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研究生:康素玲
研究生(外文):KANG, SU-LING
論文名稱:從讀經參與到宗教實踐-以崇正基金會台中地區推廣為例
論文名稱(外文):From the Attendance of Reading Classics to Religious Practice: The Case Study of Taichung District of Chong Zheng Foundation
指導教授:陳章錫陳章錫引用關係
指導教授(外文):CHEN, CHANG-HSI
口試委員:江江明曾金承
口試日期:2020-06-19
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:文學系
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:131
中文關鍵詞:崇正基金會兒童讀經道務運作人才轉變宗教實踐
外文關鍵詞:Chungjeng Foundationchildren classic literature readingfoundation affair operationstaff transformationreligious practice
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  本研究是以崇正基金會台中地區,兩所讀經班作為研究。崇正基金會以推動兒童讀經,教化社會,進而推動其基金會的道務,對其道務發展有明顯的益處。從研究當中可窺探,家長帶孩子來參加讀經班之後,因認同其基金會的理念,是本著世界大同、弘揚中華固有道德、挽世界為清平、化人心為良善、推動心靈改革為宗旨理念。在參與讀經之後,進而參與基金會所辦的一系列活動及 接受有系統的教育,將內心的那份感動轉為行動,身份由參與者轉變為推廣者,不但自己受惠也讓更多的家庭受益。是什麼樣的力量,讓一個讀經參與者,轉變成追求真善美之大同世界的人,研究目的希望由家長參與讀經到宗教實踐的過程,探究參與的成長歷程。每個人都是中華文化的傳承人,文化不是口號,而是在我們生活的點滴呈現。由讀經参與者的轉變,探究家長對宗教理念與傳統文化的實踐。
  本研究第一章為緒論,從動機及目的,說明從研究者本身作為實際參與者,實地將其結果展現出來。第二章由讀經起源探討,研究讀經對教育的重要性。第三章為崇正基金會為何要推廣兒童讀,從推廣讀經當中,影響更多家長認同其理念。第四章研究,這些由讀經班的家長轉變成宗教的實踐者,原本就只是帶孩子來讀經,但經過參加崇正基金會一系列的教育活動後,不但能認同基金會理念,進而推廣,當一位推廣者,將其過程展現出來。第五章結論,整篇重點研究也藉此研究來探討,崇正基金會道場運作加入讀經班的經營之後,對道務的推展以及對人才成長的轉變,對提升整個崇正基金會的人才素質的影響有很大的助益。
  This research took two Chinese classic literature reading classes of Chungjeng Foundation as research objects, which located in Taichung city. Through promoting children Chinese classic literature reading, Chungjeng Foundation has been cultivating people in its ways and further facilitating its propaganda of Tao. The classic literature reading classes has facilitated the propaganda of Chungjeng Foundation. The research shows that the parents agree Chungjeng Foundation's cultivation ideology, which is based on the thoughts of world harmony, traditional Chinese moral doctrines, education and cultivation, and mind reformation, after participating Chinese classic literature reading classes. After that, they start participating the activities and foundational seminars held by Chungjeng, put what they've learned and felt into practice. In doing that, their role has switched from participants to supporters. They benefit not only themselves but also more people around them. There must be some motivation for a participant to become a supporter. The purpose of this research is to investigate the transformation progress of the participants from merely attending the classes to realizing religious practices. Each one of the volunteers inherits Chinese traditional culture. Culture shows itself in the life practice, not only verbal repetition. From the mental and behavioral change of the classic literature reading participants, the researcher investigated the participants' practices of religious beliefs and traditional culture.
  Chapter 1 is the introduction. Based on research motivation and purpose, the researcher illustrated herself as a sample of participant and demonstrated the result. In chapter 2, the origin of classic literature reading was investigated in order to discuss the significances of classic literature reading to the education. In chapter 3, the reason why Chungjeng foundation wanted to promote classic literature reading was investigated; and how did it affect the parents to agree with their ideology through classic literature reading. In chapter 4, the researcher shows how did the parents change into religious believers and put it into practice. They brought their kids to the classic literature class at the beginning, and then agree with the foundation's ideologies after participating the activities. In chapter 5, the researcher concluded how the foundation's propaganda work was facilitated and how the volunteer staff change in their mind and behavior after the foundation started operating traditional classic literature reading class.
謝辭 Ⅰ
摘要 Ⅱ
Abstract Ⅲ
目錄 Ⅳ
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 文獻探討 2
一、相關專書 2
二、碩、博期刊論文方面 3
第三節 研究方法與章節安排 5
一、研究方法 5
二、章節安排 7
第二章 讀經淵源的歷史背景 9
第一節 讀經教育沿革 9
一、讀經教育的來源 10
二、古代與現代讀經教育的差異 21
第二節 臺灣讀經教育傳播 27
一、明朝鄭成功時代 27
二、清朝統治臺灣時期教育 29
三、日據時代 30
四、光復後的臺灣 33
第三節 讀經教育的重要性 37
一、深化儒家道德品格 37
二、百年來讀經社會潮流 39
第三章 崇正基金會推廣讀經過程 46
第一節 崇正基金會成立之歷史發展47
一、崇正基金會之成立 49
二、推廣兒童讀經的原因 57
第二節 社會形象的建立及貢獻 62
一、如何推廣 63
二、基金會台中地區推廣的狀況 66
三、建立良好的社會形象 69
第三節 讀經對社會的啟發與影響73
一、端正社會風氣 73
二、對社會的影響 75
第四章 讀經班推廣的成效 78
第一節 讀經班之成員組織 79
一、 讀經班志工老師 80
二、 家長部份87
三、 學生部份 89
第二節 家長與學生的改變 92
一、 參與改變的過程 93
二、 信念的力量─修身部份 97
第三節 宗教實踐後的成效 100
一、 宗教實踐後的人生觀 101
二、 使命的力量 106
第五章 結論 112
參考文獻 115
附錄: 123
附錄一、採訪同意書 123
附錄二、志工訪問卷 124
附錄三、家長訪問卷 125
附錄四、讀經學童訪問卷 127
附錄五、師資研習結業證書 128
附錄六、招生簡章 129
附錄七、台中市政府公文 130
一、古籍文獻(依朝代排序)
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〔元〕陳澔:《禮記集說》,台北,世界書局,2018年。
二、專書(依照姓氏筆畫)
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王夢鷗註譯,王雲五主編:《禮記今註今譯∙下》,台北,臺灣商務印書館,2009年。
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孟穎:《四書心得∙孟子全》,台南,靝巨書局,2010年。
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三、現代用書(依照姓氏筆劃順序排列)
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詹姆士 ∙杭特原著,李紹廷譯:《僕人ⅠⅠ修道院的領導啟示錄》,台北,商周出版,2010年。
詹姆士∙杭特原著,張沛文譯:《僕人Ⅰ修道院的領導啟示錄》,台北,周出版,2010年。
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錢文忠:《錢文忠解讀三字經上冊》,台北,大塊文化,2010年。
錢文忠:《錢文忠解讀三字經下冊》,台北,大塊文化,2010年。
嚴長壽:《教育應該不一樣》,台北,天下遠見出版,2011年。
四、學位論文(依姓氏筆劃順序排列)
吳俊誼:《讀經教育對宗教型非營利組織道務經營之影響─以一貫道天慈佛院為例》,暨南大學非營利組織管理碩士論文,2014年。
柯欣雅:《近十年臺灣兒童讀經教育的發展》,國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,2002年。
黃崇偉:《社區親子讀經對品格教育成效之影響研究─以中華經典研究學會為例》,南華大學生死學系碩士論文,2010年。
賴秀宜:《讀經教學對國小學生行為表現與學習能力影響之研究─以「崇正基金會」推廣親子讀經班為例》,中臺科技大學文教事業經營研究碩士論文,2016年。
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中國哲學書電子計畫https://ctext.org/all-texts/zh?filter=479452
國家教育研院《江瑞顏》2000年:教育大辭書http://terms.naer.edu.tw/detail/1307306/
古讀詩詞網史記∙太史公自序https://fanti.dugushici.com/
全球讀經基金會http://www.gsr.org.tw/contents/text?id=67
崇正基金會網站http://www.ikt.org.tw/5/
第九屆全國經典會考績優考生總統府茶會總統致辭稿
https://t3164262.pixnet.net/blog/post/228766343-98-3-26%E7%AC%AC%E4%B9%9
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行政院內政部網頁https://www.ey.gov.tw/state/D00B53C98CD4F08F/0fe638e7-c0bf-401e-b9f2-3db11eecd508
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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