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研究生:蔡儀萱
研究生(外文):TSAI,YI-HSUAN
論文名稱:文化部「認識流行音樂輔助教材」融入國小五年級音樂課之課程設計與實施研究
論文名稱(外文):A Research of Designing and Implementation for Integrating「The Supplemental Material for Popular Music」by Ministry of Culture into the Fifth Grade Music Curriculum in Elementary School
指導教授:侯志正侯志正引用關係
指導教授(外文):HOU,CHIH-CHENG
口試委員:黃鈺婷黃靜芳
口試委員(外文):HUANG,YU-TINGHUANG,CHING-FANG
口試日期:2020-06-08
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:音樂學系碩士在職專班
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:150
中文關鍵詞:認識流行音樂輔助教材流行音樂音樂課程設計質性研究參與觀察
外文關鍵詞:The Supplemental Material for Popular MusicPopular MusicMusic Curriculum DesignQualitative researchParticipatory Observation
相關次數:
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本研究旨在探究運用文化部「認識流行音樂輔助教材」融入國小五年級音樂課之課程設計與課程實施結果,經由教學活動歷程、分析學生之學習情形以及教師之教學反思探討研究結果。本研究採質性之單一個案研究方法並運用參與觀察之方式,以研究者任教學校之五年A班學生為研究對象,課程設計是以文化部出版之「認識流行音樂輔助教材」及康軒版第五冊藝術與人文教材為基礎設計出三個單元共十節課之音樂課程,將流行音樂教學元素融入國小五年級音樂課堂之中。研究過程中透過課程設計教案檢核表、教學觀察紀錄表、教師教學日誌、教學錄影、問卷、學生課堂學習單、學生訪談紀錄等,進行研究資料蒐集分析及研究結果討論。
本研究發現與結論如下:
一、教材原先設定的教學時間過短,須將教學時間延伸方能將教材完整呈現。
二、審慎安排教材的選用以及課程內容之編排,為流行音樂教材融入國小音樂課程設計時之關鍵。
三、教師需發揮自身之專業知能,於流行音樂教材融入國小音樂課程設計時將教材做適當的延伸,方能使學生全面瞭解教材中欲傳達之概念。
四、將流行音樂教材融入國小音樂課程能提高學生的學習興趣。
五、將流行音樂教材融入國小音樂課程能增進學生對於非現代主流音樂的認識且提高對於流行音樂的接受度。
六、將流行音樂教材融入國小音樂課程能幫助學生對於流行音樂的定義有更廣闊的思維。

This thesis studies the curriculum design and the outcome of implementation by integrating [The Supplemental Material for Popular Music] by Ministry of Culture into the Music Curriculum in Fifth Grade. It utilizes course teaching activities, analysis of student learning, and the introspection of the teachers as references.Qualitative research and Participatory Observation as research methods, and take a fifth grade class that the researcher teach as research object. The curriculum design also references the Kang-Hsuan version of Music textbook, and contains a total of ten periods in three parts. In the process of research, tools including course design check list, teaching observation record form, teaching log, videos, questionnaire, learning sheet, interview record to collect data and analyze them.
The conclusions of this thesis are the followings:
1.This curriculum design demands a longer period of time than anticipated.
2.A careful selection and arrangement of materials is the key point for integrating popular music into elementary music course.
3.Teachers need to utilize sufficient music ability, to extend [The Supplemental Material for Popular Music] into curriculum design for students to understand the meaning of the material.
4.The Integration of [The Supplemental Material for Popular Music] promotes the learning ambition of students.
5.The Integration of [The Supplemental Material for Popular Music] promotes the understanding and acceptance of popular music.
6.The Integration of [The Supplemental Material for Popular Music] helps students broaden their thinking scope about the definition of popular music.

中文摘要 ……………………………………………………………………………………i
英文摘要 ……………………………………………………………………………………ii
謝 辭 ……………………………………………………………………………………iii
目 次 ……………………………………………………………………………………iv
表 次 ……………………………………………………………………………………vi
圖 次 ……………………………………………………………………………………vii
第一章 緒論
第一節 研究動機………………………………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題…………………………………………………………3
第三節 研究範圍與限制………………………………………………………………4
第四節 名詞釋義………………………………………………………………………5

第二章 文獻探討
第一節 課程設計與實施……………………………………………………………….7
第二節 流行音樂融入音樂教學相關文獻 ………………………………………….18
第三節 四大音樂教學法於流行音樂教學之探討與應用 ………………………………23
第四節 「認識流行音樂輔助教材」內容探討 …………………………………….33

第三章 研究方法與步驟
第一節 研究架構與流程 …………………………………………………………….38
第二節 研究方法與研究工具 ……………………………………………………….42
第三節 研究對象與研究場域 ……………………………………………………….45
第四節 課程設計 …………………………………………………………………….48
第五節 資料蒐集與分析 …………………………………………………………….51

第四章 研究結果
第一節 「認識流行音樂輔助教材」融入國小五年級音樂課之課程設計………….53
第二節 第一單元「乘著時光機聽音樂」實施歷程………………………………….71
第三節 第二單元「以音樂譜寫故事的人們」實施歷程 ………………………….85
第四節 第三單元「變化萬千的流行音樂面貌」實施歷程 ……………………….97

第五章 結論與建議
第一節 結論 ……………………………………………………………………….115
第二節 建議 ……………………………………………………………………….121

參考文獻
一、 中文部分…………………………………………………………………………125
二、 外文部分…………………………………………………………………………129
附錄一 認識流行音樂輔助教材各冊單元內容簡介 ……………………………………130
附錄二 五年級音樂課程-課前問卷………………………………………………………133
附錄三 五年級音樂課程-課後問卷………………………………………………………137
附錄四 第一單元「乘著時光機聽音樂」學習單…… …………………………………141
附錄五 第二單元「以音樂譜寫故事的人們」學習單 …………………………………143
附錄六 第三單元「變化萬千的流行音樂面貌」學習單 ………………………………145
附錄七 教學日誌表 ………………………………………………………………………147
附錄八 教學觀察紀錄表 …………………………………………………………………148
附錄九 課程設計教案檢核表 ……………………………………………………………149




一、中文部分
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二、外文部分
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