde, Janet S., and Janet E. Mertz (2009) “Gender, Culture, and Mathematics Performance,” Proceedings of the National Academy of Sciences, 106(22), 8801-8807.
3.Mertz, Janet E (2009), “Why Females Remain Underrepresented in Mathematics at The Highest Level,” American Society for Cell Biology Newsletter, 7-9.
4.Turner, Sarah E., and William G. Bowen (1999), “Choice of Major: The Changing (Unchanging) Gender Gap,” Industrial and Labor Relations Review, 52(2), 289-313.

電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20250714)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關論文
 
無相關期刊
 
無相關點閱論文
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔