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研究生:劉庭羽
研究生(外文):Liu, Ting-Yu
論文名稱:教師面對年金改革政策看法之研究-以三位國中教師為例
論文名稱(外文):A Study of Senior Teachers’ Views on Annuity Reform Policy-Taking Three Teachers as Examples.
指導教授:李安明李安明引用關係
指導教授(外文):Li, An-Min
口試委員:顏國樑江志正
口試委員(外文):Yen, Kuo-LiangChiang, Chih-Cheng
口試日期:2020-06-15
學位類別:碩士
校院名稱:國立清華大學
系所名稱:教育行政碩士在職專班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:108
中文關鍵詞:年金改革政策國中教師影響因應之道
外文關鍵詞:annuity reform policyjunior high school teacherinfluencescoping strategies
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本研究旨在探討三位個案教師在年金改革政策的實施之下,其看法為何,個案教師受年金改革政策影響層面為何,以及個案教師是採取何種方式來因應政策的修訂。本研究採取質性研究中的個案研究法,透過前導研究、文獻探討、半結構式訪談以及研究者省思札記進行資料的蒐集與分析,編擬訪談大綱作為研究工具,分別訪談三位不同資歷的國中教師,並將訪談資料進行編碼與分析,研究最後歸納出五項結論,三位個案教師面對年金改革政策看法因其考量因素有異;年金改革政策的影響程度,待退教師最深、資深教師次之,資淺教師最少;三位個案教師皆共同關注延後退休年齡及退休金的刪減;年金改革政策對三位個案教師影響層面廣泛,主要於心理層面;三位個案教師之因應之道,主要採取延後退休。研究建議每位教師皆應關注年金改革政策;多參與與年金改革政策相關修訂會議;做好心理準備、調適職場態度;改變對教師這項職業的舊有觀念。


關鍵詞:年金改革政策、國中教師、影響、因應之道
This research aimed to explore the opinion of the annuity reform policy on the three teachers, how they are affected by the annuity reform policy, and what method they adopted to cope with the revision of policy. This research used the case study method in qualitative research, collect and analyze data through pilot study, literature review, semi-structured interviews, and researcher's reflections, draw up an interview with three junior high school teachers with different qualifications, and analyze the interview data. Finally, the results of the research as follows:
First, the three teachers have different views on the annuity reform policy due to their considerations.
Second, the impact of annuity reform policy, to be retired teachers the most, followed by experienced teachers, at least junior teachers.
Third, the three teachers are all concerned about the delayed retirement age and the reduction of pension.
Fourth, the annuity reform policy affects the three teachers at a wide level, mainly at the psychological level.
Fifth, the response of the three teachers mainly adopts delayed retirement.
Finally, based on the results of the research, researcher give suggestions. Every teacher should pay attention to the annuity reform policy. To participate in meetings related to the revision of annuity reform policy. Psychologically prepared, workplace attitude adjustment. Change old beliefs about the profession of teachers.

Keywords : annuity reform policy, junior high school teacher, influences, coping strategies
第一章 緒論 1
第一節 緣起與研究動機 1
第二節 研究目的與研究議題 5
第三節 重要名詞釋義 6
第二章 文獻探討 7
第一節 年金改革政策 7
第二節 教師面對年金改革政策的看法 14
第三節 教師受年金改革政策的影響層面 21
第四節 教師面對年金改革政策的因應之道 25
第三章 研究設計與實施 31
第一節 研究場所 31
第二節 研究對象 34
第三節 研究架構 37
第四節 研究者角色 39
第五節 研究方法與工具 40
第六節 資料的蒐集與分析 44
第七節 資料的檢證 48
第八節 研究倫理 49
第四章 研究結果分析與討論 51
第一節 三位個案教師對年金改革政策的看法 51
第二節 三位個案教師受年金改革政策影響層面 57
第三節 三位個案教師的因應之道 72
第四節 綜合討論 83
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 87
第二節 建議 92
參考文獻 96
壹、中文部分 96
貳、英文部分 100
附錄 101
附錄一 退休教職員經審定退休年資之退休所得替代率對照彙整 101
附錄二 知情同意書 102
附錄三 前導研究訪談大綱 103
附錄四 前導研究問卷 104
附錄五 正式訪談大綱 108
壹、中文部分
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貳、英文部分
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