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研究生:楊淑媛
研究生(外文):Yang, Shu-yuan
論文名稱:看電視尋客家─《阿婆的夏令營》中的客家意象與觀眾解讀
論文名稱(外文):Seeking Hakka: An audience Reception Analysis of “My Summer Adventure”
指導教授:李美華李美華引用關係
指導教授(外文):Lee, Mei-hua
口試委員:黃紹恆魏玓
口試日期:2019-10-30
學位類別:碩士
校院名稱:國立交通大學
系所名稱:客家文化學院客家社會與文化學程
學門:社會及行為科學學門
學類:區域研究學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:戲劇五因客家認同客家意象閱聽人研究
外文關鍵詞:dramatistic pentadHakka IdentificationHakka imageryreception analysis
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本研究的對象為電視劇《阿婆的夏令營》。由於電視劇屬於大眾容易取得的客家意象之影像文本,本研究想要了解的是,在眾多電視頻道可供閱聽人選擇的情況下,是哪些因素吸引收看本劇的閱聽人?在收看之後,是否能夠滿足閱聽人的預期心理?閱聽人觀看本劇後,對於戲劇中傳達的客家意象的接受程度為何?本研究運用戲劇五因分析和深度訪談,除了聚焦在本劇中出現的客家意象與客家元素,剖析本劇所欲傳遞給閱聽人的客家意象,以及勾勒劇中所再現之客家文化價值與客家意識之外,並根據閱聽人的觀後感,分析閱聽人對於本劇中客家意象的感知、認同與解讀型態。結果發現,閱聽人受到自身成長背景與生活經驗的影響,對於客家元素與客家意象的認同標準不同,進而影響他們對於本劇的評價與解讀型態。
This study employs the methods of dramatistic pentad analysis and audience reception analysis to examine: (1) the Hakka cultural imagery portrayed in the Hakka TV drama “My Summer Adventure” and (2) how the Hakka culture and imagery were perceived and interpreted by the audiences. This study first analyzed all the episodes of “My Summer Adventure” to construct the in-depth interview protocol, then interviewed 18 Hakka and non-Hakka respondents to explore their interpretations of the drama. The results showed that the audience’s perceptions and interpretations of the Hakka culture and Hakka imagery embedded in the drama were influenced by their life experiences and Hakka identification.
摘要……………………………………..………..…………………………………i
ABSTRACT……………………………………..…………….………………………ii
誌謝……………………………………..…………………………………………iii
圖目錄………………………………………..……………………………………vi
表目錄…………………………………..………………………………………vii

一、緒論…………………………………...………………………………………….1
(一)緣起……………………………………..………………………………………1
(二)研究目的…………………………………………………………..……………2
二、文獻檢閱…………………………………………………………………………5
(一)文化認同………………………………………………………………………..5
(二)客家意象(形象)………………………………………………………………11
(三)客家電視台與客家意象……………………………………………...…….....15
(四)語藝批評與戲劇五因分析……………………………………………………18
(五)閱聽人接收分析………………………………………………………...…….22
(六)研究問題……………………………………………………………...……….26
三、研究方法………………………………………………………………………..28
〈一〉研究架構與研究流程………….……..……………………………………….28
〈二〉研究設計………………………………………………………………………30
四、《阿婆的夏令營》中的客家意象………………………………………………32
(一)本劇介紹……………………………………………….…………...…………32
(二)取樣……………………………………………………………………………34
(三)五因分析與討論………………………………………………………………35
(四)小結………………………………………………………………………..…..88

五、《阿婆的夏令營》之閱聽人解讀………………………………………………91
(一)受訪者個人資料分析…………………………………………………...…….91
(二)收視習慣分析…………………………………………………………..……101
(三)對《阿婆的夏令營》的感知和詮釋…………………………………..………111
六、結論……………………………………………………………………………138
(一)研究發現與討論……………………………….…………………...………..138
(二)研究建議與限制……………………………………………………..………145
參考書目…………………………………………………………………………....148
附錄…………………………………………………………………………………154
附錄1 七月半,客家「鬼節」這些傳統禁忌,你都知道嗎?……………..………154
附錄2 影/客家人怎麼過中元節?立委徐志榮報你知………………………...158
附錄3訪談大綱…………………………………………………………………….159
附錄4訪談同意書………………………………………………………………….161
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