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研究生:甘佳靈
研究生(外文):KAN,CHIA-LIN
論文名稱:華山大草原遊戲場使用後評估
論文名稱(外文):Post-occupancy Evaluation of Huashan Prairie Playground
指導教授:王秀娟王秀娟引用關係
指導教授(外文):Wang,Syou-Jywan
口試委員:謝宗恒張俊彥
口試日期:2020-07-20
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:景觀設計學系碩士班
學門:建築及都市規劃學門
學類:景觀設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:230
中文關鍵詞:兒童遊戲參與式工作坊共融式遊戲場環境行為用後評估
外文關鍵詞:children's playparticipatory workshopinclusive playgroundenvironmental behaviorPost-occupancy evaluation
Facebook:甘佳靈
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近年兒童遊戲權意識的覺醒、遊戲空間不足的危機與共融理念的興起,民間團體由下而上積極倡議及參與遊戲場規劃設計流程,期盼遊戲場能傾聽孩童聲音,並以他們為主體來規劃配置遊戲空間。故本研究基地華山大草原遊戲場為臺北市首座執行「兒童參與遊戲場設計」之實驗計畫所建成的。
本研究為檢視華山大草原遊戲場設計目標,是否落實曾參與設計之使用者想像與期待,以使用後評估概念,使用行為地圖及焦點訪談作為研究方法,了解遊戲行為與空間之關聯性、「共融」設計效益、華山大草原遊戲場評價與使用者對未來遊戲場之期待。
經資料分析得知,華山大草原遊戲場被認可是具包容性的友善遊戲環境,從遊戲場周邊服務設施的提供至遊戲空間設計的巧思,使照顧者感到安全且便利。在空間設計上,將遊戲設施與景觀設施整體結合地形變化,搭配自然素材,可讓孩童從地形上、設施上玩至腳下鋪面,提供無規則性的遊戲環境。關於共融設計,硬體設施應結合軟體活動與資訊才能發揮最大使用效益。現地發現各年齡孩童間,親職間,跨世代之間分享與協力互助等行為,形成良好的遊戲氛圍與社會互動,由此延伸共融遊戲的想像,且規劃設計期間使用者的參與,可以提高遊戲場的使用品質與認同。

In recent years, due to the uprising of the conscientization in children’s play right, insufficient playing space, and the concept of participation, non-government organizations have advocated actively from the bottom up to take part in the design process of a playground. The Huashan Prairie Playground is the first playground in Taipei City that introduced the notion of inclusiveness and was built upon the policy of "Children Participating Playground Design".
This research aims to verify whether the original design satisfied the imagination and expectations of the users who also participated in the design. The research used the concept of post-occupancy evaluation, behavioral maps, and the focuse interview as the main methods to understand the correlation between behavior and space, the benefits of an inclusive playground, and the users’ evaluation of the Huashan Prairie playground and their expectations for a future playground.
According to the analysis, the Huashan Prairie Playground has been recognized as a friendly environment which provides service facilities around the game space. It makes users feel safe and convenient. In terms of the space design, it combines game facilities and landscapes with landform and natural materials, and it provides irregular game environment where children can play without limits. Its inclusive design combines the hardware facilities with soft activities and information to maximize the usage efficiency. This research finds that the collaboration between children of different ages, parents and generations can build up good gaming atmosphere and social interaction, which extends the imagination of inclusive playground. The participation of users in the design can enhance the quality and identity of the playground.

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的
第二節 研究問題
第三節 名詞解釋
第四節 研究基地背景
第五節 研究限制
第二章 文獻回顧
第一節 華山大草原遊戲場規劃設計之歷程
第二節 兒童遊戲發展與遊戲行為類型
第三節 共融式遊戲場的趨勢
第四節 使用者用後評估相關理論
第三章 研究架構與研究設計
第一節 研究架構與流程
第二節 研究設計
第四章 研究分析與探討
第一節 遊戲場使用行為特色
第二節 共融設計與使用探討
第三節 華山大草原遊戲場評價與未來遊戲場的期待
第四節 遊戲行為對設計的啟發
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
文獻參考
附錄
附錄一 觀察記錄圖資
附錄二 訪談大綱
附錄三 訪談逐字稿

王女衣人,2014,國民小學校園戶外遊戲場所使用現況及滿意度調查之研究—以臺中市后里區為例,中華大學營建管理學系碩論文。
王 柔,2019,《以KANO二維品質模式探討新北市戶外共融遊戲場服務品質》,中華大學科技管理學系碩士論文。
田應薇,2008,《新設學校規劃設計與使用評估之研究--以桃園縣立同德國民中學為例》,國立臺灣師範大學教育學系碩士論文。
李瑞宏,2016,《國小戶外遊戲場遊戲設施之研究 -以頭份竹南地區為例》育達科技大學休閒事業管理系碩士論文。
李幸芳,2003,《幼稚園戶外遊戲空間之研究-以台南市為例》,長榮大學土地管理與開發學系碩士班。
李姵樺,2004,《幼稚園兒童在學習與遊戲的性別差異之研究》,國立中山大學教育系碩士論文。
何孟修,2018,《公園遊戲場改造之制度分析與發展架構(IAD)研究》,國立臺灣師範大學地理學系碩士論文。
吳麗玲,2011,《運用STEM課程概念探討高雄縣國民小學高年級學童對學校遊戲場滿意度調查研究》,國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文。
吳永安,2006,《桃園縣新設國民小學運動遊憩設施用後評估之研究》,國立體育學院休閒產業經營學系碩士論文。
吳旭專,2000,《臺北市國小兒童遊戲與優良遊戲場規畫之研究》,國立政治大學教育學系碩士論文。
柯佳君,2020,《一起遊戲「趣」:應用灰關聯分析評估戶外公共遊戲場之規劃設計》,大葉大學休閒事業管理學系碩士論文。
許碧蕙,2002,《校園規劃「用後評估」之研究--以南投縣九二一震災重建國小為例》,國立政治大學教育學系碩士論文
郭依蒨,2005,《由歷史建物再利用之使用後評估檢視委外經營機制》,中原大學建築學系碩士論文。
陳和順,2008,《國民小學戶外遊戲場使用現況及滿意度調查之研究-以板橋市為例》,國立臺北教育大學體育學系體育教學碩士論文。
陳苑珊,2013,《幼托整合政策下幼兒園空間使用評估之研究-以原台南縣國小附設幼兒園為例》,國立嘉義大學幼兒教育學系碩士論文。
陳奕雯,2017,《探討家長對戶外遊戲場觀點之研究》,國立宜蘭大學園藝學系碩士論文。
曾漢珍,1994,《國民中小學學校建築規劃設計合理化之研究:以系統整合之觀點分析》,國立臺灣大學土木工程碩士論文。
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黃嫈凱,2014,《國父紀念館遛狗族之公共空間重塑》,輔仁大學景觀設計學系碩士論文。
黃緒庭,2015,《探討兒童遊戲場對兒童遊戲行為與創造力之影響》,國立宜蘭大學園藝學系碩士論文。
遊春生,2001,《校園更新規劃設計過程中使用者用後評估之探討-頭城國中為例》,國立花蓮師範學院國民教育碩士論文。
劉嘉麗,2009,《國民小學校園戶外空間之兒童遊戲行為探討─以臺中市某國民小學為例》,靜宜大學管理碩士論文。
賴小玲,2000,《不同遊戲場類型對於兒童體能遊戲行為影響之研究-以溜滑梯為例》,逢甲大學建築及都市計畫學系碩士論文。
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