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研究生:蘇元廷
研究生(外文):SU, YUAN-TING
論文名稱:印尼沉浸式華語密集班課程設計與實踐
論文名稱(外文):Intensive Chinese Language Immersion Course Design and Practices for Indonesia High School Students
指導教授:舒兆民舒兆民引用關係
指導教授(外文):Shu, Zhao-min
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:華語文學系碩士班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:華語文教學沉浸式密集班課程設計境外移地教學
外文關鍵詞:Chinese language educationimmersive learningintensive coursescourse designoversea teaching activities
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  本論文為2019年「境外移地教學計畫」,針對印尼當地的國、高中生華僑設計短期沉浸式華語課程。研究者以參與印尼沉浸式營隊,設計口語與書面語兼具的教材,使學習者能輕鬆使用華語進行生活與相關學科知識的交際溝通。教材內容設計以學習者未來到華語國家留學為主要目標,讓學習者不僅能兼顧日常口語語用,亦能學習關於學科學習方面的華語知識,不僅提高學習者語言能力,也能提高探索華人文化的興趣。
  研究之教材設計採用Dick and Carey(2005)系統化教學設計模式為主要設計方法,論文之研究目的為:(1)課程設計符合學科學習之知識;(2)符合沉浸式密集班課程設計,讓學習者在短時間內提高自己的語言能力;(3)課程能提高學習者來臺留學志願及參與營隊活動。透過與上屆營隊老師討論,以及兩位當地專家華語教師溝通檢討,歸納總結回饋後,設計一課能涵蓋上述條件的華語教材與課程編排。
  研究結果顯示,研究者設計之課程符合學習者程度與學科知識,並能提高學習者參與相關營隊課程與來臺留學之意願。研究發展與建議為:(1)教材設計能透過額外編製輔助教材將難易度提高;(2)應制定符合教學目標的測驗標準;(3)本研究之教材適用於普遍國、高中生學習者,對於未來相關計畫與營隊能提供一個參照目標,供教學者參考與使用。
This thesis entails the design of short-term Chinese courses for overseas Chinese and high school students in Indonesia in accordance with the 2019 "Oversea Teaching Activities Program.” By participating in an Indonesian immersion camp as a researcher, I aimed to balance the written and spoken aspects of the course design to aid learners in applying the course work to their own lives. The content of the course is designed and written with the assumption that the student will study abroad in Chinese-speaking countries in the future. The student will not only be exposed to vernacular language usage, but also study via subject-based learning in order to increase the learner's interest and proficiency while exploring Chinese.
The research textbook structure uses the Dick and Carey(2005) system of teaching as the primary design methods. The research objectives for this thesis are: (1) the curriculum will correspond to the subject material, (2) the curriculum will adhere to an immersive learning environment, which will allow students to rapidly gain language proficiency, and 3) the courses will encourage further study in Taiwan and active participation in the camp's activities. The curriculum design and research objectives were determined by discussions held with teachers from the last Chinese language camp and in-depth reviews given by two local, expert Chinese teachers.
The results of this research reveal that the researcher designed courses were suited to the students' aptitude and subject knowledge; and this curriculum increased the students' willingness to participate in similar camp courses and Taiwanese study abroad programs. Suggestions and research development for future courses: (1) additional preparation of supplementary teaching materials will broaden the curriculum's degree of difficulty; (2) testing standards should be developed to complement the teaching objectives; (3) the teaching materials of this study are suited for the average middle and high school students, and as such, can provide a reference or standard for related projects and camp programs.
第一章 緒論
 第一節 研究背景與動機
 第二節 研究問題與目的
 第三節 名詞釋義
  一、密集班
  二、沉浸式課程
  三、境外移地教學
第二章 文獻回顧
 第一節 短期華語文課程與沉浸式教學
  一、短期華語課程
  二、沉浸式教學
 第二節 研究採用的教學設計模式
  一、ADDIE模式
  二、Dick & Carey教學設計模式
 第三節 教材編寫原則
  一、針對性原則
  二、科學性原則
  三、實用性原則
  四、趣味性原則
 第四節 教學法與教學技巧
  一、聽說教學法
  二、全身反應教學法
  三、任務型教學法
第三章 研究方法
 第一節 研究方法的選擇
  一、內容分析法
  二、實驗研究法
  三、觀察研究法
 第二節 研究對象與時程
  一、研究對象
  二、研究時程
 第三節 研究流程與架構
  一、調查分析
  二、相關人員初審
  三、團隊討論會議
  四、完成相關教具
 第四節 研究範圍
 第五節 研究工具
  一、活動學習單與任務單
  二、前測後測
  三、訪談
  四、滿意度調查問卷
  五、教學省思表
第四章 研究實施與討論
 第一節 教材內容設計
  一、對話與短文設計
  二、生詞部分
  三、句型部分
  四、活動設計
 第二節 教案內容設計
  一、教案內容設計
  二、操練課與一對一教學課程
 第三節 測驗題目設計
  一、前後測試卷設計
  二、隨堂測驗題型
第五章 研究結果與分析
 第一節 測驗評量成績
  一、前後測聽力與筆試成績
  二、前後測寫作及口試成績
  三、隨堂測驗
  四、活動任務單分析
  五、課堂學習單
 第二節 問卷與採訪回饋分析
  一、總體營隊問卷調查結果
  二、第一課問卷調查結果
  三、學習者採訪結果
  四、教學省思表
第六章 結論與建議
 第一節 研究結論
  一、教材編製與修正
  二、教學方法
  三、評量與測驗
 第二節 研究限制
  一、印尼地域文化理解不夠
  二、觀察研究法無法有效地進行
  三、活動任務無法有效進行
第三節 研究發展之建議
  一、教材修訂與校正
  二、輔助教材資源
  三、制定相關測驗標準
  四、計畫發展之可行性
參考文獻
附錄
中文文獻
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網路資料
https://blog.xuite.net/dearyu0309/buzz/105236442 隨意窩:沈浸式雙語教學介紹。(Immersion program)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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