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研究生:蔡文鐘
研究生(外文):Wen Zhong Tsai
論文名稱:探討戶外冒險教育對青少年復原力之影響: 以單車環島為例
論文名稱(外文):The Impact of Outdoor Adventure Education on Youth Resilience: Take Cycling Around Taiwan an Example
指導教授:蔡青芬蔡青芬引用關係
指導教授(外文):Chin-Fe Tsai
口試委員:陳宇嘉陳政智
口試委員(外文):Yu-Jia ChenZheng-Zhi Chen,
口試日期:2020-05-30
學位類別:碩士
校院名稱:長榮大學
系所名稱:社會工作學系碩士班
學門:社會服務學門
學類:社會工作學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:52
中文關鍵詞:戶外冒險教育復原力青少年
外文關鍵詞:outdoor adventure educationResilieneadolescence
相關次數:
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摘 要
過去十年來服務青少年的工作經驗,筆者發現青少年在學習過程中,存在個人、家庭、學校、人際關係以及社會文化等問題。然而,2015年接觸了體驗教育,從教育大師-杜威主張的「做中學」:教育與生活結合!人們從每日生活過程中,培養經驗與能力,進而在面對生活的挑戰可以運用與執行。本研究期許透過單車環島等戶外冒險教育模式,協助青少年在參與過程中尋找自我價值。
為了探討單車環島對復原力的影響,筆者透過逆轉聯盟舉辦的第五屆「逆轉騎士」環島活動參與的學生為研究對象。本研究採質性研究及立意取樣,取樣五位環島的學員,藉由事後回溯法,收集環島心得筆記本,並訪談參與者,歸納分析訪談內容。
研究結果顯示參與者在環島中,危險因子部分,呈現低自信、不擅表達、團隊精神欠缺……等。然而,保護因子部分,參與者在過程中經過大自然洗禮、自我對話、同儕之間的互助、互信,老師的引導反思、家人支持,產生了抗體。筆者發現,活動結束後,參與者透過戶外冒險教育的單車環島活動,機轉以下復原力內涵:責任感、意義、價值的經驗、自我肯定、團隊精神、利他主義、同理心、信任他人、凝聚力、安全感……等。
根據以上的研究結果,研究者對未來活動單位能有更好的方式提出以下建議做為參考,分別為:「深度旅行的概念」、「影像紀錄」、與「參與者實際參予規畫與執行」。


關鍵字:戶外冒險教育、復原力、青少年



Abstract
In the past ten years of working experience in serving young people, the researcher found that young people have personal, family, school, interpersonal relationship, and social and cultural problems in the learning process. However, I came into contact with experiential education in 2015, starting with the "learning by doing" advocated by John Dewey (the master of education): combining education with life! From the daily life process, people develop experience and abilities, and then they can apply and execute them in the face of life challenges. This research hopes to help young people find their self-worth in the process of participation through outdoor adventure education models such as cycling around the island.
In order to explore the impact of cycling around the island on Future Transformers, the researcher used the students who participated in the fifth "Reversal Rider" activity organized by the Future Transformers as the research object. This research adopts qualitative research and intentional sampling, sampling five students, using retrospective method to collect their riding notebooks after the actitity, and interview the participants, summarize and analyze the content of the interview.
The results of the study showed that the risk factors of participants in the roundabout showed low self-confidence, poor expression, lack of team spirit...and so on. However, in the protective factors part, the participants experienced the baptism of nature, self-talk, mutual assistance and mutual trust between peers, teacher's guidance and reflection, and family support, which resulted in antibodies. The reseacher found that after the event, the participants through the outdoor adventure education cycling activities around Taiwan, the opportunity to have the following connotations of resilience: sense of responsibility, meaning, value experience, self-affirmation, teamwork, altruism, empathy, trust in others, cohesion , sense of security... and so on.
Based on the above research, the researcher suggests a better way for future units who want to have the same activity to make the following suggestions as references: "The concept of deep travel", "Image recording", and "Participants actually participate in planning and execution ".


Key Words:outdoor adventure education, resilience, adolescence




目 錄
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 5
第四節 名詞釋義 5
第貳章 文獻探討 7
第一節 戶外冒險教育 7
第二節 復原力 11
第三節 戶外冒險教育發展復原力之機轉 16
第參章 研究方法 19
第一節 研究方法 19
第二節 研究對象及研究者 20
第三節 研究工具 21
第四節 資料收集與分析 22
第五節 資料信度與效度 23
第六節 研究倫理 25
第肆章 研究結果 26
第一節 研究參與者之基本資料 26
第二節 復原力內涵的轉變 29
第三節 團隊互助的發展 32
第四節 個人內在力量的展現 36
第伍章 結果與建議 40
第一節 結論 40
第二節 建議 42
參考文獻 44
附錄一 受訪者基本資料 50
附錄二 訪談同意書 51
附錄三 訪談大綱 52
表目錄
表1- 1 環島路線表 3
表1- 2 戶外冒險教育的效益 10
表1- 3 參與戶外冒險教育單車環島方案青少年基本資料表 28
表1- 4 參與者在環島突破與影響因素 32
圖目錄
圖 1單車環島復原力的過程圖 29
圖 2單車環島中團隊互助展現過程圖 33





一、中文部分
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二、英文部分
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三、網路資料
兒童及少年福利與權益保障法 - 兒少權益網(2015) 。第一章第二則。
線上檢索日期:2018年2月10日,網址取自https://www.cylaw.org.tw/about/related-laws/13/194
謝智謀(2006)。青少年輔導新趨勢─冒險治療。網址取自
https//issuu.com/30251/docs/aaee____________________________d707fb4540aa07


電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20250827)
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