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研究生:張怡真
研究生(外文):I-Chen Chang
論文名稱:以方法目的鏈探討家庭親子旅遊體驗之內涵與價值
論文名稱(外文):Probing into the Connotation and Value of Famliy Tripsby Means-End Chains
指導教授:林韻文林韻文引用關係張宏政張宏政引用關係
指導教授(外文):Lin,Yun-WenChang,Hung-Cheng
口試委員:彭西鄉
口試委員(外文):Peng,Hsi-Hsiang
口試日期:2020-07-15
學位類別:碩士
校院名稱:嶺東科技大學
系所名稱:觀光與休閒管理系碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:129
中文關鍵詞:家庭親子旅遊體驗經濟體驗學習方法目的鏈
外文關鍵詞:family tripexperience economyexperiential learningMeans-End Chains
相關次數:
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家庭親子旅遊是一項計畫性之休閒活動,家長除了依據兒童之喜好而進行規劃,更預期能提供具有體驗與學習的行程,讓子女藉由旅遊場域之欣賞與觀察,持續產生體驗,發展知識。據此,本研究建構以家庭親子旅遊活動體驗學習之主軸進行探討。
根據體驗經濟模式、體驗學習相關論述的基礎,本研究對於家庭親子旅遊活動的特性,應用方法目的鏈的理論,進行資料的收集與分析。研究過程立意選擇一年內曾辦理家庭親子旅遊活動,且有六歲以下、或中小學階段求學之子女共同參與的10個家庭為對象,採用軟式階梯法與家長,進行深度訪談,並整理出訪談之逐字稿資料。
根據方法目的鏈所定義、連結關係,進行屬性、結果與價值之類目與內容之分析,首先,經統計次數列出家庭親子旅遊活動鏈結之矩陣表;另以製成價值階層圖,此亦呈現本研究家庭親子旅遊活動體驗之整體概念;分析結果計分列七項屬性活動、六項結果與四項價值,受訪者認為經由家庭親子旅遊活動,家庭成員獲得了探索與挑戰、性格發展、家庭幸福感與創造回憶等價值。
參與者經由景點刺激,研究發現除可產生新的體驗學習內容,豐富生活經驗,並與體驗學習文獻相呼應;研究者更提出家庭親子旅遊活動體驗模式中,屬性活動會是具有關鍵性機制之觀點。依據上述,本研究提出家庭親子旅遊活動後續相關研究主題之建議,以及創新旅遊業實務發展之構想。
Family trips are a great way for children to expand their horizon, appreciate travels and be more observant of their surroundings. Not only can parents plan trips ahead of time to satisfy their children’s personal interests, but also provide a structure to a fruitful learning experience. Thus, this research investigates the importance of experiential learning in family trips.
Experience economy, experiential learning, and a Means-End Chains (MEC) approach were used to study different characteristics of a family trip. Specifically, a total of ten people who took family trips within one year were interviewed. In-depth interviews were performed with the soft ladder approach while interview transcripts were compiled and analyzed.
HVM was drawn to reveal relationships among different concepts, which included seven attribute activities, six consequences and four values. The interviewees believed that through family trip activities, they were able to obtain experiences in exploration, challenges, character development, family happiness and forming creative memories.
Overall, results showed that participants can make new experiential learning through stimulation of scenic messages and suggested that attribute activity was a key factor in MEC. Findings from this study can further advance research in differential themes related to family trip activities as well as innovate tourist management and development ideas.
摘 要 i
Abstract ii
誌 謝 iii
目錄 iv
表目錄 vii
圖目錄 viii
楔子 1
第一章 緒論 2
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的 3
第二章 相關文獻與經驗之討論 4
第一節 家庭親子旅遊活動之意義 4
一、旅遊的定義 4
二、家庭旅遊的功能 5
三、家庭親子旅遊活動的定義與功能 6
第二節 體驗活動之意義 8
一、體驗(experience)之內涵 8
二、體驗經濟之概念 9
第三節 體驗學習之討論 13
一、體驗學習之意義 13
二、體驗學習之理論 14
三、體驗學習在家庭親子旅遊活動之實際應用與研究 19
第四節 方法目的鏈理論與應用 22
一、方法目的鏈之定義 22
第三章 研究方法 27
第一節 樣本選擇與資料收集 29
第二節 資料內容分析 30
一、內容分析 30
二、效度的檢測 30
三、涵意矩陣(implication matrix) 31
四、價值階層圖(HVM) 31
第四章 內容分析與討論 32
第一節 受訪樣本與訪談類目之說明 32
一、受訪者背景說明 32
二、訪談資料類目之性質與意義 33
(一)、屬性說明 35
(二)、結果說明 36
(三)、價值說明 37
第二節 家庭親子旅遊活動鏈結涵義矩陣分析 39
第三節 家庭親子旅遊活動階層價值圖分析 40
一、屬性(A)→結果(C) 40
二、結果(C)→價值(V) 41
三、價值(V)→結果(C)→屬性(A) 42
四、屬性(A)→價值(V)的現象 48
第四節 研究結果與家庭親子旅遊活動文獻之比較分析 49
第五章 結論與建議 52
第一節 討論與結論 52
一、階層價值圖能呈現本研究探討家庭親子旅遊活動體驗之研究概念 52
二、「方法目的鏈」體驗模式中突顯屬性活動之關鍵性 52
三、家庭親子旅遊活動體驗研究結果與相關體驗學習文獻之對照分析 52
四、藉由家庭親子旅遊活動之經驗,形成家人共同重視的日常休閒活動 53
第二節 後續研究建議 54
一、縱深擴展代間關係研究對象之設計 54
二、擴展家庭生命週期的研究 54
三、應用統計分析檢視活動體驗中屬性、結果與價值之關係 54
第三節 家庭親子旅遊活動實務發展之建議 55
參考文獻 56
一、中文文獻 56
二、英文文獻 61
附錄一 家庭親子旅遊受訪者之類目編碼分析表 66
附錄二 家庭親子旅遊受訪者之內容分析表 70
附錄三 體驗活動內容 73
附錄四 訪談大綱 75
附錄五 家庭親子旅遊之訪談逐字稿統整 76
一、中文文獻
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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