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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:游媛筠
研究生(外文):YU, YUAN-YUN
論文名稱:以少年小說為媒介的反毒教育
論文名稱(外文):Drug-Abuse Education by Young Adult Fiction
指導教授:林文寶林文寶引用關係
指導教授(外文):LIN, WUEN-BAO
口試委員:涂妙如潘榮吉
口試委員(外文):TU, MIAO-JUPAN, RON-GJI
口試日期:2020-06-10
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:兒童與家庭學系碩士在職專班
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:少年小說反毒教育閱讀治療行動研究
外文關鍵詞:young adult fictionDrug-Abuse educationbibliotherapyaction research
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本研究採行動研究法,以新北市某國民小學六年級 27 名學生為對象,運用少年小說為媒介進行反毒教育,實施 20節課的讀書治療活動。透過參與觀察、訪談、文件紀錄等方式進行資料蒐集與分析。在實施過程中探討學童學習反毒教育與閱讀少年小說的情況如何,以及研究者在實施歷程中的省思與教師專業成長。透過本行動研究,國小高年級以少年小說閱讀治療進行反毒教育能教導與提升學童正確的反毒態度,成功的少年小說閱讀經驗可以增加學童閱讀長篇文本的信心,研究者的教師專業也在實施歷程中有所提升。
The researcher used an action research to conduct this study. The participants are the 27 sixth graders in New Taipei City. Using juvenile fiction as a medium for Drug-Abuse education, implementing 20 classes of bibliotherapy. The researcher collected and analyzed data through participation in observations, interviews, and document records. The study also explores the growth the students and researcher can acquire when incorporating bibliotherapy into the Drug-Abuse education. Through this action study, successful reading experience of young adult fiction can increase the confidence of children in reading long texts and bibliotherapy can teach and enhance students' correct knowledge and attitudes of Drug-Abuse education. Finally, this study has allowed researcher's Teaching profession to grow.
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的及問題
第三節 名詞釋義
第四節 研究範圍
第二章 文獻探討
第一節 青少年藥物濫用
第二節 閱讀理論
第三節 閱讀治療
第三章 研究方法與步驟
第一節 教育行動研究法
第二節 教學設計理念與課程發展
第三節 研究對象
第四節 研究工具
第五節 資料蒐集與編碼
第六節 研究倫理
第四章 結果與討論
第一節 學童學習反毒教育與閱讀少年小說的情況
第二節 此次教育行動對於學童反毒意識的影響
第三節 研究者的省思與成長
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議

中文部分
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外文部分
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