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研究生:陳思如
研究生(外文):CHEN, SZU-JU
論文名稱:學生學習投入、社團參與、實習參與對實習成效和學習成效影響之研究-以南華大學旅遊管理學系為例
論文名稱(外文):The Study of Students Leaning Engagement, Communing Participation, Internship Participation, Internship Effectiveness and Leaning Effectiveness in Nanhua University--Research on Department of Tourism Management
指導教授:丁誌魰丁誌魰引用關係
指導教授(外文):TING, CHIH-WEN
口試委員:李佳玲黃成志
口試日期:2020-06-19
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:旅遊管理學系旅遊管理碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:54
中文關鍵詞:學習投入社團參與實習參與實習成效學習成效
外文關鍵詞:Learning engagementCommunity ParticipationInternship ParticipationInternship EffectivenessLearning Effectiveness
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  在多采多姿的大學生活中,學校課程與校園中的社團活動佔有重要的角色,而大學生在校內學習與校外參與活動投入學習的過程中,是否和學習成果呈顯著關係。本研究主目的是在探討南華大學旅遊系學生於課堂的學習投入、課外活動參與之社團屬性、課程規劃中的校外實習參與對學生學習成效影響。
  本研究採南華大學校務資料庫數據進行資料蒐集,使用SPSS18統計套裝軟體作分析工具,以描述性統計分析、獨立樣本 T 檢定、單因子變異數分析、卡方檢定、相關分析、迴歸分析等統計方法,並以就讀南華大學旅遊管理學系學級101至104級畢業學生,總計310位,作為研究對象。研究發現:(1)學習投入對學習成效具有正向影響關係。(2)學習投入對實習參與具有正向影響關係。(3)不同實習屬性對實習參與具有顯著差異關係。
  The school curriculum and the community activities on campus play an essential role in the colorful university life, and whether college students have a significant relationship with learning outcomes in the process of learning in and participating in activities outside the school. The main purpose of this research is to discuss the learning input of the students of the Department of Tourism Management at Nanhua University in the classroom, the nature of the community involved in extracurricular activities, and the impact of extracurricular internship participation in curriculum planning on student learning effectiveness.
  In this study, data collected from the school database of South China University was used for data collection. SPSS18 statistical software package was used as the analysis tool to perform descriptive statistical analysis, independent sample T-test, single factor change analysis, chi-square test, correlation analysis, regression analysis, etc. Statistical methods and 310 students graduated from 101 to 104 in the Department of Tourism Management of Nanhua University, as the research object. The study found that:
(1) Students' investment in learning has a significant influence on learning.
(2) Learning input has a significant impact on internship participation.
(3) Internship attributes have a significant influence on internship participation.
論文摘要內容:  i
Abstract  ii
目錄  iv
圖目錄  viii
表目錄  ix
第一章、緒論  1
1.1研究背景與動機  1
1.2研究目的  3
1.3 研究限制  3
1.4研究流程  4
第二章、文獻探討  6
2.1學習投入  6
2.2社團屬性  8
2.2.1學生社團  8
2.2.2活動參與  8
2.2.3社團屬性  10
2.3實習參與  11
2.4實習成效  12
2.5學習成效  13
第三章、研究設計與實施  14
3.1研究架構  14
3.2研究對象與範圍  15
3.3研究設計  15
3.4研究變項的操作定義  16
3.4.1學習投入之概念型定義  18
3.4.2社團屬性之操作型定義  18
3.4.3實習屬性、實習參與和實習成效之操作型定義  20
3.4.4學習成效之操作型定義  21
3.5研究工具  23
3.5.1 敘述性統計分析  23
3.5.2差異分析  24
3.5.2.1卡方檢定  24
3.5.2.2獨立樣本T 檢定  24
3.5.2.3單因子變異數分析  25
3.5.3 相關分析  25
3.5.4迴歸分析  25
第四章、研究結果  26
4.1敘述性統計分析  26
4.2差異分析  29
4.2.1學級對各構面之差異分析  30
4.2.2學級對實習屬性、社團屬性之差異分析  31
4.2.3社團屬性對學習投入之差異分析  34
4.2.4社團屬性對學習成效之差異分析  35
4.2.5實習屬性對實習參與之差異分析  36
4.3相關分析   38
4.4迴歸分析  39
4.5假設驗證  41
第五章、結論與分析  42
5.1研究結論  42
5.2建議  45
參考文獻  46
一、中文部分  46
二、英文部分  51
圖目錄
圖1.1研究流程圖 5
圖3.1 研究假設架構圖 15
圖4.1 結果分析圖 41
表目錄
表3.1問項內容 17
表4.1 樣本敘述性統計彙整表(樣本數= 310)  28
表4.1 樣本敘述性統計彙整表(續) (樣本數= 310)  29
表4.2 不同學級對各構面之差異分析表 30
表4.3不同學級對實習屬性之差異分析表 32
表4.4 不同學級對社團屬性之差異分析表 33
表4.5社團屬性對學習投入之差異分析表 35
表4.6社團屬性對學習成效之差異分析表 36
表4.7 實習屬性對實習參與之差異分析表 37
表4.8各構面相關分析表 38
表4.9學習投入、實習成效對學習成效之迴歸分析表 40
表5.1 研究結果整理 43
一、中文部分
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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