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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林虹瑜
研究生(外文):LIN, HUNG-YU
論文名稱:音樂治療對自閉症幼兒社交技巧之成效探討
論文名稱(外文):The Efficacy of Music Therapy on the Social Skills of Children with Autism Spectrum Disorder
指導教授:施以諾施以諾引用關係
指導教授(外文):SHIH, YI-NUO
口試委員:宋鴻燕陳質采
口試委員(外文):SONG,HONG-YANCHEN ZHI CAI
口試日期:2020-05-30
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:音樂學系
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:團體音樂治療活動自閉症兒童社交技巧
外文關鍵詞:music therapy groupautism spectrum disordersocial skill
相關次數:
  • 被引用被引用:3
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本研究主要的目的在於探討團體音樂治療對學齡前自閉症(Autism spectrum disorder, ASD)兒童的社交技巧的提升之效果。
本研究採等組前後測之實驗設計,以台灣北部某職能治療兒童發展協會合作據點之23名學齡前自閉症孩童為研究對象,先將性別分開,分別為男性組、女性組,之後經過簡單隨機分派方式將受試者各自分為實驗組與控制組。實驗組成員接受以每週一次,每次約四十分鐘的團體音樂治療活動介入,為期八週,而控制組則在有研究者監督下自由玩玩具。本研究的自變項為實驗處理,依變項為社交技巧。為測量依變項之實驗效果,研究者採用「文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)」之社會化領域,分別於實驗團體前、後立即進行施測,所得量化資料先採用獨立樣本T檢定檢測兩組在社交技巧前後測之差異,再以相依樣本T檢定分別考驗兩組在社交技巧前後測的差異。本研究主要結論如下:
一、 實驗組與控制組的孩童在接受團體音樂治療前之社交技巧沒有顯著差異。
二、 實驗組與控制組的孩童在接受團體音樂治療後之社交技巧沒有顯著差異。
三、 實驗組的孩童在接受團體音樂治療後之社交技巧有顯著差異。
四、 控制組的孩童在接受團體音樂治療後之社交技巧沒有顯著差異。
本研究結果可之團體音樂治療活動介入對對學齡前自閉症兒童在社交技巧上有正面影響。
最後研究者根據本研究結果進行討論與分析,並針對未來研究提出建議,以供早療、特教專業人員及未來研究之參考與應用。
關鍵字:團體音樂治療活動、自閉症兒童、社交技巧

The study aims to explore the effectiveness of the session of “music therapy group” on social skill for the preschool children with Autism Spectrum Disorder (ASD).
The study adopted equivalent pretest-posttest experimental design in which a total of twenty three Northern Taiwan of a functional child care development association cooperation base preschool children were recruited. The genders were divided into male and female groups. The selected children were simply assigned random into an experimental group and a control group. Children in experimental group received weekly group music therapy sessions of approximately forty minutes each time for eight weeks, while the control group was free to play with toys under the supervision of researchers.
The independent variables in this study are experimental treatments and the dependent variables are social skills. In order to measure the experimental results of the variable items, and the experimental effect of the dependent variable, researchers used the socialized field of the " Vineland Adaptive Behavior Scale (Classroom Edition)" to test immediately before and after the experimental group. The obtained quantitative data were independent sample T test measured first. The independent sample T test measures the differences between the two groups before and after social skills, and the paired sample T test verified the differences between the two groups before and after social skills.
The main study results are as follows:
1. There is no significant difference in social skills between the experimental group and the control group before receiving group music therapy.
2. There is no significant difference in the social skills of the experimental group and control group after receiving group music therapy
3. There is significant differences in social skills among children in the experimental group after receiving group music therapy
4. There is no significant differences in social skills among children in the control group after receiving group music therapy.
The results of this study may have positive effects on social skills of preschool children with autism.
Finally, suggestions for future study and clinical applications based on results of this study were provided for researchers and early treatment professionals.
Key words: music therapy group, autism spectrum disorder, social skill

目錄 I
表目錄 V
圖目錄 VI
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 4
第三節 研究目的與研究問題 8
第四節 研究假設 8
第五節 名詞解釋 9
第貳章 文獻回顧 11
第一節 音樂治療之理論與其研究 11
第二節 自閉症孩童與其社交技巧之研究 25
第三節 音樂治療應用在自閉症孩童社交技巧療效之相關研究 42
第參章 研究方法 52
第一節 研究架構與方法 52
第二節 研究參與者 55
第三節 研究工具 57
第四節 研究活動方案 61
第五節 研究程序 68
第六節 資料處理與分析 70
第肆章 研究結果 72
第一節 人口學基本資料 72
第二節 尚未進行團體音樂治療自閉症孩童實驗前之差異 74
第三節 有無團體音樂治療介入自閉症孩童實驗後之差異 76
第四節 團體音樂治療介入對於自閉症孩童實驗前後之差異 78
第五節 綜合結果 82
第伍章 研究討論 84
第一節 音樂治療對自閉症孩童「人際關係」之成效 84
第二節 音樂治療對自閉症孩童「遊戲與休閒」之成效 87
第三節 音樂治療對自閉症孩童「應對進退技巧」表現之成效 89
第四節 音樂治療對自閉症孩童「社交技巧」之成效 90
第五節 研究限制 91
第陸章 結論與建議 95
第一節 研究結論 95
第二節 研究結果應用建議 96
第三節 未來研究建議 97
參考文獻 100
附錄一、受試者說明暨同意書 116
附錄二、測驗使用同意書 126
附錄三、個案基本資料表 127
附錄四、硬體設備 129
附錄五、研究場域 132
附錄六、團體活動計畫 133
附錄七、哈囉歌 156
附錄八、點名歌 157
附錄九、敲敲歌1 158
附錄十、敲敲歌2 159
附錄十一、敲敲歌3 160
附錄十二、敲敲歌4 161
附錄十三、再見歌 162
附錄十四、動物歌 163
附錄十五、水果歌 164
附錄十六、倫敦鐵橋 165
附錄十七、公車歌 166
附錄十八、下雨歌 167
附錄十九、頭兒肩膀膝腳趾 168
附錄二十、輔仁大學人體試驗委員會同意書 169

中文部分
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