臺灣博碩士論文加值系統

現代社會的快速與進步，生活與環境的單一化都讓人倍感無聊。兒童與成人一樣身處此緊張的生活環境中，不僅缺乏空閒時間，無法亦無能追求內心的沉靜。人類努力工作，建立起文明與進步的社會，最終目的是為了要擁有閒暇的時光，唯有找出方法讓自己置身沉靜生活，才能去觀看、傾聽這個世界，安放自身的無聊，得以在生活中產生創造力。
麥克．安迪的《默默》與《說不完的故事》故事內容除了對消費主義和社會壓力的批評之外，作者亦試圖通過故事喚醒世人作夢的能力和想像的天賦。透過探討故事裡的「傾聽」與「無聊」，進而學習傾聽他人，面對無聊。筆者發現「傾聽」是自我的管理亦是成就他人的力量，而「無聊」並非如世人所知的惡名昭彰，不需急於逃避，因為它可以轉為正向力量，點燃兒童的「創造力」。
兒童的教育與生活，除了學習之外學會優游在閒暇之中，與無聊相處同樣是孩子的重要課題。
希望本研究能提供給讀者，重新「傾聽」兒童的內心需求，重新看待兒童的「無聊」時光，並在閱讀後，試著重新來檢視我們的生活時間。

第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究問題與目的 3
第三節 研究方法與步驟 6
第四節 研究範圍與限制 10
第五節 文獻探討 11
第貳章 麥克．安迪作品研究 15
第一節 作者與作品概述 15
第二節 作品的地位與特色 19
第三節 《默默》與《說不完的故事》故事分析 22
第參章 傾聽的力量 33
第一節 閒暇與沉思默想 33
第二節 默默的傾聽 38
第三節 角色裡的安定力量 42
第肆章 無聊是自我追尋的起點 45
第一節 對抗無聊還是擁抱無聊 45
第二節 無聊的魅惑力 50
第三節 人類追尋始於無聊 54
第伍章 創造力的來源 59
第一節 創造力的演化與產生 59
第二節 增進兒童的創造力 63
第三節 創造力與喜悅感 71
第陸章 結論 79
第一節 傾聽不收費 79
第二節 有時無聊也是件重要事 81
第三節 在分心的年代裡尋找專心 83
參考書目 87
附錄 91

Pieper, Josef ，劉森堯譯，《閒暇：一種靈魂的狀態》（Leisure,The Basis Culture），
新北市新店區：立緒文化，2018年。
Kokubun, Koichiro，方瑜譯，《閒暇與無聊》（暇と退屈の倫理学），新北市：立
緒文化，2018年。
Frevert, Ute，黃懷慶譯，《情感學習》（Learning How To Feel），臺北市：貓頭鷹
出版，2018年。
B.Kahnweiler, Jennifer，王秋月譯，《用安靜改變世界》（The Introvert，s Guide to
Making a Difference），臺北市：臉譜，城邦文化，2015年。
Botton, Alain de，陳信宏譯，《無聊的魅力》（On Seeing and Noticing），臺北市：
先覺，2014年。
Csikszentmihalyi, Mihaly，杜明城譯，《創造力》（Creativity），臺北市：時報文化，
2007年。