跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.14.84) 您好!臺灣時間:2025/01/20 21:40
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:楊宗霖
研究生(外文):YANG, CHUNG-LIN
論文名稱:以輕度失智症者進行互動繪本創作設計探討
論文名稱(外文):Discussion on the creation and design of interactive picture books for people with mild dementia.
指導教授:黃重興黃重興引用關係
指導教授(外文):HUANG, CHUNG-HSIN
口試委員:傅銘傳蔡進興黃重興
口試委員(外文):FU,MING-CHUANTSAI,JIN-SINGHUANG, CHUNG-HSIN
口試日期:2020-06-29
學位類別:碩士
校院名稱:景文科技大學
系所名稱:視覺傳達設計系數位文創設計碩士班
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:117
中文關鍵詞:失智症互動繪本神經認知症創作設計
外文關鍵詞:mild dementiaInteractive Picture BookNeurocognitive disorderCreative design
相關次數:
  • 被引用被引用:1
  • 點閱點閱:453
  • 評分評分:
  • 下載下載:118
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
臺灣失智症人口快速增加,其影響不只是患者個人連帶整個家庭及社會也一起捲入這場海嘯中,根據2011年衛服部統計93.8%失智症住在家中,本研究目的旨在如何利用互動繪本引導家庭照顧者與失智者的溝通以提升家庭生活品質。
本研究以「互動繪本」創作為主,有脈絡性文獻探討與內容分析抽絲剝繭驗證架構,藉由藝術治療幫助,引起失智者好奇心,人與人之間表達對話互動提升專注力,達到內心啟發自我肯定並提升自我價值。家庭主要照顧者,常常忽略了失智症者心理層面的需求,目前針對失智症有藝術治療探索,透過觸、視、聽覺…等感官,刺激發現自我潛能的價值、增加人際互動、改善憂鬱及提升自我。藝術治療期待不出門也能安全舒適的在家庭互動,透過互動式繪本為媒介、使人與人之間關係更緊密,藉此互動繪本為媒介,透過「認知遊戲互動」引導,讓失智症者可以提升自我價值,並作為家庭成員之間互動橋樑,使提升失智症家庭生活品質,以達到家庭藝術治療的目的。
本研究主要探討「失智症早期行為」,「互動設計應用於失智症」之相關文獻,以了解失智症家庭照顧者自我轉化之研究,進而探討「失智症非藥物治療」再選定以互動繪本進行創作,創作過程中藉由手繪設計、設定角色造型、模擬情境、評估效果、改善缺失,讓主要照顧者可以藉由此工具書達到與失智症互動與提升家庭幸福感。
依據本研究發現執行上在於活動之前,需熟悉長輩個人背景與成長經歷,未與長輩互動前實際勤前沙盤推演,互動過程當中謹慎與細心觀察長輩面向,長輩每個動作與表情變化時能短時間去即時處置,使用互動繪本照顧者如同互動遊戲當中靈魂人物,如何在每個環節互動當中表現出讓人愉悅無壓迫感,是必須先有感的去感受長輩心理層面感受,才能同時友善互動下進行活動,活動過程當中長輩生理與心理都必須細心觀察微妙變化,在活動過程當中長輩情緒高亢或低落時須適時切入了解,學習傾聽長輩分享經驗或過去記憶當中回憶,適當互動之間找出共鳴給予長輩支持與鼓勵,長輩與照顧者互動之下留下美好記憶,讓長輩回想上次我們有曾經互動激盪彼此分享與回饋,願意與人分享過去不愉快經過、主動開口表達心情愉悅感、微笑主動言語增加、互動結束家屬與長輩詢問繪本哪買的、互動結束家屬說長輩很久沒笑過,願意笑了主動說都很好玩。
The population of people with dementia in Taiwan is increasing rapidly. Not only patients , but also the whole family and society are impacted by this tsunami. According to official statistics provided by Ministry of Health Service 2011 ,93.8% of people with dementia live at home. Caregivers in the family often overlook the psychological needs of people with dementia. The purpose of this study is to use interactive picture books as a guide, to improve communication between caregivers in the family and people with dementia as well as their quality of family life. This study focuses on creation of interactive picture books through contexual literature research and content analysis. Framework of verification is also drawn. Curiosity can be aroused with the help of art therapy. Art therapy is widely used in treating people with dementia,stimulating sense of touch , vision, hearing ...etc. Art therapy is safe and comfortable needless going outside the house. Interactive picture book can be used as a media to perform cognitive game, which also is beneficial as family art therapy to promote Interpersonal conversations and interactions; enhance concentraion and inner inspiration , self-affirmation and self-worth of people with dementia. The main interest of this study is to discuss interactive design applying to people with dementia from and to understand self transformation of caregiver in the family and their choice of non-pharmacological therapy to dementia. In the creative process, by hand-painting design, setting character shapes, simulating situations, evaluating effects, and improving deficiencies, major carers can use this tool book to interact with dementia and enhance family happiness.
According to this study, it is found that the execution is before the activity. It is necessary to be familiar with the personal background and growth experience of the elders. Before interacting with the elders, the actual sand table deduction is performed before the elders. During the interaction, observe the elders’ face carefully and carefully. Time to deal with it in real time, using interactive picture books for caregivers is like the soul of an interactive game. How to show a pleasant and non-compressive feeling in each link of the interaction is to first feel the elders’ psychological feelings before they can interact friendly at the same time. During the activity, the elders must carefully observe the subtle changes in physiology and psychology. During the activity, when the elder’s mood is high or low, it must be timely to understand, learn to listen to the elders sharing experiences or memories from the past, and find resonance between appropriate interactions Give the elders support and encouragement, leave beautiful memories under the interaction between the elders and the caregiver, let the elders recall the last time we had interacted and stimulated each other to share and give back, willing to share with others the unpleasant past, take the initiative to express the feeling of joy and smile actively The increase in words, the end of the interaction, the family and the elders asked where to buy the picture book, the end of the interaction, the family said that the elders hadn't laughed in a long time, and they were willing to laugh and say it was fun.
摘 要 i
ABSTRACT iii
誌 謝 v
目 次 vii
表 次 ix
圖 次 x
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究背景 2
第三節 研究目的 2
第四節 研究架構 4
第二章 文獻探討 5
第一節 失智症家庭與藝術治療 5
第二節 臺灣現況同性質分析 7
第三節 紙材運用探討 15
第四節 研究創作限制 17
第三章 創作方法與流程 21
第一節 互動繪本創作理念 21
第二節 主題創作技法 22
第三節 創作風格與流程 29
第四節 創作心得整理 66
第四章 創作成果 67
第一節 版面編排設計 67
第二節 互動繪本分析說明 83
第五章 結論 86
第一節 評估效果 86
第二節 未來期許 92
參考文獻 94
附錄一「記憶時光機互動繪本」研究參與同意說明書 96
附錄二「記憶時光機互動繪本」滿意度問卷調查 97
附錄三「記憶時光機互動繪本」紀錄 98
附錄四「記憶時光機互動繪本-研究參與」紀錄 108
附錄五「記憶時光機互動繪本-成果展」紀錄 109
附錄六「口試委員」紀錄 111
附錄七「碩士畢業口試」紀錄 115
一、中文文獻
中華民國(2019年3月修)。臺北市失智症行動計畫。
柯宏勳(2018)。失智者之居家職能治療。護理雜誌,65,17–23。
doi.org/10.6224/JN.201802_65(1).04
易少華、曾堯生(1991)。圖解印刷設計。(再版)。臺北市:世界文物出版社。
湯麗玉、吳沛錡、李會珍、洪心平(2013)。瑞智互助家庭─失智症共同居家
照護方案。長期照護雜誌,17,1–9。
陳韋良、張耀文、高東煒(2017)。失智症之診斷與治療。源遠護理,11,12-17。
陳敏佳、邱逸榛、魏碧美、徐文俊(2017)。輕度認知功能障礙長者其家庭照
顧者負荷改善案例—以家庭為基礎之個案管理計畫。護理雜誌,64,105–111。
黃傳永、郭淑惠(2018)。藝術治療團體運用於失智長者之效果研究。教育科
學研究期刊,63,45-72。doi:10.6209/JORIES.201806_63(2).0003)
黃傳永、郭淑惠(2018)。藝術治療團體運用於失智長者之效果研究。教育科
學研究期刊,63,45-72。doi:10.6209/JORIES.201806_63(2).0003)
黃惠玲、劉錦螢、徐亞瑛(2006)。以家庭為基礎之社區失智症照顧模式簡介.
長期照護雜誌。長期照護雜誌,10,333-342。
詹楊彬(1994)。插畫新技。(再版)。台北市、台南市、台中市:藝術圖書公司。
衛生福利部(2018年6月)。失智症防治照護政策綱領暨行動方案2.0(含工作
項目)(2018年版)2018至2025年。臺北市:衛生福利部。
蔡甫昌、許毓仁、黃宗正、陳晶瑩、邱銘章(2015)。失智症患者治療與照護之
倫理議題。台灣醫學,19,499–507。
劉家勇、施秋蘭(2018)。失智症「團體家屋」服務模式之探討:以日本經驗
為例。長期照護雜誌,22,53–65。

二、英文文獻
Badia, M. (2017). Visual arts in people with dementia: a systematic review. Arte, Individuo Y Sociedad, 29(Esp.), 9-23. https://doi.org/10.5209/ARIS.55934
Chia-Ming Yen. (2018).Models of Transformative Learning Among Family Caregivers of People With Dementia: Positive Experience Approaches. Journal of Research in Education Sciences 2018, 63(2), 187-218 doi:10.6209/JORIES.201806_63(2).0008

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top