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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:陳佳琪
研究生(外文):Chen, Chia-Chi
論文名稱:美容乙級證照應用於美容講師職能分析之研究
論文名稱(外文):A Study of the Application of Beauty Class B Licenses to the Competency Analysis of Beauty Lecturers
指導教授:廖婉鈞廖婉鈞引用關係
指導教授(外文):Liao, Wan-Chun
口試委員:林德怡羅希哲廖婉鈞
口試委員(外文):Lin, Te-YiLou, Shi-JerLiao, Wan-Chun
口試日期:2020-06-23
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東科技大學
系所名稱:技職教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:142
中文關鍵詞:職能基準職能分析美容乙級證照美容講師
外文關鍵詞:CompetencyOccupational Competency StandardCompetency AnalysisBeauty Class B LicensesBeauty Lecturers
相關次數:
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目錄
摘要.............i
Abstract.............iii
謝誌.............v
目錄.............vi
表目錄.............ix
圖目錄.............x
第一章 緒論.............1
第一節 研究背景與動機.............1
第二節 研究目的.............6
第三節 名詞釋義.............7
第四節 研究範圍與限制.............9
第二章 文獻探討.............11
第一節 美容產業發展與現況.............11
第二節 美容講師的職務定義及工作內容.............15
第三節 美容乙級證照之內涵.............19
第四節 職能之內涵與相關研究.............21
第三章 研究設計與實施.............41
第一節 研究架構.............41
第二節 研究對象.............44
第三節 研究方法.............47
第四節 研究工具.............50
第五節 資料處理與分析.............52
第六節 研究流程.............59
第四章 研究結果.............63
第一節 美容講師工作職能內涵表編製與專家訪談.............63
第二節 美容乙級證照與美容講師實務工作之關聯.............68
第三節 模糊德懷術統計結果與分析.............76
第五章 結論與建議.............91
第一節 結論.............91
第二節 建議.............94
參考文獻.............98
附錄一.............104
附錄二.............110
附錄三.............117
附錄四.............118
附錄五.............121
附錄六.............127
附錄七.............131
作者簡介.............142


表目錄
表2-4-1 國內外學者對於職能的定義.............22
表2-4-2 勞動部職能基準發展流程整理表.....32
表3-2-1 半結構式質性訪談對象.....45
表3-2-2 模糊德懷術統計分析專家問卷發放對象.............47
表3-5-1 三角模糊語意變數.............58
表4-1-1 美容講師工作職能內涵表第一版.............66
表4-1-2 美容講師工作職能內涵表第二版.............67
表4-3-1 美容講師工作職責所需具備的「K知識」指標評選.........78
表4-3-2 美容講師工作職責所需具備的「S技能」指標評選........80
表4-3-3 美容講師工作職責所需具備的「A態度」指標評選.........82
表4-3-4 美容講師工作職責所需具備的KSA模糊德菲法彙整.........84
表4-3-5 美容講師工作職能內涵KSA專家共識首要重要程度指標.....90
表4-3-6 美容講師工作職能內涵KSA總平均值排序.............90

圖目錄
圖2-3-1 美容乙級技術士技能檢定合格數(累計)人數.....20
圖2-4-1 職能冰山模型.....25
圖2-4-2 職能基準格式.....29
圖2-4-3 職能基準範例.....29
圖2-4-4 職能級別.....30
圖3-1-1 研究架構圖.....43
圖3-5-1 雙三角模糊數圖.....54
圖3-6-1 研究流程.....62
一、 中文文獻
1111人力銀行。2019年3月4日取自網址為https://www.1111.com.tw/
Joel Gorson著、周志堅譯(1985)。尖端專業美容百科全書,台北:芝寶。
工作大贏家(2005)。美容休閒業–高中生涯規劃學科中心,2005年11月號,25-29。2019年3月4日取自網址為hscr.cchs.kh.edu.tw/upload/carrer-45.pdf
天使雷(2017)。美容講師的工作很簡單嗎?。2019年3月4日取自網址為http://angella86.pixnet.net/blog
王素貞、洪耀釧(2012)。醫院主管職能模式之研究。工程科技與教育學刊,9(1),70-82。
行政院主計總處職業標準分類系統(2019)。2019年12月4日取自網址為https://www.dgbas.gov.tw/ct.asp?xItem=18814&ctNode=3112
余秋慧(2011)。美容沙龍創業一本通,新北市:金塊文化。
吳秋慧、柯澍馨(2011)。美容業從業人員工作生活品質之研究–以台灣北部地區為例。美容科技學刊,8(2),97-106。
吳緯文(2010)。美容丙級技術士技能檢定規範能力指標。臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士班學位論文。
李美芬(2013)。建構完整職能管理系統,打造關鍵人才DNA。2019年3月12日取自網址為https://mymkc.com/article/content/21510
李錦珠(2012)。商務旅遊管家之職能分析。國立高雄餐旅大學旅遊管理研究所碩士論文。
李鴻典(2018)。美容商機破百億美元!智慧開店成趨勢,SETN三立新聞網。2019年7月19日取自網址為https://www.setn.com
林俊彥、陳幼珍(2015)。美國與香港職能發展經驗及其對我國美容美髮職能基準發展之意涵。技術及職業教育學報,6(2),43-66。
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侯喬騰(2019)。日月知識企業輔導,何為職能。2019年3月5日取自網址為https://www.aak.com.tw/consultant/competency.php
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徐女琇(1998)。美容從業人員專業能力之研究。技術期刊,13(4),529-538。
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張世儀(2007)。發展健康美麗產業–提升國人生活品質。台灣經濟論衡,5(8),98-111。
張基成、蔡政緯(2012)。以網路模糊德懷術與模糊層級分析法發展數位化學習歷程檔案之知識管理行為量表。教育資料與圖書館學,50(1),103-133。
教育部主管法規查詢系統。2019,2019年3月13日取自網址為http://edu.law.moe.gov.tw/index.aspx
梁連文、李桐豪、黃博怡(2010)。臺灣銀行業整併之探討–模糊德菲法之應用。臺灣金融財務季刊,11(4),31-65。
郭喬蓁(2019)。同步聽打員專業職能需求分析。國立屏東科技大學技術與職業教育研究所碩士論文。
陳品蓁(2017)。台灣體驗教育引導員專業職能基準之建構。國立屏東科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
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傅韋茹(2017)。美睫從業人員職能內涵之建構。國立屏東科技大學技術與職業教育研究所碩士論文。
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勞動部勞動力發展署技能檢定中心,全國檢定及發證管理科,勞動統計網。2018年11月12日取自網址為https://statfy.mol.gov.tw/default.aspx
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二、西文文獻
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Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence At Work; Model for
Superior Performance. New York: John Wiley & Sons.
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