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研究生:陳元淇
研究生(外文):Chen,Yuan-Chi
論文名稱:嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機之相關研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship between Home Reading Environment and Reading Motivation among Junior High School Students in Chiayi County
指導教授:劉文英劉文英引用關係
指導教授(外文):Wen-Ying Liou
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育學系研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:家庭閱讀環境閱讀動機
外文關鍵詞:The home reading environmentsReading motivation
相關次數:
  • 被引用被引用:6
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本研究旨在探討嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機之相關情形。研究者採問卷調查法,以嘉義縣公立國中108學年度學生為研究對象,研究者採分層叢集抽樣,共得有效問卷552份。研究工具為自編之「嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機調查問卷」,將所得資料進行描述統計、t考驗、單因子變異數分析與皮爾森相關分析。根據問卷調查結果,本研究發現如下:
1. 嘉義縣國中學生家庭閱讀環境之營造有待加強。
2. 嘉義縣國中學生閱讀動機較低落。
3. 嘉義縣國中學生在家庭閱讀環境層面上,因年級、學校規模、家庭社經地位及是否為新住民子女的不同而有差異。
4. 嘉義縣國中學生在閱讀動機層面上,因性別、年級、學校規模、家庭社經地位不同而有差異。
5. 嘉義縣國中學生之家庭閱讀環境與閱讀動機有顯著正相關。
上述研究結果所獲得之相關建議,以供教育主管機關、學校、教師及未來研究參考。
The purpose of this study was to investigate the relationship between home reading environment and reading motivation among the Junior High School Students of Chiayi County. The study was conducted by a questionnaire survey, “The Junior High School Students’home reading environment and reading motivation questionnaire” which was designed by the researcher. The 552 avaliable questionnaires were collected, and the data analysis method included descriptive statistics, t-test, analysis of variance, and Pearson correlation. The findings were as follows:
I. The home reading environments of the junior high school students in Chiayi County need to be improved.
II. The reading motivation of the junior high school students in Chiayi County were low.
III. The home reading environments of the junior high school students in Chiayi County was different due to the grades, school size, family socioeconomic status and the parents who were foreigners.
IV. The reading motivation of the junior high school students in Chiayi County was different due to the gender, grades, school size,and family socioeconomic status .
V. There is a significant positive correlation between the home reading environments and the reading motivation of Junior High School Students of Chiayi County.

According to the result of the research , giving relevant suggestions to the education authorities, schools, teachers, and future research .
中文摘要--------------------i
英文摘要-------------------iii
謝誌-----------------------v
目次-----------------------vii
表次-----------------------ix
圖次-----------------------xii
第一章 緒論-------------------------------1
第一節 研究背景與動機 ----------------------1
第二節 研究目的與待答問題-------------------4
第三節 名詞釋義----------------------------5
第四節 研究範圍與限制-----------------------6
第二章 文獻探討------------------------------9
第一節 家庭閱讀環境的意涵、理論基礎及相關研究-----------9
第二節 閱讀動機的意義及相關研究-----------------------25
第三節 家庭閱讀環境與閱讀動機相關之研究----------------42
第三章 研究方法-------------------------------------45
第一節 研究架構 ------------------------------------45
第二節 研究假設-------------------------------------49
第三節 研究對象-----------------------------------50
第四節 研究工具-----------------------------------55
第五節 研究流程-----------------------------------71
第六節 資料處理與分析------------------------------73
第四章 研究結果與結論------------------------------75
第一節 嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機現況分析---75
第二節 不同背景變項嘉義縣國中學生在家庭閱讀環境之差異分
析-------------------------------------------------79
第三節 不同背景變項嘉義縣國中學生閱讀動機之差異分析---90
第四節 嘉義縣國中生家庭閱讀環境與閱讀動機之相關分析--100
第五章 結論與建議--------------------------------103
第一節 結論-------------------------------------103
第二節 建議-------------------------------------104
參考文獻---------------------------------------109
附錄-------------------------------------------119
  附錄一 嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機調查問卷---119
  附錄二 專家效度修正意見整理表----------------------130
  附錄三 嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機調查問卷(預試
問卷)----------------------------------------------138
  附錄四 嘉義縣國中學生家庭閱讀環境與閱讀動機調查問卷(正式
問卷)---------------------------------------------143
中文部分
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